SESIÓN DE TUTORÍA N° 06

TÍTULO: “APLICAMOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE”

DATOS INFORMATIVOS

I.E. N° 81003 “CESAR VALLEJO” SECCIÓN B-E

GRADO 5°
DURACIÓN 90 min
DOCENT Angélica Acevedo Corcuera
E
BIMESTRE I UNIDAD I

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA PROPÓSITO
Que nuestras y nuestros estudiantes identifiquen y analicen los
hábitos y técnicas de estudio que contribuyen al cumplimiento
Desarrollo de los aprendizajes de su plan de estudios.

MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El docente se presenta y fortalece los acuerdos de convivencia para tener una sesión de clase
óptima.
PRESENTACIÓN

Indicamos nuestros estudiantes que vamos a

reflexionar acerca de cómo estudian, centrándonos en la orientación académica.
Señalamos la importancia de este aspecto, que permitirá evaluar cómo van en la
práctica de sus hábitos y técnicas de estudio y cuáles son sus dificultades, y que
también permitirá saber si necesitan ayuda.

Organizamos el aula en cuatro equipos. Entregamos a cada uno una tarjeta que
contenga una pregunta y les indicamos que la lean de manera general. Luego
señalamos que cada estudiante debe escribir su respuesta en una hoja de papel.
Damos un tiempo para que puedan reflexionar y escribir.
Seguidamente, indicamos a todos los equipos que cambien de sitio. En la siguiente
ubicación, encontrarán otra tarjeta con una pregunta que también deberán
contestar. Proseguimos de la misma forma hasta que todos los equipos hayan
respondido las preguntas repartidas en distintas mesas o carpetas. Las
interrogantes son las que se encuentran en el anexo 1.
DESARROLLO

En plenaria, de forma voluntaria algunos estudiantes comparten sus respuestas y comentarios

sobre ellas.
El docente menciona a los estudiantes la importancia de conocer y poner en práctica
adecuados hábitos de estudio para lo cual reparte a cada uno la hoja del anexo 2 para que la
lean y analicen.
Luego el docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué hábitos de estudio conocías?
- ¿Cuál de ellos no ponías en práctica?
- ¿Porqué consideras importante poner en práctica adecuados hábitos de estudio?
Los estudiantes expresan sus respuestas y el docente las consolida.
 Reforzamos ideas centrales teniendo en cuenta las recomendaciones que figuran
en el anexo 2.
A través del diálogo y la reflexión, nuestros estudiantes redactan
CIERRE
compromisos para fortalecer las relaciones interpersonales positivas y
constructivas en el aula y promover en su vida cotidiana el buen trato con las
personas que los rodean.

Pedimos a nuestras y nuestros estudiantes que identifiquen sus hábitos de

estudio, los analicen y encuentren formas de mejorarlos poniendo en práctica
DESPUÉS DE LA HORA

nuevos métodos y ubicando espacios adecuados para estudiar. Finalmente, les

DE TUTORÍA

indicamos que deberán brindar sus comentarios en la siguiente sesión.

Podemos compartir con los docentes de otras áreas curriculares la sesión
realizada, y coordinar con ellos y ellas para que, a través de sus contenidos,
refuercen en las y los estudiantes la necesidad de reflexionar acerca de sus formas
de estudiar.

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FIRMA TUTOR(A)
 ¿Qué hábitos de estudio
tengo para estudiar?

¿Qué debilidades o dificultades

tengo para estudiar?

¿Cuáles son mis fortalezas?

¿Qué cosas debo hacer para

mejorar mis hábitos y técnicas
de estudios, y así mejorar mi
rendimiento académico?
 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR
LOS HÁBITOS DE ESTUDIO
Muchos de los problemas que los estudiantes tienen es para fijar nuevos
conocimientos luego de las clases están vinculados con hábitos inadecuados de
estudio. Por eso, aquí presentamos algunas pautas que pueden ser de utilidad:
AMBIENTE DE ESTUDIO
Es importante contar con un espacio y clima que tengan las mejores
condiciones. Debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Lugar. Preferentemente libre de interrupciones y con el menor nivel de ruido
posible. Esto favorecerá la concentración.
• Implementos. Al estudiar es importante tener a la mano un diccionario para
consultar el significado de los términos que no se conocen. También es
oportuno contar con algunos textos o enciclopedias sobre los temas que se
tocan en las instituciones educativas. Además, resulta fundamental tener los
cuadernos al día, pues es el insumo que les permitirá dirigir, organizar y
aprovechar mejor las energías dispuestas para estudiar.
• Mobiliario. Una silla cómoda y una mesa amplia son suficientes.
• Iluminación. De preferencia debe ser luz natural y proyectarse desde la
izquierda de quien estudia. Su luminiscencia no debe ser ni muy débil ni muy
potente como para forzar o cansar la vista, respectivamente.
• Temperatura. Es importante buscar un término medio, pues el exceso de
calor o frío puede resultar muy incómodo, adormecer o restar energía para
poder estudiar con gusto.
• Nivel de ruido. Si bien la música es apropiada en actividades como dibujar,
hacer gimnasia o pasar apuntes a limpio, puede resultar inconveniente en otros
casos (repasar para un examen, por ejemplo).
Por otro lado, atender la televisión, la consola de juegos u otros dispositivos
similares resulta totalmente negativo para el estudio, pues constituyen
poderosas fuentes de distracción.