LICEO CAMPESTRE THOMAS DE IRIARTE

“Educando en Valores para Formar Líderes con Calidad Humana”

SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

FECHA: 15/07/2021

CURSO:8A

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: BARRIOS SAMUEL

DIRECTOR(A) DE GRUPO: DAYAN BASTO SILVA

ASIGNATURA: FÍSICA DOCENTE: Andrés Berdugo

DIFICULTAD:

Samuel es un estudiante con muchas capacidades. Sin embargo falta oportunidad en la entrega de actividades y una
mayor preparación en los parciales. sus notas son:

EJERCITACIÓN 1: 6.66/10

EJERCITACIÓN 2: 3.33/10

PARCIAL 1: 30

RECOMENDACIONES:

Se sugiere reforzar desde la plataforma Web Assing o desde el Smart Campus en casa los temas vistos en clase,
preguntar cada vez que tenga dudas. Así mismo se sugiere una mayor participación en clase y hacer aportes
significativos para obtener puntos positivos (recordar que hacer preguntas dentro de la clase es una forma de
participar).

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS DOCENTE: FLOR ALBA RODRÍGUEZ R.

DIFICULTAD:

Samuel es un estudiante amable, respetuoso e inteligente. Ha mostrado dificultades en la parte operativa de los
números enteros, lo que le impide hacer correctamente operaciones con polinomios, sumado a lo anterior su actitud
en clase es muy pasiva. Sus notas a la fecha son:
QUIZ N.1 38
PARCIAL N. 1 22
PARCIAL N. 2 27
TALLER N. 1 33
ORALIDAD 1 40

RECOMENDACIONES:

Es importante que Samuel participe en clase preguntando lo que no entiende o haciendo aportes significativos a la
clase para obtener puntos positivos. De la misma manera, es necesario reforzar en casa los temas desarrollados en
clase y preparar con tiempo las actividades evaluativas para tener tiempo de preguntar y aclarar dudas. Se realizará
una actividad de refuerzo y recuperación para los parciales, la cual debe aprovechar para mejorar sus notas.

ASIGNATURA: BIOLOGÍA DOCENTE: MAURICIO APONTE

DIFICULTAD:

El estudiante presenta debilidades en el proceso de apropiación y puesta en práctica (solución de situaciones

problema, ejercicios de aplicación en evaluaciones parciales o quices) las teorías, conceptos y saberes desarrollados
durante las sesiones correspondientes en la primera parte del 2 trimestre académico.
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“Educando en Valores para Formar Líderes con Calidad Humana”

SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

RECOMENDACIONES:

Revisar sus hábitos de estudio y ejercitar los temas orientados en clase (sistema nervioso, sistema endocrino) con
las lecturas que se encuentran en el libro guía de Ciencias Naturales grado 8° y retoman los objetos de aprendizaje
que se encuentran en el smart campus correspondientes al segundo periodo académico.

ASIGNATURA: PLAN LECTOR DOCENTE: JOHN F. ORREGO

DIFICULTAD:
Parcial: 2,4
Control de lectura: 3,8
Mejorar en comprensión de lectura.
RECOMENDACIONES:
Estamos iniciando un nuevo proceso con el cambio de docente. En la plataforma se encuentra información pertinente
de la asignatura y es importante realizar las lecturas asignadas en clase.

ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ALEJANDRA REAL

DIFICULTAD: Al cierre del semestre el estudiante presenta dificultades con sus notas. Hasta el momento se han
calificado cinco actividades y cuatro de ellas se encuentran en desempeño bajo. En el quiz N°1 alcanzó una nota de
2,7; en el parcial del 02 de junio de 2021 obtuvo 3,2 y en el taller de la página 33 (18 de mayo de 2021) obtuvo 1,0, en
el cuadro de holonimia y meronimia sacó 4,0 y en el taller de las páginas 45 y 46 (28 de mayo de 2021) obtuvo 1,6..

RECOMENDACIONES: Es importante seguir trabajando con dedicación y responsabilidad, tener presentes las fechas
asignadas para entregar actividades y cumplir con los acuerdos de clases. El proceso que inició con la nueva docente
requiere su mayor compromiso y cumplimiento.

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA DOCENTE:

DIFICULTAD:
En la semana de Junio (5 al 16) se realizó la verificación en clase de los trabajos que debían publicarse en el portafolio del
estudiante, pendientes: 1,2,5

(cada estudiante identifica por numeración la actividad correspondiente)

RECOMENDACIONES:
Por favor verificar en el campus virtual la pestaña VIDEOTECA para publicar trabajos faltantes.