Universidad de las Amricas

Facultad de Educacin
Sede Via del Mar

Planificacin de clase
Estndar Pedaggico N 3.
Estndar disciplinar
Conoce el currculo de Educacin Bsica y
Estndar 2: Sabe cmo hacer progresar la comprensin lectora de sus alumnos y
usa sus diversos instrumentos curriculares
alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.
para analizar y formular propuestas
Estndar 5: Comprende los procesos de la produccin escrita y es capaz de iniciar en
pedaggicas y evaluativas.
la escritura a los alumnos y alumnas.
Estndar 9: Sabe acerca de la comprensin oral y es capaz de desarrollarla en sus
alumnos y alumnas.
Fecha

05-03-2015

Clase N

01

Curso

7 Bsico

Tiempo

90 minutos

Objetivo(s) de
aprendizaje

AE O1 Lectura
Interpretar cuentos y una novela comentados
en clases, considerando: diferencia entre
narrador y autor, narracin en primera o
tercera persona, dilogos y pensamientos
expresados por los personajes, ambiente
fsico y sicolgico, tema.
AE 04 Escritura
Escribir comentarios sobre las lecturas
realizadas, recogiendo las ideas analizadas
en clases.
AE 06 Comunicacin oral
Dialogar para compartir ideas y opiniones
sobre los
textos
ledos:
ejemplificando
y
fundamentando sus opiniones y
comentarios, relacionando las lecturas de
clases con sus lecturas
personales, empleando vocabulario variado y
preciso, adecuando su registro de habla,
conjugando correctamente los verbos,

Indicadores
Distinguen al autor del narrador en los textos ledos.
Definen si el texto est narrado en primera o en tercera persona.
Escriben un comentario de un texto narrativo o de un captulo de una
novela: utilizando informacin recogida en sus cuadernos e incorporando
opiniones e interpretaciones de sus compaeros
Comentan sus apreciaciones de los textos ledos en clases,
fundamentndolas con ejemplos extrados de los mismos.
Comparan los textos ledos en clases con sus lecturas personales.
Escuchan a sus compaeros sin interrumpirlos, demostrando inters a
travs de la postura corporal.

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adecuando el lenguaje no verbal y paraverbal

a la situacin de clases, respetando los
turnos de los interlocutores.
Objetivo de la
clase
Conceptos

Leer e interpretar textos narrativos para comprenderlos elementos que lo componen, compartiendo ideas y
opiniones, de manera oral y escrita, sobre las lecturas realizadas.
Habilidades
Actitudes

-Narrador: El narrador es la voz que

cuenta y relata sucesos, historias o
ancdotas, en cierto orden y con
una determinada presentacin

Comprender
Analizar
comprender
Argumentar

-Tipos de narrador: Los tipos de

narradores se pueden definir desde
diversos puntos de vista, los cuales
constituyen el ngulo de visin
desde el que se sita un narrador
para contar la historia.

Respetar y valorar las ideas distintas de

las propias.
.

Momentos de la
clase
Inicio: (15)
-Conocer objetivo.
-Lluvia de ideas.
-Motivacin
-activacin de
conocimientos
previos

Desarrollo: (60)
Lectura de texto,

Evaluacin
(indicadores)
INICIO: se da a conocer a los alumnos el objetivo de la clase. Se - Notebook
Diagnstica
lee el texto narrativo Dos amigos (Jean de la Fontaine) en voz - Data show
Identifican los
alta, donde los alumnos observan el texto y responden las - Cuento: Dos amigos
elementos presentes
siguientes preguntas: cul es el tema que trata el texto? Quin (Jean de la Fontaine)
en la narracin.
narra el texto? Cules son los personajes que aparecen en el - video: "textos
Distinguen al autor
texto? Dnde aconteci la narracin?, luego se les solicita a los narrativos y sus
del narrador en los
alumnos que mencionen los elementos presentes en los textos elementos.
textos ledos.
https://www.youtube.com Definen si el texto
narrativos
/watch?v=cgkvclnI7rg
est narrado en
- Gua de aprendizaje.
primera o en tercera
DESARROLLO: Los alumnos observan un video sobre los textos
persona.
narrativos y sus elementos:
https://www.youtube.com/watch?
v=cgkvclnI7rg. Luego la docente con el texto narrativo visto al
Actividades

Recursos

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describir elementos comienzo de la clase ejemplifica los elementos narrativos presentes

del texto.
en este, donde los alumnos en conjunto con la docente marcan y
escriben en su hoja los diferentes elementos observados.
Finalmente desarrollan una gua de aprendizaje para reforzar lo
obtenido en clases, la cual cuenta con un resumen de lo observado
en clase (Se pega en el cuaderno).
Cierre: (15)
CIERRE: se revisa la gua realizada en clases, donde la docente
-Retroalimentacin. aclara dudas y errores, finalmente responden las siguientes
- sntesis por parte preguntas Qu aprendimos hoy?
del docente.