AREA: matemtica

GRADO: 4

PERIODO

TEMA Y SUBTEMA: Figuras Geomtricas

-Construccin y descomposicin de figuras geomtricas
- Uso del geo plano para comparar y descomponer figuras

ESTANDAR

DOCENTE: En Formacin Betty Romo

COMPETENCIA

-Pensamiento Espacial y sistemas -Usar diferentes estrategias de

geomtricos.
clculo para hallar el resultado
exacto o aproximado de
- Construyo y descompongo
operaciones en diversos contextos.
figuras y slidos a partir de
-Formular y resolver problemas
condiciones dadas
multiplicativos en situaciones de
proporcionalidad directa e inversa
y producto de medidas.
-Explorar y verificar relaciones de
congruencia y semejanzas entre
figuras.
-Construir y descomponer figuras y
solidos a partir de condiciones
dadas.
-Asumir a una unidad
estandarizada objetos cuya medida
sea equivalente o tal unidad.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Desarrollar en el estudiante
habilidades de pensamiento lgico
y crtico mediante la apropiacin
de nociones y procedimientos de
razonamiento para que de esta
forma se logre la construccin de
estructuras matemticas bsicas en
la modelacin y la resolucin de
problemas.

INDICADORRES DE
DESEMPEO
- Identifico y construyo en el geo
plano diferentes figuras
geomtricas
- Reconozco las figuras
geomtricas y las comparo para
establecer diferencias y semejanzas
entre ellas.
- Realizo modelos de figuras
geomtricas y las comparo
- A partir de la descomposicin de
figuras, encuentro el rea de cada
una de ellas y el rea total de las
mismas.
- Construyo figuras en el geo plano
encuentro sus reas y sus
permetros y los comparo
- Puedo construir figuras que
tienen igual permetro y diferente
rea
- Puedo construir figuras cuyas
reas decrecen y sin embargo sus

permetros van creciendo.

ESTRATEGIA METODOLOGICA

ESTRATEGIAS DE
EVALUACION

RECURSOS DIDACTICOS

REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS

Fase explorativa
- Pasada a lista.
- Reflexin para comenzar el da dndole gracias a Dios.
- Reconocimiento de geo plano
- Qu es un geo plano
- Para qu sirve
- Cmo se construye un geo plano
- Qu material se utilizara.

Al terminar la fase activa

los desempeos de los
estudiante permitirn:
Establecer un balance entre
lo previsto y lo logrado
Resolver diferentes clases
de ejercicios para afianzar
este tema
Analizar si las situaciones
Fase de desarrollo
fueron lo suficientemente
- Todos los nios realizan construcciones de modelos de
interesantes para llamar la
figuras geomtricas, como diferentes clases de tringulos, atencin de los estudiantes
rectngulos, cuadrados, trapecios, etc., en el geo plano
que cada uno hizo,
- Se hacen preguntas a los nios sobre cada una de estas
figuras construidas
- Se indica a los nios que construyan en su geo plano las
figuras geomtricas que se realizan en el tablero, como
modelos.

- Reconocimiento de las figura construida

Qu figuras geomtricas forman la figura construida?
Cuntas figuras la forman?
- Descomposicin de la figura en el geo plano: saldrn 10
cuadrados y dos tringulos,
- Diferenciacin entre cada una de ellas
- Aplicacin de conocimientos anteriores, Qu es rea?

-pizarra
-marcadores
- Papel cuadriculado
- Cartulina
- Bandas platicas
- Fotocopias
- Tangram
- Juego geomtrico.

-CISNEROS, Jos
Wilde. Actividades de
clase. Paper.2009
-texto de Santillana
matemticas la casa del
saber.

Qu es permetro? cmo hallamos el rea de cada

triangulo y de cada cuadrado?, Qu operacin hacemos
para calcular el rea total de los 10 cuadrados y de los 2
tringulos, sabiendo el valor de cada uno de ellos (se
darn valores a la figura)?.
Fase final
- A travs de estrategias de evaluacin como trabajo en
equipos, utilizando el geo plano, donde los nios
propicien avances y sean portadores de buenos
conocimientos.
- Las actividades tendrn que ver con ejemplos como:
Construccin de la figuras en el geo plano
(actividad escrita entregada a cada nio de los
grupos formados
Descomposicin de la misma y aplicacin de
conocimientos: encontrar el rea de las figuras
formadas y del rea total de las figuras
Usando el geo plano y en grupos construir 5
figuras geomtricas diferentes, dibujarlas en sus
cuadernos de actividades, utilizando regla y
colores, calcular sus reas y sus permetros.
Se le entregar unas fotocopias con diferentes
figuras geomtricas para que ellos la
descompongan.
Construccin de figuras en el geo plano que
tengan igual rea y diferente permetro
Construccin de figuras en el geo plano que
tengan igual permetro y diferente rea.