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Temporalidad: 8 sesiones
Ttulo del Bloque: ESTE SOY YO
Competencia
que
se
favorece:
Aprendizajes esperados:
Contenidos:
Conceptual:
Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo y la
importancia de sus posibles utilizaciones en la vida
cotidiana.
Procedimental:
Realizacin de movimientos con los diferentes segmentos
corporales, valorando sus desempeos motrices,
comparndolos con sus compaeros y proponiendo
nuevas formas de ejecucin.
Actitudinal:
Valoracin de la autoconfianza y las posibilidades de
movimientos
Evaluacin:
*Lpices de colores.
*Revistas, peridicos, tijeras, pegamento,
papalote,
balero,
cuerdas,
trompo,
costalitos de semillas, palos, aros,
cuerdas, pelotas, paliacates, pelota de
papel, un lazo, botes grandes.
DESGLOSE DIDCTICO
Sesin 1
Intencin pedaggica:
Identificar las partes del cuerpo y proponer distintas maneras de moverlas para tener mayor confianza en ti mismo.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Calentamiento
morfo
funcional.
Cantar y jugar a la canasta
del chile piqun.
*caminar libremente en
diferentes direcciones y
moviendo las partes de su
cuerpo.
material.
*lanzar el material.
*Integrar equipos.
Sesin 2
Intencin pedaggica:
Identificar las partes del cuerpo y proponer distintas maneras de moverlas para tener mayor confianza en ti mismo.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Jugar
a
saludar
con
diferentes
partes
del
cuerpo
(mano,
nariz,
hombros, rodillas, etc.).
Juego a los gigantes y
enanos.
Juego de quitar la cola al
burro.
La
importancia
de
la
alimentacin.
La diferencia de alimentos
naturales y los de chatarra.
Relajacin.
Imitar a un mueco y dejar al
alumno
acostado
en
el
paliacate.
Sesin 3
Intencin pedaggica:
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a travs de diversas experiencias que promueva el
conocimiento de si mismo.
Inicio
Desarrollo
Cierre
Sesin 4
*juagar al patio de mi
casa, lanzando la pelota al
ritmo de la cancin.
Patear la pelota al ritmo
de la cancin.
*Por parejas lanzar la
pelota e ir por ella,
rodarla, patearla.
*jugar a esquivar a la
pelota
Esta actividad se hace por
equipos,
poner
un
cuadrado de 20 x 20 los
alumnos
de
afuera
mantienen la pelota, q van
hacer los que van a lanzar
la pelota.
Los alumnos que estn
adentro son los que van a
esquivar la pelota.
Desarrollo
Cierre
*Imitar
a
diferentes
animales al desplazarse por
toda el rea de trabajo.
(chango, gusano, conejo,
rana).
*Realizar saltos hacia atrs,
adelante,
derecha,
izquierda.
RECUPERACIN
*Jugar al diablito cojo.
Por parejas uno a tras del
otro tomando el pie del
compaero y avanzar en
diferentes direcciones.
RESPIRACIN.
Sesin 5
Intencin pedaggica:
Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a travs de diversas experiencias que
promueva el conocimiento de s mismo.
Inicio
Desarrollo
Cierre
*Jugar
a
imitar
al
compaero.
Por parejas uno tras otro e
imitar al de adelante.
*jugar a imitar a los
animales que cada nio
propone.
*jugar a realizar pasos de
gigante y enanos.
*Juagar al ritmo que el
maestro toque.
*Correr libremente rpido y
lento por todo el patio.
*Por parejas realizar lo que
les indica el profesor.
Ponerse acostados y el otro
compaero
brincar
por
arriba, etc.
Actividad social.
*Juego de carreras con pelotas.
de
tener
Calentamiento morfo
funcional
con
un
canto
de
la
ta
Mnica.
Realizando
diferentes
movimientos
*propone el alumno.
*Flexin de las dientes
partes del cuerpo.
*El alumno realiza trote
y a la indicacin del
profesor tocar las partes
del cuerpo de cada
compaero.
*A cada alumno se le da
una pelota y a la
indicacin del profesor
tocar
las
diferentes
partes del cuerpo de
cada compaero.
*A diferentes ritmos se le
indicara al alumno llevar
la
pelota
con
mano
derecha e izquierda e
indicndole transportar la
pelota en las diferentes
partes del cuerpo.
*Lanzar la pelota con
mano
derecha,
mano
izquierda.
*Pegarle a la pelota con la
palma de la mano derecha
e izquierda.
*Indicndole al alumno
pegarle a la pelota con pie
derecho y pie izquierdo.
*jugar tiro al blanco o tiro
a gol.
*sentados tirar a portera
con la palma de la mano
derecha e izquierda.
*Jugar al tnel se forman
equipos de 8 integrantes a
la indicacin del profesor,
el alumno se traslada
hacia atrs lanzando la
pelota que pasara por
debajo de las piernas de
sus
compaeros,
el
alumno que recibe la
pelota se forma hacia
atrs.
*jugar a
miguel
la
rueda
de
san
Sesin 7
Intencin pedaggica:
Hacer que el alumno refuerce sus conocimientos de su esquema corporal a travs de diversas experiencias que
promueven el conocimiento de si mismo
Inicio
Desarrollo
Cierre
Cantar
el
juego
del
calentamiento.
Movimiento morfofuncional.
+Propone el alumno.
*trotar y a una seal tocar
las diferentes partes del
cuerpo de sus compaero
*juego de la mancha.
Se elige a un alumno quien
ser la mancha e ira a tocar
a los compaeros en las
diferentes partes de su
*SE
jugara
con
un
paliacate, el nio saltara
con
pie
derecho
e
izquierdo pasando x arriba
del paliacate.
*el alumno camina en
diferentes direcciones con
el paliacate en la cabeza
sin que se caiga.
*Los alumnos pondrn los
paliacates en diferentes
partes del rea de trabajo
Juegos organizados.
Se forman equipos de 5 y
colocarse en filas, se jugara al
baile del conejo, los nios se
tomaran de la cintura y al
silbatazo elevar la pierna
izquierda 2 silbatazos pierna
derecha, 3 silbatazos dar tres
brincos hacia adelante.
Respiracin
y a la indicacin del
profesor el alumno pondr
la parte del cuerpo que el
profesor indique.
*Se hacer 2 equipos cada
equipo
se
har
una
cadena de paliacates, una
ves hecha la cadena pasar
corriendo en zig sag al
otro lado del patio el
equipo que llegue primero
gana.
*Se coloca una cuerda a lo
largo del patio, se pinta
una lnea que quede a la
mitad de las dos filas, se
hacen 2 equipos a la
indicacin del profesor se
colocan de frente para
jalar la cuerda el equipo
que pase la lnea que
estar gana.
Sesin 8
Intencin pedaggica:
Reafirmar las partes de su cuerpo por medio de actividades recreativas.
Inicio
Desarrollo
Cierre
NOTA: este documento permanecer con el docente para su aplicacin, en cada una de las
sesiones se anotarn generalidades de las actividades.