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NOMBRE DEL PROFESOR:

GRADO:
CONTENIDO DE EDUC. FIS. :

ESCUELA:
SESION:
CAMPO FORMATIVO:

GRUPO:

CONTENIDO ESPECIFICO:
EDUCACION FISICA:
PROPOSITO: Que el alumno realice las actividades, haciendo uso de sus habilidades ya adquirida

DESARROLLO
1ra. actividad la parrilla
Con 4 metros en la separacin entre los conos valoraremos la agilidad. El alumno saldr y tocar el segundo cono,
regresar a tocar el primero y volver a tocar el tercer cono, despus regresar a tocar el segundo cono y as sucesivamente
hasta tocar el ltimo cono.
2da. actividad aros
Con 5 metros de largo donde cada alumno tiene que pasar con un pie saltando los aros que colocaremos en el piso y
valoraremos el equilibrio de cada alumno.
3ra. actividad Desplazamiento en carretilla
Los alumnos recorrern 4 metros en forma de carretilla para trabajar fuerza en brazos donde cada uno ira jalndose con los
brazos arrastrando sus pies hasta la marca indicada.
4ta. actividad Gusanito con desplazamiento gateando en zig zag
Los alumnos recorrern gateando en zigzag (usando conos de referencia) pasando al final por un tnel para regresar a su
lugar de salida de la misma manera.
5ta. actividad soldadito
donde colocaremos un hilo en forma de cruz con 4 metros de largo y 2 metros de espacio entre cada palo colocado donde los
alumnos pasaran por debajo sin tocar el hilo.
6ta. actividad Limbo
Los alumnos pasaran debajo de unos palos en forma de H con 1.50 metros de altura y 4 metros de largo donde cada alumno
tendr que pasar por debajo flexionando el tronco hacia atrs, trabajando su flexibilidad.
8va. actividad costalitos
Caminarn hacia atrs sobre una lnea llevando un costalito sobre su cabeza, trabajando la postura.
10ma.actividad lanzar pelotas
Los alumnos botarn con la mano x la pelota, cachndola con el cono, repetir con la mano contraria
11. actividad aros rodar el aro desplazndose en zigzag (conos)
12va. Actividad cacha pelotas

ASPECTOS A EVALUAR:

ZONA:
FECHA:
COMPETENCIA DE

RECURSOS
MATERIAL
Aros, conos, cuerdas, barras, cacha
pelotas, tnel, hilo, costalitos

ESTRATEGIA DIDACTICA
CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ

ESTILO DE ENSEANZA
Resolucin de problemas
mando directo modificadoasignacin de tareas

AMBITO DE LA
MOTRICIDAD
PSICOMOTOR-FUNCIONALLUDOMOTRIZ.