1.

DATOS INFORMATIVOS:
PLAN POR DESTREZA: Indor AREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: Educación Física BLOQUE: 4 GRADO: 1roBGU PERÍODOS: 1
FECHA2018 DOCENTE:

TEMA: Práctica deportiva: Indor

OBJETIVO: Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras),
teniendo claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo,
federativo, de alto rendimiento, etc.).
2. DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Explorar y practicar maneras
efectivas de resolver técnica y
tácticamente los objetivos de
deportes y juegos deportivos,
reconociendo la posibilidad de
mejorarlas para optimizar la
propia participación y la del
equipo, durante la práctica de
los mismos.
Reconocer la importancia del
cuidado de sí y de las demás
personas en la práctica de
deportes y juegos deportivos,
identificando al adversario
como compañero necesario
para poder participar en ellas.
3. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS 4. RECURSOS 5. EVALUACION
MOTIVACION: TECNICAS:
Juego Tradicional Balón de indor-futbol Observación
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Chalecos Audición
Reglas del indor Cronometro INSTRUMENTOS:
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Fichas de anotaciones Preguntas
Los juegos tradicionales del Ecuador Pito Audios
sobreviven a pesar de la introducción de
la tecnología en forma de móviles o INDICADOR ESENCIAL:
videojuegos, más propios de otros países. Participa de manera colaborativa y
Aunque cada vez menos, la rayuela, segura en diversas prácticas
saltar a la soga o el pan quemado sigue deportivas, identificando las
siendo parte de las calles ecuatorianas. características que las diferencian
En el indor, las normas de juego son de los juegos (reglas, lógicas,
similares a las de Fútbol, con algunas objetivos, entre otros),
variaciones que se exponen a reconociendo la necesidad del
continuación. En todo lo no contemplado trabajo en equipo y el juego
en estas normas, se aplicarán las de la limpio, y construyendo las mejores
Federación de Fútbol. Cada equipo se formas individuales y colectivas de
compone de un mínimo de 5 jugadores (4 resolver las situaciones problemas
y el portero). que se presentan, mediante el uso
TRANSFERENCIA O ACTIVIDAD: de diferentes técnicas, tácticas y
Formación de los alumnos estrategias individuales y
Toma de lista. colectivas
Control del uniforme en forma
simultánea.
Organización y distribución de los
alumnos en el espacio disponible
Iniciar con el calentamiento.
Esquema conceptual de partida
Enunciación de las instrucciones de los
ejercicios a ejecutarse
Juegos grandes
Fundamentos técnicos de
• Indor-Fútbol
• Organización de competencia

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ACTIVIDADES:

Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas Formar dos equipos, distribuidos de manera equitativa, previa
deportivas, identificando las características que las diferencian de los evaluación al desempeño y habilidad de cada uno de los estudiantes en
juegos (reglas, lógicas, objetivos, entre otros) y la necesidad del trabajo la cancha de juego, posterior a eso distribuir el tiempo de acuerdo al
en equipo y el juego limpio. periodo de clase, para de esta manera jugar 2 tiempos.
Construye estrategias individuales y colectivas empleando las técnicas y
tácticas más efectivas, en la resolución de las situaciones problemas que
presentan los deportes y los juegos.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
Explorar y practicar maneras efectivas de resolver técnica y tácticamente
los objetivos de deportes y juegos deportivos
Comprender y poner en práctica el concepto de juego limpio.

6. OBSERVACIONES:
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DOCENTE LÍDER