Eje y

Objetivo de aprendizaje

N de clase- Da- hrs.

Actividades de Aprendizaje
(Inicio, desarrollo y cierre)
Destacar contenido a tratar (concepto, tema o
procedimiento abordado)
Clase 1 Viernes 06-03.
Dar bienvenida ao escolar.
Inicio: Bienvenida ao escolar, dinmica de inicio,
Asignatura:
Ciencias ynaturales
Curso: 6 Bs.
Recordar estructura
funcin motivacin.
Nombre Docente:
lvaro Altamirano
Gajardo.-RecuerdanNeep:
3 Neet:4
celular.
Desarrollo:
a travs
de imgenes los diferentes
tipos de clulas, profesor escribe palabras claves en el
pizarrn para definir y caracterizar tipos de clulas,
forman grupos, realizan esquemas de la estructura celular
y principales caractersticas, monitoreo contante.
Cierre: Presentan esquemas, aclaran dudas, revisin,
retroalimentacin. Tarea; Cules son los niveles de
organizacin de un organismo celular?
Recordar los sistemas del
cuerpo humano.
(circulatorio, respiratorio,
digestivo)

Recordar y describir tipos de

nutrientes y la electricidad en
la vida cotidiana.

Recursos
(especificar uso
de recursos de
aprendizajes)

Indicador de evaluacin
(Ej. en programa de
estudio)

Instrumento y
Procedimiento
de evaluacin
(adjuntar
instrumento)

Escuela Prof.
Manuel Castillo V.
G-136
Cocharcas San Carlos

Imgenes.
Diferencian tipos de clulas. Revisin
de
N y Nombre Unidad:
1 Diagnostico
reforzamiento.
Identifican
funcin ycelular.
esquemas.
Tiempo/ Fecha de aplicacin: semanas del 05 al 27 de marzo 2015.
Cuadernos.
Palegrafo.
Lpices.

Clase 2 Martes 10-03.

Inicio: Revisin de tarea, recuerdan clase anterior, Imgenes.
Profesor aclara principales dudas. qu sistemas del
cuerpo humano conocen? Caracterizar (lluvia de ideas),
Computador
Desarrollo: observan dibujos de los sistemas, eligen uno,
dibujan y anotan rganos y funciones.
Cierre: Revisin (intercambian cuadernos), se aclaran
dudas

Clase 3 Jueves 12-03.

Inicio: cules fueron los principales alimentos Imgenes.
consumidos en vacaciones? Recuerdan los tipos de Lpices de
nutrientes? La pirmide alimenticia?
colores.
Desarrollo: Estructuran dietas apropiadas, se conversa de
la obesidad y enfermedades de a alimentacin reflexin.
Que es un circuito elctrico? Recuerdan los conceptos de
la electricidad en la vida cotidiana, dibujan red elctrica
domiciliaria.
Cierre: Dan revisin a la actividad, se aclaran principales
dudas, retroalimentacin.-

Reconocen que los sistemas

del cuerpo humano son
vitales para el
funcionamiento del
organismo. Identifican
rganos y funcionamiento.

Coevaluacion,
intercambian
cuadernos
y
revisan errores.

Identifican los tipos de

nutrientes y su procedencia.-

Revisin
dietas
apropiadas.
Revisin dibujos
red
elctrica
domiciliaria.

Actitudes (Programa
de Estudio)
(OAT):
Identificar, procesar y
sintetizar informacin de
diversas fuentes y
organizar la formacin
acerca de un tpico o
problema.
Habilidades: Explorar,
Observar, Predecir,
formular preguntas,
planificar, experimentar,
usar instrumentos,
medir,registrar, analizar,
comparar, clasificar,
evaluar, comunicar.