Antropologa (este ser un resumen de un resumen)

Fermoso entiende la educacin como una antropognesis (creacin de seres humanos) y, por eso
el saber filosfico (teoras) sobre educacin para l es antes que todo una antropologa (estudio
del ser humano).
En el C. !!! acentu la con"iccin de que la instruccin, la personali#acin, la sociali#acin y la
morali#acin son todo el proceso educati"o.
En el C. !$ desarrollo de su pensamiento sobre personali#acin, sociali#acin y morali#acin.
En el C. $ se adhiere a la tesis %el hombre es un ser educable e inquiero los fundamentos
antropolgicos de la educabilidad%.
En el C. $! habla que en el proceso educati"o se recibe el legado de las generaciones pasadas y
dota al indi"iduo de posibilidades para afrontar los retos del futuro.
En el C. $!! &e refiere a los "alores educati"os.
En el C. $!!! se basa en 'osseau para hablar de los tres tipos de educacin( la de la naturale#a, la de
los hombres y la de las cosas.
En el C. $! se habla de la importancia de la comunicacin humana y por ende, la comunicacin
educati"a.
18. Juicio crtico a las pedagogas libertarias, autogestionadas no-directivas y anti-autoritarias:
)resupuesto antropolgicos de estas filosofas de la educacin.
*.* +aturalismo 'usoniano.
,a bondad natural del ni-o es uno de los postulados, implcita o e.presamente aceptados. /igase
lo mismo de la libertad rom0nticamente cantada y encumbrada.
*.1 Filosofa y 2eologa de liberacin
Critica que mucha de las estructuras polticas y sociales, repetidas, son decrepitas y trasnochadas.
Estas luchan por liberarse de los arquetipos ancestrales, pero sin resignarse a aceptar muchas de
las opciones occidentales.
*.3 El psicoan0lisis
En la sociedad, el 4o, ha consentido que se e.teriorice cuento piensan los grupos humanos o
cuanto aspiran a reali#ar. ,a industriali#acin es represora, la escuela creada ac0 tiene fines
reproductores. &eg5n las teoras libertarias la escuela deben ser liberadoras, no represoras.
6unque Freud deca que la represin es necesaria para la subsistencia de la cultura y la ci"ili#acin.
,a escuela creada por 6.& +eill %&ummerhill% defiende la idea rusoniana de la bondad natural del
ser humano y el papel malfico de la sociedad.
7arcuse habla de la liberacin ertico8libinidosa como remedio principal para eliminar la
suprarrepresin, que originara una sociedad de signo rfico8narcisista. (por lo que busque,
significa que se auto8encanta y se admira a s misma). 6unque, la se.uali#acin ocasionara un
desastre en la "i"encia se.ual, como tambin generara la desintegracin de las instituciones
interpersonales, base de la familia monogamica y patriarcal.
*.9 ,a no8directi"idad de Carl 'ogers
C. 'ogers plantea que el propio cliente es quien ha de producir su propia curacin. el terapeuta
puede crear condiciones fa"orables, si llega a con"encer al cliente que %tiene recursos en s mismo,
que es capa# de conocer el origen de sus dificultades e incluso de resol"er estas por sus propios
medios%.
Este autor plantea dos aprendi#a:es( 7emorstico (tradicional) y "i"encial o significati"o
("erdadero aprendi#a:e).
El aprender es(
*. Capacidad natural
1. &e relaciona con los ob:eti"os
3. &e reali#a cuando el yo presenta amena#as e.teriores son mnimas
9. El accin se aprende mucho m0s
;. ,a responsabilidad ayuda mucho en el aprendi#a:e.
<. ,a ense-an#a que in"olucra a toda la persona penetra m0s profundo y se retiene m0s
tiempo.
=. ,a autoe"aluacin y la autocrtica son fundamentales.

Esta es la psicoterapia de la libertad y su concepto de educacin se e.plica por libertad.
Conclusiones(
*. El aprendi#a:e ha de ser significati"o o "i"encial
1. 'ogers se preocupa m0s de la formacin de la persona que de la inteligencia.
3. )refiere las tcnicas que facilitan el aprendi#a:e y la educacin
9. El profesor ha de procurar facilitar el aprendi#a:e.
;. ,a espontaneidad debe estar presente siempre en toda la formacin de la persona.

*.; ,a no8 directi"idad de >urt le?in.

El plantea la teora del campo, el indi"iduo es afectado por su medio ambiente. En sus estudios
encontro 1 persona:es, el mando y la toma de decisiones, se utili#an los training group, el cual es
un grupo heterogneo, cuya finalidad es la formacin de adultos. El animador del grupo solo
e"al5a al grupo, sin introducir acti"idad accin.

*.< ,a no8directi"ita y el socialismo poltico.
Este mo"imiento fue creado en *@<A por Berard 7endel quien embiste contra la autoridad, como
un factor alienante del hombre, en una sociedad clasista, donde quien ostenta el poder lo
aprisiona ansiosamente para que no se escurra de sus manos. El antiautoritarismo mendeliano
de"uel"e a los indi"iduos, su poder social, tras haber desenmascarado a las clases institucionales.
,a base de 7endel es el psicoan0lisis y el mar.ismo. Este autor habla de la re"elacin contra el
%padre% quien representa el poder y la autoridad. En la escuela tambin hay una pugna
re"olucionaria entre el profesor y el alumno.