ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Al leer esta propuesta y debatirla en grupo creo que es factible llevar esta
propuesta a nuestras aulas, porque alrededor nuestro, del alumno y de la
comunidad en general surgen infinidad de problemas que muchas veces
tratamos de ocultar, mencionar por encima, ignorar y/o nunca se
evidencian porque no nos damos la oportunidad de escuchar como se
entiende y se lee, la educacin desde varios sectores y esta es una manera
de identificar todos los sentires, dificultades, conflictos que vive cada una
de las personas involucradas en la escuela.
Creemos que un gran avance se da cuando se originan los problemas, ya
que muy a menudo estamos diciendo y nos estamos preguntando: Qu
est sucediendo?, Cul ser la causa?, Por qu est pasando?, Qu
podemos hacer?.......... y a lo mejor no encontramos las respuestas
porque no nos hemos dado a la tarea de identificar la cantidad de
problemas que hay entorno a una aula de clase cualquiera, un paso
importante es entonces conocerlos, para que sea el estudiante quien
asuma un papel protagnico en la resolucin de los mismos, ya que el
recurso humano en esta propuesta es muy importante, es indispensable
contar, con el pedagogo, siclogo, coordinador y los grupos de
estudiantes.
Ahora contamos con un sistema de comunicacin demasiado avanzado,
donde podemos compartir, interactuar, opinar y llegar a la informacin de
una manera rpida y oportuna, a pesar de las distancias y situaciones
econmicas diversas de los estudiantes porque el medio virtual y digital
nos abre un abanico de posibilidades para realizar un trabajo donde todos
estamos en iguales condiciones.
Identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, es un
gran avance para el anlisis de cada una de las situaciones.

No podemos olvidar la importancia del liderazgo, para obtener unos
buenos grupos de investigacin, cuando encontramos aquellos aspectos
que nos apasionan o se vuelven retos en nuestra vida escolar con
seguridad de ellos vamos a sacar el mejor provecho y porque no podemos
contagiar a otros para que se unan a los grupos o a las actividades
realizadas, porque este debe generar situaciones que involucren a toda la
clase y tambin podemos ser ambiciosos pensado en toda la institucin ,
si estas generan impactos que ayuden al aprendizaje, que es nuestra razn
de ser.
Como todo proceso de formacin es importante recordar que siempre
estar bajo la supervisin, acompaamiento, asesora de un tutor o
profesor, ya que estas proponen lo virtual con lo presencial, por eso no se
puede dejar al libre albedrio.
Integrar varias formas, maneras, metodologas es una de las
oportunidades que nos dan, (Solitaria, intermedia y constructivista)
Cada da aprendemos algo nuevo, para que nuestro trabajo no sea tan
rutinario y montono, implementar algunas de ellas nos lleva a motivar a
nuestros estudiantes, no quiere decir que todo sea bueno, por eso
tenemos que evaluar, autoevaluar, para que la experimentacin no se nos
desborde o produzca los efectos contrarios a los que se expresan en
nuestros objetivos o metas a cumplir.
Cuando se desarrolla nuestro trabajo con dedicacin y convencidos que
es algo bueno, con seguridad, obtendremos buenos resultados.
Invito a los docentes a generar el conocimiento con la implementacin en
el aula del APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS