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10-8-2014

APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS
ENSAYO
Catalina Saldarriaga Valencia
DOCENTE
Catalina Saldarriaga Valencia
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

INSTITUCION EDUCATIVA EVA TULIA QUINTERO DE TORO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS




Es evidente que durante muchas generaciones la educacin tradicional ha
sido la forma ms utilizada y reconocida para ensear y a su vez lograr la
adquisicin de conocimientos en los estudiantes, pero es ms evidente aun
que las generaciones han cambiado y que cada da evolucionan ms y ms,
trayendo esto como consecuencia otro tipo de estudiantes, ms crticos,
reflexivos, autnomos tecnolgicos y autodidactas, que aunque no dejan de
asistir a las instituciones escolares, es claro que gracias al uso de la
tecnologa podran perfectamente hacerlo y por qu no, ir un paso delante
de aquellos profesores tradicionalistas y desactualizados.
Lo anterior indiscutiblemente tambin aplica para los nios y nias en edad
preescolar, quienes gracias al internet, dispositivos electrnicos, software
infantil y centros educativos, avanzan a pasos agigantados en la
construccin del conocimiento. En el nivel de preescolar de la IE Eva Tulia
Quintero de Toro tambin se hace evidente este cambio generacional que la
actualidad trae consigo. Es un grupo de 40 nios y nias, cada uno con
diferentes formas de actuar y pensar y con sus particularidades para
aprender y o construir sus propios conocimientos, as pues hay quienes
siempre preguntan o indagan, quienes participan mucho, o quienes en
silencio observan para analizar y luego opinar y tambin hay quienes van
adelante en cada tema porque simplemente ya lo saban.
Es por lo anterior que en el grupo de preescolar de La Piuela es necesario
pensar en una metodologa basada en el ABP, esto con el fin de responder
a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje de los nios y nias
quienes con sus actitudes, aptitudes y valores pueden fcilmente desarrollar
competencias que les servirn para su adecuado desenvolvimiento en los
aos escolares siguientes.
En el nivel preescolar se desarrollan proyectos de aula propuestos por la
docente, los cuales si se plantearan enfocados en la metodologa del ABP
desarrollaran en los nios competencias relacionadas con la identificacin
de problemas, el autoaprendizaje, la planificacin, el pensamiento crtico,
Catalina Saldarriaga Valencia
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

INSTITUCION EDUCATIVA EVA TULIA QUINTERO DE TORO
entre otras, y todo esto desde la resolucin de problemas, la toma de
decisiones, el trabajo en equipo y la proposicin de temas en la cual los
nios serian actores principales y fundamentales.
Es as, desde lo anteriormente planteado, como se hace evidente que en el
nivel de preescolar se puede lograr dar solucin a problemas de inters
comn para los nios, problemas que siendo planteados por ellos mismos
sern resueltos, investigados, analizados y evaluados en compaa de su
docente y padres de familia, logrndose con su resolucin procesos de
aprendizaje basados en la investigacin, la cooperacin, el autoaprendizaje
y la comunicacin entre las familias y la institucin como entes
fundamentales en la comunidad educativa.
La invitacin es pues, a arriesgarse, a proponer, a confiar en las
capacidades de los nios y nias, para poder as salir de ese
tradicionalismo en que nos vemos encerrados la mayora de los docentes y
del cual pareciese que no podemos salir