Resumen del libro de Mario Bunge: La Ciencia, su Mtodo y la filosofa

El libro en una primera instancia habla sobre la ciencia segn Mario Bunge la ciencia
es la caracterstica de un conocimiento racional, verificable y falible. Tambin dice que
es el conocimiento se obtiene mediante observacin; adems dice que la ciencia
cuando supone lo hace en forma sistemtica y coherente. Son dos clases de ciencia
que reconoce Mario Bunge, las formales o ideales son las que hacen relacin a signos
y usan la lgica para demostrar sus teoremas, tambin comprueban ;las fcticas que
son las que se refieren a entes extracientficos, necesitan de la observacin y el
experimento; tambin verifican las hiptesis.
En una segunda instancia Mario Bunge habla sobre el mtodo el cual se refiere al
mtodo cientfico segn el autor el mtodo cientfico es falible, lo cual produce la
imposibilidad de establecer reglas permanentes; este no produce automticamente el
saber, sino que lleva todo un proceso de investigacin que trata de comprender la
variedad de habilidades y de informacin. El mtodo deductivo, el mtodo inductivo y
el mtodo hipottico-deductivo son los tres mtodos cientficos a que se refiere la
denominacin genrica de mtodo cientfico. La primera caracterstica del mtodo
cientfico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generacin del
conocimiento objetivo. Por ello existen mltiples caractersticas en funcin de la
perspectiva con que se clasifiquen, se estudien e incluso se denominen
*Autocorrectivo y progresivo: En caso de ser necesario, corrige o ajusta sus hiptesis.
*Formulaciones generales: Aunque no pasa por alto aspectos individuales, se interesa
en hechos generales comprobados como ley o clase clasificable y legal.
*Objetivo: Busca o persigue hallar la verdad fctica.
Al final Mario Bunge habla sobre la filosofa segn el autor tanto en la universidad de
Argentina como Latinoamrica en general, se ha ido dejando de lado la epistemologa,
es decir, se ha dejado de hacer ciencia y es que prevalece sobre las mentalidades de
profesores y maestros que la epistemologa no es muy til , y adems est basado en
el miedo y la vagancia para investigar est generando que Amrica Latina como tal
tenga dficit de cientficos , lo cual produce en gran escala incapacidad de competir en
un campo mas .
Segn Mario Bunge la filosofa puede ser tratada desde varios puntos de vista por
ejemplo:
*La filosofa y la ciencia o la filosofa con la ciencia: Se refiere al crecimiento
simultneo de ciencia y filosofa, es decir que ambas crecen iguales, ninguna se
adelanta a la otra.
*La filosofa de la ciencia en cambio se refiere al examen filosfico que debe sufrir la
ciencia en todos sus puntos, por ejemplo: problemas, mtodos, tcnicas, estructuras
lgicas, resultados generales, etc.
*La filosofa desde la ciencia, es la filosofa con un pie en la ciencia es decir que ha
sustituido la especulacin por el mtodo cientfico.
*La filosofa para la ciencia, esta se refiere a que la filosofa no solo se muestre de la
ciencia, sino que tambin trata de serle til.

Ahora bien, existen otros puntos de vista explicados por el autor que son poco
adecuados al momento de hablar de ciencia y filosofa, los cuales son:
*La filosofa contra la ciencia: Se refiere fundamentalmente al irracionalismo.
*La filosofa sobre la ciencia: Cree que la ciencia es superior, incluso que una sola es
principal en valor y poder sobre las ciencias particulares.
*La filosofa bajo la ciencia: Crea una excesiva dependencia de la filosofa con
respecto a la ciencia es decir el unilateral.

Citas Textuales
epistemologa est muy inmadura y que los estudiantes no estn siendo formados
para tener una actitud cientfica, tambin sugiere que los que deben ensear
epistemologa deben ser cientficos pero que hayan hecho investigacin, que ya es
hora de tomar en serio la epistemologa. Por su puesto estas sugerencias las hizo
hace muchos aos atrs y para su pas Argentina.
La verdad es que el equilibrio entre la filosofa y la ciencia es lo que hace posible la
investigacin cientfica y por supuesto el conocimiento cientfico. Ambas son
esenciales para poder entender el nuestro entorno, para poder comprender el mundo
en el que vivimos.
Critica
A mi parecer la obra tiene un mensaje para todos los estudiantes en especial de la
universidad que debemos saber cmo utilizar la ciencia , el mtodo cientfico y no
dejar de lado la epistemologa para poder ser buenos cientficos ; en otro aspecto la
obra tiene es muy fcil de entender no tiene ningn grado de complejidad el autor se
expresa clara y sencillamente en toda la obra pero , haba partes en las que le daba
muchas vueltas a una misma idea .