ESCUELA FISCAL MIXTA

PGINA 1 DE 8

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Bsica Media REA: Educacin Fsica
ASIGNATURA:
Educacin Fsica
AO EGB/BGU:
Sexto

PARALELO(S): A
1
AO LECTIVO:
2013 - 2014
DOCENTE(S): Licda. Mary

2. CLCULO GENERAL DEL TIEMPO
CARGA
HORARIA
NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO
EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DE
SEMANAS CLASE
TOTAL ANUAL
DE PERODOS
2 40 SEMANAS 3 SEMANAS 37 74

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA:
Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida cotidiana.
Disfrutar de la prctica de la Educacin Fsica, reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de comunicacin de ideas, sentimientos y emociones
a travs de movimientos y expresiones corporales.
Propender a la creacin de hbitos alimenticios saludables y a la utilizacin adecuada del tiempo libre en actividades generadoras del Buen Vivir.
Organizar y ejecutar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto hacia s
mismo y hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos.
Aplicar los conocimientos, tcnicas, tcticas y reglas de organizacin en situaciones cotidianas del mbito curricular y extracurricular.
Conocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilizacin consciente y adecuada de su potencial energtico.

PERFIL DE SALIDA PERFIL DE REA OBJETIVOS EDUCATIVOS DE
AO
Comprender y practicar los fundamentos de la Educacin
Fsica dentro del contexto escolarizado.
Valorar la Educacin Fsica para fortalecer la defensa y
conservacin de la salud en funcin de su autoestima y uso
racional del tiempo libre.
Participar en la organizacin y desarrollo de actividades
fsicas (educativas, deportivas y recreativas) estableciendo
relaciones de colaboracin y evitando discriminaciones por
Convivir y participar activamente en una sociedad
intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la
identidad cultural nacional, los smbolos y valores
que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica
y creativa.
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y
Dominar las tcnicas y habilidades
bsicas en carreras, saltos y
lanzamientos para desarrollar las
capacidades y destrezas individuales.
Practicar las tcnicas bsicas de
natacin con el fin de desarrollar la
coordinacin de respiracin, patada y
braceo.
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caractersticas sociales, personales, culturales y de gnero.
Disfrutar de la actividad fsica, desarrollando hbitos
saludables para mejorar su calidad de vida.
Practicar acciones que le permitan combinar la actividad
fsica con una alimentacin saludable para mejorar la calidad
de vida.
Desarrollar habilidades motrices bsicas y especficas que
faciliten su desenvolvimiento en la actividad fsica en general
y en la de su predileccin.
creativo en el anlisis y resolucin eficaz de
problemas de la realidad cotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos
fsicos, psicolgicos y sexuales.
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y
conservacin.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir
de la aplicacin de lo comprendido en las disciplinas
del currculo.
Producir textos que reflejen su comprensin del
Ecuador y el mundo contemporneo a travs del
conocimiento de las disciplinas del currculo.
Aplicar las tecnologas en la comunicacin, en la
solucin de problemas prcticos, en la investigacin,
en el ejercicio de actividades acadmicas, etc.
Interpretar y aplicar, a nivel bsico, un idioma
extranjero en situaciones comunes de comunicacin.
Hacer buen uso del tiempo libre en actividades
culturales, deportivas, artsticas y recreativas, que
los lleven a relacionarse con los dems y su entorno,
como seres humanos responsables, solidarios y
proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras
artsticas de diferentes estilos y tcnicas,
potenciando el gusto esttico
Conocer los juegos populares y
tradicionales para promover el rescate,
prctica y mantenimiento de las
diferentes manifestaciones tnicas y
culturales.
Practicar fundamentos bsicos de los
juegos pequeos y juegos grandes
(alcanzar goles con las manos, con los
pies, de ida y vuelta, individualmente y
en equipos.
Practicar coreografas de bailes y
danzas nacionales e internacionales.
Crear y practicar series gimnsticas
con implementos deportivos sencillos, a
manos libres y en aparatos.
Desarrollar los conocimientos sobre el
cuidado del organismo en la prctica de
la actividad fsica y preservar el
medioambiente.
Mantener hbitos de higiene, aseo
personal y alimentacin saludable en la
prctica diaria de actividades fsicas.

4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR


5. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

BLOQUES
CURRICULARES
EJES DE
APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJE
PERIODOS
Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivaspara mejorar la calidad de vida.
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ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
DIDCTICOS
BLOQUE 1
MOVIMIENTOS
NATURALES

























Habilidades
motrices
bsicas














Correr a diferentes ritmos y velocidades,
aplicando las tcnicas de salida alta y baja, pase del
testigo, zonas de cambio, carrera y llegada y su
aplicacin en competencias.
Aplicar procedimientos tcnicos para ejecutar
carreras de resistencia y obstculos, como base de
la formacin fsica integral.
Coordinar los movimientos de correr y saltar y
correr y lanzar en diferentes planos y escenarios.
Ejecutar tcnicas bsicas de saltar en distancia,
altura, para mejorar la coordinacin motora.
Ejecutar tcnicas de lanzamientos, con pelotas de
diferentes pesos y tamaos, utilizando el gesto
deportivo y las normativas bsicas del lanzamiento.
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.

PROCESO(pensamiento creativo)
Observacin: realizar actividades
de calentamiento.
Observar el ejercicio.
Diferenciar los materiales.
Comprensin: discriminar las fases
del ejercicio.
Organizar y ubicar a los alumnos.
Comprender las normas y reglas.
Ejecucin: practicar en forma
individual y colectiva.
Ensayar acciones y movimientos.
Correccin: corregir errores
atendiendo a las diferencias
individuales.
Abstraccin: elaborar nuevos
ejercicios en base a lo aprendido.
Prctica y aplicacin: aplicar la
secuencia gimnastica. Realizar
actividades de des
congestionamiento y de relajacin
Conos,
Tablas,
Obstculos
Pica
Pelotas de
diferentes
tamaos.
14 periodos
BLOQUE 2
MOVIMIENTOS
NATURALES

Habilidades
motrices
bsicas

Demostrar las secuencias tcnicas de correr, saltar
y lanzar, que se aplican en una competencia.
Ejecutar diferentes habilidades acrobticas con
secuencias de dos, tres y ms implementos
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Conos,
Tablas,
Obstculos
Pica
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redondos.
Practicar diferentes saltos para ingresar al agua.
Comprender y practicar los fundamentos tcnicos
bsicos del estilo crol.
Aplicacin.

PROCESO(pensamiento creativo)
Observacin: realizar actividades
de calentamiento.
Observar el ejercicio.
Diferenciar los materiales.
Comprensin: discriminar las fases
del ejercicio.
Organizar y ubicar a los alumnos.
Comprender las normas y reglas.
Ejecucin: practicar en forma
individual y colectiva.
Ensayar acciones y movimientos.
Correccin: corregir errores
atendiendo a las diferencias
individuales.
Abstraccin: elaborar nuevos
ejercicios en base a lo aprendido.
Prctica y aplicacin: aplicar la
secuencia gimnastica. Realizar
actividades de des
congestionamiento y de relajacin.
Pelotas de
diferentes
tamaos.
BLOQUE 3
JUEGOS










Habilidades
motrices
bsicas

Practicar diferentes juegos de botear y de patear,
dirigidos a diversas disciplinas deportivas para
aplicar los fundamentos bsicos.
Practicar juegos con reglas sencillas, en pequeos
y grandes grupos.
Aplicar fundamentos bsicos en deportes como
ftbol, voleibol en juegos especficos, de lo fcil a
lo difcil.
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.

PROCESO(pensamiento creativo)
Observacin: realizar actividades
de calentamiento.
Observar el ejercicio.
Diferenciar los materiales.
Comprensin: discriminar las fases
Pelota de
arena
Cuerdas
Testigo
Balones de
ftbol y
bsquet
Colchoneta




12 periodos
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del ejercicio.
Organizar y ubicar a los alumnos.
Comprender las normas y reglas.
Ejecucin: practicar en forma
individual y colectiva.
Ensayar acciones y movimientos.
Correccin: corregir errores
atendiendo a las diferencias
individuales.
Abstraccin: elaborar nuevos
ejercicios en base a lo aprendido.
Prctica y aplicacin: aplicar la
secuencia gimnastica. Realizar
actividades de des
congestionamiento y de relajacin.















BLOQUE 4
JUEGOS


















Habilidades
motrices
bsicas

Practicar juegos grandes orientados a las
siguientes disciplinas deportivas sugeridas: ftbol y
voleibol.
Proponer nuevas reglas de aplicacin a los juegos
pequeos ejecutados en clase.
Explicar conceptualmente diferencias entre
juegos grandes y pequeos, mediante aplicaciones
prcticas.
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.
PROCESO(pensamiento creativo)
Observacin: realizar actividades
de calentamiento.
Observar el ejercicio.
Diferenciar los materiales.
Comprensin: discriminar las fases
del ejercicio.
Organizar y ubicar a los alumnos.
Comprender las normas y reglas.
Ejecucin: practicar en forma
individual y colectiva.
Ensayar acciones y movimientos.
Correccin: corregir errores
atendiendo a las diferencias
individuales.
Pelota de
arena
Cuerdas
Testigo
Balones de
ftbol y
bsquet
Colchoneta












12 periodos
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Abstraccin: elaborar nuevos
ejercicios en base a lo aprendido.
Prctica y aplicacin: aplicar la
secuencia gimnastica. Realizar
actividades de des
congestionamiento y de relajacin.






BLOQUE 5
MOVIMIENTO
FORMATIVO,
ARTSTICO
Y EXPRESIVO
























Habilidades
motrices
bsicas






















Experimentar posibilidades para la ejecucin de
los movimientos a manos libres roles (posiciones
y direcciones); rodadas (diferentes planos);
posiciones invertidas (cabeza, manos); y reacciones
(de cabeza, de brazos) para desarrollar fuerza,
flexibilidad y agilidad.
Efectuar series gimnsticas mediante el uso de
diversos implementos deportivos: aros, cuerdas,
bastones, pauelos, globos, pelotas; creando
nuevas posibilidades de movimientos.
Crear ejercicios aerbicos para la prctica en
circuitos como parte de la formacin corporal y
actitudinal.
Proponer y organizar coreografas con los pasos
bsicos de bailes y danzas nacionales e
internacionales.
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.
PROCESO (pensamiento creativo)
Enunciacin: situacin
comunicativa sobre la actividad
fsica a realizar.
Explicacin: describir la forma de
realizacin del (os) juegos.
Establecer reglas.
Demostracin: ejecucin del juego
por parte del maestro
Repeticin por varios estudiantes.
Ejecucin y aplicacin: realizacin
del juego demostrado.
Correccin de faltas
Repeticin y perfeccionamiento:
practicar el juego y corregir los
errores.
Progresin y proyeccin: prctica
del juego hasta practicarlos con
perfeccin y proyectarlo como base
de otras actividades ms complejas
Cuerdas
Testigos
Banderas
Conos
Balones de
futbol y
baloncesto
Pito
12 Periodos

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BLOQUE 6
MOVIMIENTO
FORMATIVO,
ARTSTICO
Y EXPRESIVO





















Habilidades
motrices
bsicas






















Combinar movimientos (saltos, equilibrios, y
suspensiones) en aparatos: barra fija, barras
paralelas, viga de equilibrio u otros.
Explicar y aplicar posiciones de relajacin
corporal general, despus de la actividad fsica.
Practicar hbitos de higiene y normas de
comportamiento en las actividades diarias.
Experimentar los distintos pasos que se siguen
para determinar el rumbo en un recorrido por la
naturaleza.
CICLO DEL APRENDIZAJE
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin.

PROCESO (pensamiento creativo)
Enunciacin: situacin
comunicativa sobre la actividad
fsica a realizar.
Explicacin: describir la forma de
realizacin del (os) juegos.
Establecer reglas.
Demostracin: ejecucin del juego
por parte del maestro
Repeticin por varios estudiantes.
Ejecucin y aplicacin: realizacin
del juego demostrado.
Correccin de faltas
Repeticin y perfeccionamiento:
practicar el juego y corregir los
errores.
Progresin y proyeccin: prctica
del juego hasta practicarlos con
perfeccin y proyectarlo como base
de otras actividades ms complejas.
Cuerdas
Testigos
Banderas
Conos
Balones de
futbol y
baloncesto
Pito
12 Periodos


6. EVALUACIN PARA Y EL APRENDIZAJE
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
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Reconoce y aplica fundamentos tcnicos para ejecutar carreras de resistencia y obstculos.
Demuestra formas tcnicas de saltar en distancia y altura en trabajos individuales y grupales.
Ejecuta diferentes formas tcnicas de lanzamientos en distancia y precisin, aplicados en competencias.
Aplica los fundamentos tcnicos bsicos del estilo crol en diferentes demostraciones.
Reconoce y practica juegos en pequeos y grandes grupos.
Aplica fundamentos bsicos de los deportes: ftbol, baloncesto, balonmano y voleibol.
Propone posibilidades para la ejecucin de los movimientos a manos libres: saltos con y sin apoyo y equilibrios.
Ejecuta series gimnsticas utilizando diversos implementos.
Propone y organiza coreografas con los pasos bsicos del baile.
Practica y explica posiciones de relajacin para los diferentes segmentos corporales, despus de la actividad fsica.
Utiliza su sentido de la orientacin, tomando referencias de los elementos de su entorno en una salida a la naturaleza.

7. BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los docentes.
Tobar, M., & Rodrguez, R. (2012). ACTUALIZACIN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE EDUCACIN GENERAL BSICA Y
BACHILLERATO EDUCACIN FSICA. Quito: Don Bosco.


8. OBSERVACIONES





ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE:
Licda. Mary
DIRECTOR(A) DE REA:

VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):

Firma:

Fecha:
Firma:

Fecha:
Firma:

Fecha: