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PROGRAMACION ANUAL DE EDUCACIN FSICA

I. DATOS GENERALES: 1.1. REGIN DE EDUCACIN 1.2. UGEL 1.3. IEP 1.4. LUGAR 1.5. CICLO 1.6. GRADO DE ESTUDIO 1.7. REA 1.8. HORAS SEMANALES 1.9. PROFESOR 1.10. DIRECTOR II. PRESENTACIN: El rea curricular de educacin fsica se orienta fundamentalmente al desarrollo de la corporeidad y de la motricidad, contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo de las capacidades fsicas y motrices, as como la profundizacin de los conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y al movimiento. III. TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES 1. Educacin para gestin de riesgos y la Conciencia Ambiental 2. Educacin en valores y Formacin tica 3. Educacin Cientfica y Tecnolgica 4. Educacin en y para los Retos Humanos IV. PROPSITO DE GRADO:
ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS ORGANIZADORES DE AREA PROPSITO DEL GRADO

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Ucayali Padre Abad El Redentor Aguaytia VI 3ro, 4to y 5to SECUNDARIA Educacin Fsica 02 Neftali Lucero Sarmiento Yunith Malpartida vila

1. CONDICIN FSICA Y SALUD

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO MOTRIZ

2. MOTRICIDAD Y RITMO DE EXPRESIN

3. JUEGOS Y DEPORTES

Se desarrolla a partir de la vivencia y la practica intencionada sistemtica reflexiva de actividades fsica las cuales permiten a los estudiantes vivenciar, experimentar, conocer, comprender y consolidar el desarrollo de su cuerpo, su identidad e imagen corporal y sus capacidades motrices. Se orienta el desarrollo a la optimizacin de la motricidad, a los procesos de aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivos motrices. Se orienta al desarrollo de procesos de socializacin a partir de acciones corporales de carcter socio motriz a vivenciar y aprender a relacionarse e interactuar socialmente, a trabajar en equipo, a educar sus emociones mediante la participacin organizada en actividades y eventos colectivos de carcter ldico, recreativo, deportivo y en el medio natural.

V.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO Diferencia lo justo Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e Pone de manifiesto lo que para l injusto. se encuentra injusto ante su deber. Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos. Demuestra tolerancia frente a los Mantiene el orden en clases. dems Cumple con las normas de Respeta las ideas de los dems, convivencia establecidas por cada pese a no compartirla profesor. Pide la palabra para expresar sus Respeta el acuerdo de la mayora. propias ideas. Cumple oportunamente con sus Promueve la puntualidad con sus tareas compaeros.

PUNTUALIDAD

RESPONSABILIDAD AMOR VI.

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS


UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD
DESARROLLAMOS NUESTRO ESQUEMA CORPORAL A TRAVS DEL FUTBOL Y ATLETISMO FORTALECEMOS NUESTRA CAPACIDADES FSICAS EN EL VOLEY Y NATACIN PARTICIPAMOS CON NUESTROS COMPAEROS JUGANDO EL BASQUETBOL Y LA GIMNASIA PARTICIPAMOS CON NUESTROS COMPAEROS JUGANDO EL BALONMANO

TIPO DE UNIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD DE APRENDIZAJE

TIEMPO

CRONOGRAMA 1 2 3 4

I II III VI VII.

24 24 24 24

X X X X

COMPETENCIAS DEL VI CICLO: COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su bienestar. DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA Crea, resuelve y evala situaciones motrices de diversa ndole y utiliza con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especificas en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas, proponiendo reglas estrategias y procedimientos; respetando en su actuar las diferencias y tradiciones culturales del Per. CONVIVENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRIZ Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y conservacin de ambientes naturales.

VIII.

CALENDARIZACIN: BIMESTRES I II III IV DURACIN DEL 25 DE FEBRERO AL 03 DE MAYO DEL 06 DE MAYO AL 26 DE JULIO DEL 12 DE AGOSTO AL 04 DE OCTUBRE DEL 07 DE OCTUBRE AL 21 DE DICIEMBRE

IX.

EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa En cada unidad didctica se evaluaran las tres capacidades de rea, se utilizaran instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los procesos indicadores de evaluacin propuestos.

NEFTALI LUCERO SARMIENTO Prof. EDUCACION FISICA