UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE PSICOLOGA

ABRAHAM MASLOW

Agero, J.; Cisneros, A.; Monier, E.; Tairo, K.; & Trujillo, B.

LIMA 2013

ndice RESUMEN

INTRODUCCIN

I. Generalidades I.1 Biografa I.2 Fundamentos a) Filosficos b) Tericos I.3 Trminos bsicos I.3.1 Necesidad I.3.2 Motivacin I.3.3 Meta motivacin II. Teoras II.1 Jerarqua de las necesidades a) b) c) d) e) Necesidades Fisiolgicas Necesidades de seguridad Necesidades de afiliacin y afecto Necesidades de aprecio Necesidades de autorrealizacin

II.2 Autorrealizacin II.2.1 Rasgos caractersticos II.2.2 Influencias ambientales II.3 Creatividad II.4 Valores

II.5 Metapatologas II.5.1 Valores B II.5.2 Vida D II.5.3 Progresin y regresin III. Aplicaciones III.1 Tcnicas III.2 reas de aplicacin a) social b) clnica c) educativa d) organizacional III.3 Crtica

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

RESUMEN

INTRODUCCIN

I. Generalidades

I.1 Biografa Abraham Maslow naci en Nueva York, en 1908. Obtuvo su licenciatura en Arte, su maestra en Arte y su doctorado en Filosofa en la Universidad de Wisconsin, termino sus estudios normales en 1934. Despus de profesar en Wisconsin, Columbia, y en la Escuela Superior de Brooklyn, paso a Brandeis, en donde fue nombrado presidente del Departamento de Psicologa. Maslow recibi muchos premios y distinciones, incluida la eleccin a la presidencia de la Asociacin Psicolgica Americana en 1967. Muy querido de sus estudiantes y colegas, posea una confianza profunda en la capacidad del hombre para crear un mundo mejor, tanto para la humanidad en general como para cada individuo. Se expuso a la censura profesional por defender sus convicciones. Fue uno de los pioneros y de los principales colaboradores de la llamada tercera fuerza en psicologa. La tercera fuerza representa un enfoque humanista de la ciencia de la personalidad, en contraste con los otros sistemas, esto es, el behaviorismo y el psicoanlisis. Los estudiantes, discpulos y partidarios de Maslow siguen propagando sus ideas y su programa. Tal parece que su influencia sobre la psicologa ir creciendo a medida que sus ideas vayan siendo mejor comprendidas. En cuanto al psiclogo humanista, Maslow, puso entre dicho el supuesto tradicional de que la evitacin del dolor y la reduccin de tensin constituyen las fuentes principales de motivacin para el hombre. Propuso que los cientficos de la personalidad examinaran, en lugar de eso, los

esfuerzos de los individuos a favor del desarrollo, la felicidad y la satisfaccin. Entre 1937 y 1951, Maslow estuvo en la facultad del College de Brooklyn de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, donde asumi un cargo acadmico de profesor y comenz a dar clases a tiempo completo. En Nueva York entr en contacto con muchos inmigrantes europeos que llegaban a Estados Unidos, en especial a Brooklyn; personas como Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney, as como varios psiclogos de la Gestalt y freudianos. En concreto, conoci a dos mentores ms, la antroploga Ruth Benedict y el psiclogo de la Gestalt Max Wertheimer, a quienes admiraba tanto profesional como personalmente. Estos eran tan consumados en sus respectivos campos, y tan maravillosos seres humanos para l, que empez a tomar notas acerca de ellos y de su comportamiento. Esta sera la base de su investigacin y pensamiento a lo largo de toda su vida sobre la salud mental y el potencial humano. En 1951 Maslow se mud a Boston y pas a ser jefe del departamento de psicologa en la Universidad de Brandeis, donde permaneci diez aos y tuvo la oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo al concepto de autorrealizacin) y empez su propia andadura terica. Fue aqu tambin donde empez su cruzada a favor de la psicologa humanista (corriente que ulteriormente lleg a tener mayor alcance que la teora de las necesidades). La tesis central de la pirmide de las necesidades, que ha tenido aplicacin en diversos campos incluso ms all de la psicologa, expresa que los seres humanos tienen necesidades estructuradas en diferentes estratos, de tal modo que las necesidades secundarias o superiores van surgiendo a medida que se van satisfaciendo las ms bsicas. La aplicacin de las teoras de Maslow en la psicologa laboral buscaba afianzar la estima de los trabajadores, ayudarlos a crecer, a

autorrealizarse y a innovar en la empresa. Escribi extensamente sobre el

tema, tomando prestadas ideas de otros psiclogos y aadiendo su propia aportacin de forma significativa, destacando, adems de los conceptos de jerarqua de necesidades y autorrealizacin, los de La

metanecesidadades,

metamotivacin y experiencias

sublimes.

American Humanist Association lo nombr Humanista del Ao. En los ltimos aos de su vida y ya semi retirado de la actividad docente, Maslow se dedic a un gran proyecto terico no acabado: desarrollar una filosofa y una tica que concordaran con las hiptesis de la psicologa humanista. El 8 de junio de 1970 muri en California a causa de un infarto del miocardio (Dicaprio, 1989).

I.2 Fundamentos a) Filosficos b) Tericos I.3 Trminos bsicos I.3.1 Necesidad I.3.2 Motivacin I.3.3 Metamotivacin

II. Teoras II.1 Jerarqua de las necesidades Una jerarqua se refiere a una estructura organizacional con diferentes grados de potencia. Cuando un nivel de necesidades se satisface suficientemente, el siguiente nivel ms alto se convierte en el foco de atencin. Las necesidades de desarrollo estn en lo alto de la jerarqua. Las necesidades inferiores son dficit, en tanto que las necesidades ms altas comprenden requerimientos de desarrollo (DiCaprio, 1989).

Maslow mantena que las necesidades inferiores son ms potentes y tienen prioridad sobre las superiores. Cuando las necesidades inferiores se satisfacen, entonces las necesidades superiores aparecen en su conocimiento y la persona es motivada a tratar de satisfacerlas. nicamente cuando todas las necesidades inferiores son satisfechas puede la persona empezar a experimentar las necesidades de autoactualizacin (Ibd.)

a) Necesidades fisiolgicas: Las necesidades ms potentes de todas, y sin embargo, las que tienen menor significado para la persona autoactualizante, son las necesidades fisiolgicas (Maslow, 1970). Cuando se priva de estas necesidades durante un perodo relativamente largo, todas las otras necesidades se retraen o dejan de presentarse (Keys, Brozek, Henschel, Nickelson y Nelson; 1950). b) Necesidades de seguridad: Incluyen una diversidad de necesidades, todas relacionadas con conservar el status quo, conservar y mantener el orden y la seguridad (DiCaprio, 1989). Las necesidades de seguridad pueden revelarse por miedo: miedo a lo desconocido, al caos, a la ambigedad y a la confusin. La persona puede tener prdida de control sobre sus circunstancias, convertirse en alguien vulnerable o dbil, o ser incapaz de enfrentarse a las demandas de la vida (Adorno, Frenkel-Brunswik, Levinson y Sanford; 1950). Hay una tendencia de sobrevaluar las necesidades de seguridad si stas no se satisfacen de forma adecuada. La mayora de las personas no pueden ir ms all del nivel de funcionamiento de seguridad (Maslow, 1970). c) Necesidades de amor y de pertenecer:

Maslow incluye una variedad de necesidades orientadas socialmente, como el deseo de una relacin ntima con otra persona, ser aceptado como miembro de un grupo organizado, necesidad de un ambiente familiar (familia) y participar en una accin de grupo trabajando para el bien comn de otros. Estas necesidades dependen de que ocurra cierto grado de satisfaccin de las necesidades fisiolgicas y de seguridad (Ibd.). Las necesidad de amor son particularmente evidentes durante la adolescencia y la adultez joven (Friedenberg, 1959). d) Necesidades de estima: Son necesidades asociadas a nuestra constitucin psicolgica, y pueden subdividirse en dos clases (Maslow, 1970): 1) las que se refieren al amor propio, respecto a s mismo, las estimacin propia y la evaluacin; y 2) las que se refieren al respecto de otros: reputacin, condicin, xito social, fama, gloria y otras parecidas. e) Necesidades de autoactualizacin: Son las ms difciles de describir porque son nicas y varas de un individuo a otro. En general, la autoactualizacin significa satisfacer nuestra naturaleza (Ibd.). Un aspecto esencial de la autoactualizacin es la libertad, libertad de restricciones culturales impuestas a s mismos. Las personas que se autoactualizan desean, y deben ser libres (Grossack, Armstrong y Lussieu, 1966). Cuando las personas se sienten cmodas respecto de sus necesidades inferiores bsicas, pueden experimentar ms adecuadamente y actuar sobre sus necesidades superiores. Al aceptar este marco de referencia, podemos ver que para que una personas obtenga la autoactualizacin, deben satisfacerse muchas condiciones previas (DiCaprio, 1989). f) Necesidades de trascendencia: individual en todos los aspectos, sea lo que sea

Maslow estaba interesado en los potenciales ms altos de los seres humanos e identific que las necesidades de autoactualizacin son las que nos diferencian de manera individual y fomentan el desarrollo del ser humano. Su argumento era que conforme logramos nuestros ms altos potenciales, aun cuando estn relacionados con la propia satisfaccin, hacemos una contribucin a la comunidad, a una carrera, a la familia y a otros aspectos importantes de la vida. Llego a considerar que la autoactualizacin no es el grado final de la motivacin. Existe en algunas personas una necesidad de trascendencia, que se refiere a un sentido de la comunidad, la necesidad de contribuir a la humanidad (Ibd.).

II.2 Autorrealizacin

II.2.1 Rasgos caractersticos Maslow trat de identificar el desarrollo y funcionamiento humano sano mediante el estudio de personas que conoca

personalmente, personajes pblicos contemporneos, as como personalidades histricas. Efectu estudios clnicos y

observaciones, que ayudaron a modificar su definicin. La definicin tena un aspecto negativo que consista en eliminar a los sujetos que mostraran neurosis, psicosis, y trastorno psicoptico; por la parte positiva busc signos de salud y de identidad autoactualizante (DiCaprio, 1989). Maslow (1970) formul la siguiente lista de rasgos caractersticos de los autoactualizantes: 1. Una percepcin ms eficaz de la realidad y una relacin ms cmoda con ella. Lo desconocido se acepta fcilmente, y de hecho instiga una mayor curiosidad. 2. Aceptacin de s mismo, de otros y de la naturaleza.

3. Espontaneidad, sencillez, naturalidad. Los autoactualizantes hacen sus propios grupos de valores que verdaderamente tienen influencia sobre conducta. Su vida interior es altamente

individualista. 4. Centrado en problemas. Decisiones que conducen a una satisfaccin de metas se toman sin emocin. El trabajo es la expresin de los motivos ms personales y es origen de identificacin para el autoactualizante. 5. Cualidad de despreocupacin, necesidad de intimidad. Los autoactualizantes disfrutan estando solos y clasificando sus propios pensamientos y sus propios valores. 6. Locus interno de toma de decisiones. Los factores que determinan la conducta vienen dentro en vez del mundo exterior. Los autoactualizantes son los que tienen iniciativa propia, consideran la libre voluntad como un proceso activo. 7. Autonoma. Los autoactualizantes son autosuficientes, siendo independientes de las condiciones ambientales. 8. Una contina apreciacin nueva. Los placeres nos disminuyen al repetirse, una alegra renovada llega de hechos comunes que se repitan frecuentemente. 9. Experiencias pico. Estados de bienestar poco comunes, caracterizados por un sentido de prdida de tiempo y de s mismo; quedar transfigurado, inspirado con admiracin y en un estado de maravilla. 10. Gemeinschaftsgefuhl. Un sentido de hermandad. Las

personas sanas se identifican con los seres humanos en general. Se dan libremente afecto, comprensin y simpata. 11. Relaciones interpersonales. Las amistades son limitadas, pero firmemente cimentadas. 12. Estructura democrtica de carcter. Los autoactualizantes aceptan a toda clase de personas.

13. Discriminacin entre medios y fines, entre el bien y el mal. Los autoactualizantes estn seguros respecto de sus convicciones y no tienen confusiones, caos ni creencias conflictivas. Los medios son fcilmente intercambiables, en tanto que los fines permanecen fijos. 14. Sentido del humor filosfico, no hostil. Los autoactualizantes encuentran el humor en sus propias deficiencias e inconsistencias. 15. Creatividad. Los autoactualizantes tienen inventiva, son originales y espontneos.

II.2.2 Influencias ambientales Maslow (1970) crea que los autoactualizantes son menos inspidos, menos moldeados, menos dominados por la cultura que las personas promedio. Algunos individuos son afortunados en poder resistir los efectos dainos de su cultura, y este parece ser el caso de los autoactualizantes (DiCaprio, 1989).

II.3 Creatividad El problema de la creatividad es el problema de la persona creativa (y no de los productos creativos, de los comportamientos creativos, etc.) Si se piensa en la persona, en la persona creativa, como la esencia del problema, entonces se enfrenta uno al problema total de la

transformacin de la naturaleza humana, de la transformacin del carcter, del desarrollo total de toda la persona (Maslow, 1982) esta parte ltima de esta afirmacin conduce a un punto central de la teora de Maslow: la autorrealizacin, fin ltimo de las necesidades humanas, y todos nosotros lo sabemos porque conocemos su pirmide.

Maslow distingue dos tipos de creatividad: La creatividad primaria y la creatividad secundaria. La primera se refiere a una fase de inspiracin, mientras que la segunda se refiere al producto bien terminado. Maslow sugiere que la creatividad tiene una utilidad social y representa algo nuevo o nunca antes pensado. En una relacin entre lo que l llama experiencias cumbre y creatividad, l establece algunas cosas que suceden en el momento creativo: a) Renuncia al pasado, b) renuncia al futuro, c) inocencia, d) prdida del ego, e) fuerza inhibidora de la conciencia, f) desaparicin de temores a mi punto de vista pienso que esto nos ayuda ya que todos hemos sabido lo que es el momento de creatividad, me sorprende que en gran manera la creatividad este reflejada en nuestras vidas de manera tan significativa, y va desde un dibujo el cmo disearlo, hasta una gran idea, Maslow lo podra resumir : En la persona saludable, y sobre toda la persona sal udable que crea, encuentra que ha logrado de alguna manera una fusin y una sntesis de los procesos primarios y de los secundarios; de lo consciente y de lo inconsciente, del yo profundo y del yo consciente. Es ah donde nace la necesidad de personas creativas. Podemos describir a estas personas que lejos de combatir el cambio se anticipen o que se sientan suficientemente motivados por el cmo disfrutarlo. Debemos de empezar a interesarnos ms en el proceso creativo, la actitud creativa en lugar de enfocar la atencin en el producto (Maslow, 1982).

II.4 Valores

II.5 Metapatologas

Las metapatologas son enfermedades que resultan de la frustracin o privacin de necesidades superiores (Maslow, 1971). Una forma comn de metapatologa es una atrofia del desarrollo. Los trastornos resultantes incluyen los tipos de personalidad inmaduros,

inadecuados e infantiles y otros trastornos del carcter. La persona puede carecer de sentimientos sociales o puede no desarrollar una conciencia suficiente para mantener el control de impulsos, o puede dejar de desarrollar valores tales como la generosidad, la consideracin o el respeto a favor de la opinin de otros. No hay duda que la atrofia o trastorno cognoscitivo est en la raz de muchas de las categoras de enfermedades tradicionales (DiCaprio, 1989). Una persona puede percatarse de que hay algo mal con su vida, pero no sabe qu es. Estas ideas pueden alterar todo el campo de la salud mental cuando se comprendan mejor, segn crea Maslow (Ibd.). En la Tabla 1, las anormalidades de personalidad estndar se catalogan deficitarias. e interpretan como frustraciones de necesidades

Tabla 1 Anormalidades de personalidad segn el tipo de necesidades deficitarias y de desarrollo.

II.5.1 Valores B: expresiones de metanecesidades. Maslow descubri lo que l llam valores B en su estudio de experiencias pico. Las experiencias pico son estados de ser o experimentar que pueden describirse como las experiencias ms elevadas del ser humano. Son estados mentales que no son el medio para nada ms, pero que no son completos en s mismos (DiCaprio, 1989). La satisfaccin de las necesidades va acompaada de emocin y placer. El tipo de placer o emocin que ocurre vara segn el grado de satisfaccin de la necesidad. Al nivel de los valores B puede haber falta de emocin o placer, y en vez de eso, un estado de reposo o tranquilidad. Generalmente, sin embargo, hay emociones y placeres presentes en el nivel B de gratificacin (Ibd.).

En la Tabla 2 se hace una lista de catorce de ellos, y aunque se presentan en una forma altamente abstracta, en las situaciones reales de la vida son muy concretos y pueden especificarse.

Tabla 2 Lista de valores B de Maslow.

La lista de valores B de Maslow puede considerarse desde el punto de vista de tensiones de necesidades positivas y desde el punto de vista de incentivos de valor B.

II.5.2 Vida D II.5.3 Progresin y regresin

III. Aplicaciones

III.1 Tcnicas III.2 reas de aplicacin a) social b) clnica c) educativa d) organizacional

III.3 Crtica El concepto de la jerarqua de necesidades, de Maslow, llama la atencin de los psiclogos hacia los niveles variables de la motivacin en el hombre. Maslow sostuvo reiteradamente que la psicologa y la psiquiatra, as como muchas otras ciencias en nuestra sociedad, conciben al ser humano en trminos de necesidades de deficiencia. Se pensaba, de modo tradicional, que las necesidades superiores eran producto de la socializacin. Maslow sostena, en cambio, que son una parte inherente a la naturaleza humana, pero consideraba tambin que constitua una necesidad previa de actuacin vigorosa de las necesidades superiores la satisfaccin ms bien, que la supresin de las inferiores. Su punto de vista con respecto al ser humano era optimista y parece abrir nuevas perspectivas para la investigacin de los intereses humanos. Sin embargo, aparte de insistir en la necesidad de satisfacer las necesidades, Maslow no especifico detalles para hacerlo. Allport y Maddi han sealado que hay numerosos casos de altas realizaciones humanas entre aquellos para quienes la satisfaccin de las

necesidades ha sido todo lo contrario.de fcil. Maslow podra haber

objetado que la satisfaccin no es la nica manera de tratar las necesidades, sino simplemente la mejor. Sin embargo, la aplicacin experimental de su jerarqua de necesidades ha producido resultados contradictorios; as por ejemplo, algunas situaciones de trabajo que proporcionaban.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS

Adorno, T.W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D.J. y Sanford, R.N. (1950). The Authoritarian Personality. Harper & Row: New York.

DiCaprio, N. (1989). Teoras de la personalidad. Ed. McGraw-Hill Interamericana: Mxico.

Friedenberg, E.Z. (1963). The Vanishing Adolescent. Dell: New York.

Grossack, M., Armstrong, T. y Lussieu, G. (1966).Correlates of Self -Actualization Journal for Humanistic Psychology, 6:37.

Keys, A.B., Brozek, J., Henschel, A., Nickelson, O. y Taylor, H.L. (1950). The Biology of Human Starvation. University of Minnesota Press: Minneapolis.

Maslow, A.H. (1982). La amplitud potencial de la naturaleza humana. Mxico: Editorial Trillas

Maslow, A.H. (1970). Motivation and Personality, 2d ed. Harper & Row: New York.

Maslow, A.H. (1971). The Farther Reaches of Human Nature. Viking: New York.