Sesin 3

8/02/2012

Universidad de Alcal de Henares (UAH) 2 CCAFYDE Sesin: 3 Fecha: 8/02/2012 Tema: Expresin corporal. Grupo: Numeroso, entre 40-50 alumnos Lenguaje no verbal Material: Botella grande de Objetivo: Desinhibicin y dramatizacin agua. Msica ( [Waka-WakaShakira], Haka, Barroca [Shakespeare in love- The De Lesseps' Dance]) Lugar: Pabelln Gala. Sala 1 (Universidad de Alcal de Henares) Campus Externo DESARROLLO DE LA SESIN Parte inicial Ejercicio 1: Qu fro!. Se mantiene la disposicin de la clase en un crculo amplio. Comenzamos a frotarnos los brazos, la cara, el torso, las piernas, simulando que tenemos mucho fro. Despus, pasamos a frotar la espalda del compaero, los hombros, e incluso, como variante, arrascar la espalda del compaero, la cabeza, etc. Ejercicio 2: Baile aislado. Msica de fondo: WakaWakaShakira. En este ejercicio los alumnos continan en crculo. Consiste en realizar baile aislado de las diferentes partes del cuerpo al ritmo de la msica. Por ejemplo, solo con la cabeza, solo con los brazos, solo con las piernas, solo con la cadera, solo con los hombros, etc. Finalmente, nos desplazamos hacia la derecha bailando con todas las partes del cuerpo libremente, al ritmo de la msica.

Parte principal Ejercicio 3: Haka por el agua Disposicin en crculo amplio. En este ejercicio primero se introduce el significado de las danzas de tribus antiguas, donde se realizaban estos tipos de bailes para pedir agua al cielo, Dioses, o diferentes creencias segn la cultura. Pedan el agua para los campos y cultivos, para que crecieran los ros y abastecer sus campamentos. En este ejercicio realizamos una haka libre, cada uno como quiera, imitndonos unos a otros si nos gusta lo que realiza el compaero, reproduciendo los movimientos que reconocemos como danzas de tribus, con gritos, etc. Simulamos con una botella de agua grande el centro de la haka. Ejercicio 4: Haka personalizada Se divide la clase en subgrupos de 10 personas aproximadamente. Se concede 10 minutos para construir una Haka cada grupo. Posteriormente, representarla cada grupo al resto de la clase. Al terminar la representacin de las Hakas, se procede a un feedback por parte del docente y, a continuacin, se conceden 2-3 minutos para perfeccionar algunos elementos de la danza. Finalmente, se realizan todas las Hakas a la vez. Ejercicio 5: Danza Barroca. Msica: Shakespeare in loveThe De Lesseps' Dance. En este ejercicio cambia la temtica radical comparndolo con los ejercicios anteriores. Dispuestos en un crculo amplio, cogidos

de la mano, adoptamos una postura erguida y mirada alta, simulando el estilo Barroco. Realizamos una danza propia de la poca guiada por la docente. Parte final Reflexin final: En esta parte de la sesin se comenta lo experimentado en clase, de lo que se ha sentido durante la realizacin de los ejercicios. La desinhibicin como parte de la sesin, a la hora de realizar ejercicios de dramatizacin a toda la clase.

REFLEXIN FINAL. - Buscar una actividad de construccin y otra actividad de improvisacin. Las actividades de construccin son todas aquellas que presentan un tiempo para prepararla y construirla, donde los componentes del grupo se ponen de acuerdo en los pasos a seguir y donde pone a prueba la organizacin de los alumnos en este caso. Puede ser cualquier actividad en la que se represente una coreografa trabajada previamente generalmente en grupo. Sin embargo, las actividades de improvisacin son prcticamente lo contrario, pues no presentan ningn tiempo de preparacin y construccin. Se representa lo primero que venga a la cabeza. Suelen ser actividades para trabajar la desinhibicin del alumno, puesto que suelen ser individuales y producen el efecto solo ante el peligro. Puede ser cualquier actividad en la que un alumno tenga que representar alguna aficin o algn estado en un momento no predicho, donde acta su improvisacin.