GUIA DETRABAJO N°04

"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 04
“EXPLORAMOS EL ARTE PARA PARTICIPAR EN LOS JUEGOS
FLORALES”
TEMA: “Organizamos Adecuadamente los desplazamientos y coreografías
básicas de la danza para representarlas”

ÁREA : ARTE Y CULTURA FECHA 27/6 al 01/6

NOMBRES Y
APELLIDOS:

GRADO: 4° SECCIÓN A,B,C,D,E Y F

DOCENTE: Rosa Linda Rubio Navarro

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

o Percibe manifestaciones artístico-culturales
COMPETENCIA (S) o Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
o Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
CAPACIDADES o Explora y experimenta los lenguajes artísticos
o Aplica procesos creativos
o Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

 Conocemos los elementos básicos de la Danza cómo manifestación folclórica,

donde pueda expresar y transmitir sus emociones en un espacio determinado, la
PROPÓSITO:
cual hace referencia a una serie de movimientos corporales utilizando la música
como complemento esencial.
 Realiza un libro ilustrativo sobre Folklore y los diversos tipos de danzas de
EVIDENCIA: nuestra región.

COREOGRAFÍAS
 La coreografía es la práctica en la que, a
través de una serie de movimientos
corporales y secuenciales, se organizan y
representan un conjunto de trazos
relacionados entre sí. La palabra tiene su
origen en el griego antiguo y se forma de los
vocablos coreo (en griego χορός, chorós) en
referencia a la danza, el baile y
al coro propiamente dicho, y el sufijo -
grafía (en griego -γραφία, -graphía)
por escritura.
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TIPOS DE COREOGRAFÍA
 Coreografía grupal: Esta es la danza más usada en todo el
mundo. Estas se construyen por el coreógrafo quien
corrige los movimientos que se actuarán, para ser una
coreografía grupal tiene que haber de 2 personas en
adelante, o una persona que haga bailar al público.
 Coreografía expresiva: Es aquella en la que recurren
expresiones interjectivas y diversas manifestaciones de la
danza.
 Coreografía distributiva: está marcada por una división.
Mientras que las otras personas bailan, el principal hace
actos pero vuelve a recurrir a ellos, se pueden dividir entre
las personas. Por ejemplo: la principal danza igual que cinco o seis personas colocadas atrás, mientras que dos al
lado del principal danzan igual pero diferente a los otros.
 Coreografía principal: es un solo baile realizado por solo una persona en concreto.
 Coreografía folklórica: Esta es la más usada entre los pueblos rurales en la que destacan los bailes o danzas
culturales sembrada en un país. Esta la usan más los países para destacar la cultura entre las personas y dar
conciencia al pueblo y entretenerlos.
 Coreografía histórica: es aquella en la que se reproduce un acontecimiento histórico o de gran importancia.
 Coreografía simétrica: Los pasos coreográficos que conforman la coreografía final se repite igualmente en la
derecha como en la izquierda, ello conlleva a un equilibrio biomecánico / muscular.
 Coreografía asimétrica: Las unidades coreográficas de las cuáles se compone la coreografía final, son distintas unas
de otras, sin repetirse cada una de ellas derecha o izquierda. La lateralidad debe ser trabajada por igual pero con
diferentes patrones motrices, la búsqueda del equilibrio muscular es más difícil. Esto implica un cuidado especial
para que la clase sea muscular mente equilibrada.

FASES CREATIVAS DEL DESARROLLO DE LA COREOGRAFÍA

Aunque los procesos creativos de los coreógrafos, con muy
diversos y personales, pasan por una serie de fases creativas
denominadas:

preparación - antes de trabajar con los bailarines

estudio - interacción con los bailarines y de los bailarines y los

materiales de apoyo

actuación - durante los espectáculos

reflexión - después de una sesión de estudio o una actuación

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RELACIÓN CON LA MÚSICA

 El coreógrafo elige una música de acompañamiento que se ajuste a sus ideas o se inspira en una obra musical
concreta. Este último puede encontrarse, entre otros, con John Neumeier (Mahler's Tercera
Sinfonía y Bach's Pasión de San Mateo) y Uwe Scholz (Haydn's Creación).
 Una tercera posibilidad es la colaboración con un compositors que escriba música nueva especialmente para una
pieza de danza concreta. Esto también se
encuentra en el ballet de Neumeier (Odisea,
con el compositor griego George Couroupos), así
como en el de Bernd Schindowski. (La
epopeya de Gilgamesh - con Stefan
Heucke), Frederick Ashton (Undine
(Mitología)|Undine]] - con Hans Werner
Henze), Sergei Pavlovich Dyagilev (El pájaro de
fuego - ballet, con Igor Stravinsky) y Michel
Fokine.

RESPONDE:
 ¿Cuál es la definición de coreografía?
 ¿Cuáles son los tipos de corografía?
 ¿Cuáles son algunas de las frases características de la coreografía?
 ¿Cómo se relaciona la coreografía con la música?