¡CANCIONES EN MOVIMIENTO!
Aprendizaje esperado:
Crea y reproduce
secuencias de
movimientos, gestos y
posturas corporales con
y sin
música, individualmente
y en coordinación con
otros.
Materiales:
• Canción “El juego del
calentamiento”
Imágenes de referencia:
Descripción de la actividad:
Se presenta una explicación del tema y
ejemplos de secuencias de movimientos,
utilizando gestos y posturas.
Instrucciones:
1. El alumno escucha la canción “El juego
del calentamiento”
2. El alumno realiza los movimientos que
menciona la canción.
3. El alumno crea una secuencia de
movimientos con la canción.
El alumno expone su secuencia de
movimientos frente al grupo.
 MUSICOGRAMAS

Descripción de la actividad:
Aprendizaje esperado:
Construye y representa Se presenta una explicación sobre los
gráficamente y con musicogramas.
recursos propios
secuencias de sonidos Instrucciones:
y las interpreta. 1. El alumno escucha la canción “Polka
Chit Chat” y le encuentra el ritmo.
2. El alumnos dobla una hoja en cuatro
partes.
3. El alumno escucha diversas melodías de
diversos géneros musicales.
Materiales: 4. El alumno plasma en cada sección de la
• Melodías de diversos hoja, las sensaciones que le hizo sentir
tipos de ritmos. cada melodía.
• Hoja
• Crayolas El alumno pasa al frente a explicar su
musicogrma que elaboró.

Imagen de referencia:
 ¡APRENDIENDO SOBRE MI
CULTURA!
Aprendizaje esperado:
Observa obras del
patrimonio artístico de
su localidad, su país o de
otro lugar y describe lo
que le hacen sentir e
imaginar.
Materiales:
• Video “Danza del
venado”
Imagen de referencia:
Descripción de la actividad:
Se presenta una explicación del tema sobre
las obras de patrimonio artístico.
Instrucciones:
1. La docente da una explicación sobre la
danza como patrimonio artístico de
nuestro país.
2. El alumno observa con atención el
video “La danza del venado”
3. La docente realiza los siguientes
cuestionamientos: ¿Qué te pareció la
danza? ¿Qué te hizo sentir?, ¿Qué te
imaginaste al ver al títere bailar?
4. El alumno imita la danza del venado.