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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

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PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

I.
DATOS INFORMATIVOS: I.1. DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO: • Nombre: Instituto Superior Tecnológico Publico “Agustín Haya De la Torre” • Nº de Resolución de Creación: Resolución Ministerial Nº 453-86ED; de fecha 23 de Julio de 1986. • Nº Código Modular: 0729533 • Nivel Educativo: Superior No Universitario • Plan de estudios: SI ( ) NO ( X ) • Dirección: Avenida 28 de Julio Norte Nº 280 Barrio de Agoshirca Sihuas Ancash • Localidad: Sihuas. • Distrito: Sihuas. • Provincia: Sihuas. • Región: Ancash. • Órgano Intermedio: Dirección Regional de Educación Ancash • Teléfono: 043 – 44 11 56 • Correo Electrónico: istaht_s@hotmail.com & istaht_s@yahoo.es I.2. DATOS DEL DIRECTOR: • Nombre: Celida Valentina Mori Diaz • Nº DNI. 33241564 • Nº Código Modular 04877616 • Resolución de Nombramiento: Resolución Directoral Sub Regional Nº 0127 de fecha 21 de enero de 2002. RESPONSABLES: • Lic. GILMER DEONICIO ORDÓÑEZ AGUILAR. • Blgo. NELSON AZNARAN ASCENCIO • Blgo. MARIA DELPILAR CAMPOS FERNÁNDEZ • Lic. ALICIA ELIZABETH JACINTO VALDERRAMA • Lic. CELIDA VALENTINA MORI DIAZ.

I.3.

II.

TITULO DEL PROYECTO: RENOVANDO MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PROBLEMA PRIORIZADO: En el ISTP “AHT”, se detectó que, uno de los grandes problemas es la inadecuada aplicación de métodos y técnicas de enseñanza aprendizaje, el mismo que repercute en el rendimiento del alumno. Como alternativa de solución al problema identificado, se formuló el Proyecto Renovando Métodos y Técnicas para lograr un aprendizaje significativo. Para los cual se puso en juego 02 variables. • Variable Independiente: Métodos y Técnicas (causas) • Variable dependiente: Rendimiento Académico (efecto)

III.

IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

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la reflexión. el camino que se escoge para llegar a un fin. Dicha institución educativa oferta las carreras profesionales Técnicas de Agropecuaria y Enfermería Técnica y cuenta con una población educativa de 121 estudiantes.n. La técnica es la sucesión ordenada de acciones con el propósito de corregir un resultado predeterminado la Técnica se utiliza en forma más o menos mecánico. La educación de ahora demanda que trabajemos en la escuela y fuera de ella con métodos activos en esa perspectiva del docente debe ofertar situaciones gratificantes y estimulantes de los alumnos. cuando hallamos la raíz cuadrada de un número. etc. ruta o vía que se recorre. graficamos ángulos. son siempre conscientes e intencionadas. El término “método” proviene del griego “meta” que significa fin. camino. a una altura aproximada de 2700 m. etc.s. Por ejemplo: utilizamos técnicas cuando buscamos palabras en el diccionario. Son los siguientes. En el ámbito del quehacer educativo.El presente proyecto se ejecutará en el ISTP “AHT”. MARCO TEÓRICO: Son los lineamientos teóricos básicos que sirven de sustento para la formulación del PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: “RENOVANDO MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO”. Las estrategias metodológicas son procedimientos o procesos conscientes e intencionales empleados para una toma de decisiones del docente o del alumno para facilitar el aprendizaje significativo. También se puede afirmar que las estrategias son procesos integrales y flexibles. el control del proceso y la valoración de lo que se hace Por ejemplo: utilizamos estrategias cuando seleccionamos técnicas para solucionar problemas. y “hodos” que quiere. Dependiendo del actor que los aplica podemos mencionar dos tipos: De enseñanza (Elaborado por el docente) Página 2 . de la Región Ancash. planificar un entrevista. El método guía toda la actividad del hombre hacia la consecución de los propósitos. V. La estrategia es un proceso consciente e intencionado que favorece el análisis. que se encuentra ubicado en el distrito de sihuas. punto de llegada. De acuerdo a nuestra realidad institucional con el PROYECTO RENOVANDO MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO se pretende mejorar la labor del docente en el desarrollo de sus asignaturas y que a su vez permitirá elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes. dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje. las estrategias. La utilización de un buen Método didáctico permite al alumno la posibilidad de desarrollar al máximo sus capacidades. orientados a promover cambios personales y sociales.m. comprender un texto. Esto significa pues. provincia del mismo nombre.

OBJETIVO GENERAL Mejorar la aplicación de métodos y técnicas para elevar el rendimiento académico de los estudiantes. OBJETIVO ESPECÍFICO: .1. VI.- De aprendizaje (Elaborado por el alumno) ESTRATEGIAS Puede Ser Puede Ser Estrategias de enseñanza Estrategias de Aprendizaje Elaborado por el Elaborado por el Docent e Pueden ser Alumn o Objetivos o competencias Ilustración Preguntas intercaladas Pistas tipográficas y discursivas Resúmenes Organizadores previos Analogías Mapas conceptuales y redes semánticas Uso de Estructuras textuales Recirculación de la información (repaso) Elaboración Organización Recuperación VI. OBJETIVOS: VI. Página 3 .Capacitar a los docentes referente al manejo y aplicación de métodos y técnicas de acuerdo a sus asignaturas.2.

Las estrategias Metodológicas serán coherentes de acuerdo a la aplicación de métodos que se pretende innovar los cuales concordarán con cada asignatura. Para lo cual hemos visto por conveniente aplicar los siguientes métodos: • Método Declory – Globalización • Método Piaget – Psicología cognitiva conflicto cognitivo • Método Cousinet – Organización espontánea de los alumnos en equipo. Se beneficiarán 18 profesionales de ambas carreras. está ubicada dentro del ÁREA DE METODOLOGÍA ACTIVA DEL APRENDIZAJE El cual pretende cambiar la metodología tradicional pasiva (transmisión de conocimientos). POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiarán del proyecto 121 alumnos de las carreras profesionales de Enfermería Técnica y Agropecuaria. • Método Ausubel – Aprendizaje Significativo Los mismos que despertarán el interés del estudiante. Además. administrativos y personal de la UGEL – S Recursos Materiales: Materiales de escritorio. INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR: El presente trabajo de INNOVACIÓN PEDAGÓGICA. durante todo el proceso enseñanza – Aprendizaje. materiales impresión. los documentos técnico pedagógicos como por ejemplo: plan y proyecto curricular. X. RECURSOS DISPONIBLES: Recursos Humanos: Docentes. alumnos. Algunas de las estrategias tanto de enseñanza como de aprendizaje serán las siguientes: DE ENSEÑANZA • Competencias • Ilustración • Organizador Previo • Uso de Estructuras textuales DE APRENDIZAJE • elaboración • Organización • Recuperación VIII. INDICADORES DE EVALUACIÓN: Página 4 . por una metodología activa – dinámica que. IX. unidad de aprendizaje y sesiones de aprendizajes serán reformulados de acuerdo a la metodología y técnicas que serán desarrolladas. VII. mediante la motivación que será permanente.- Facilitar a los estudiantes el uso de métodos y técnicas de acuerdo a su carrera profesional Elaborar un manual de métodos y técnicas de acuerdo a cada carrera profesional. Recursos Financieros: Recursos de la institución y recursos de cada integrante. permita un aprendizaje significativo.

A. con sus respectivas estrategias y técnicas Durante el semestre académico II – 2005. técnicas de aprendizaje y enseñanza durante el semestre 2006I Supervisió n Interna Ficha de Supervis ión Noviembre Jefe de Departam ento de formación general y profesion al. el 85% de alumnos y 90% de profesores estarán en condiciones de aplicar los métodos. Capacita a los docentes en el manejo y aplicación de métodos y técnicas de acuerdo a su asignatura. EVALUACIÓN DE PROCESO OBJETIVO ESPECÍFICO INDICADORES DE PROCESO ACTIVIDADE S DE EVALUACIÓN INSTRUME NTOS A UTILIZAR CRONOGRAMA RESPONSAB LES 1. EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO (LINEA DE BASE) B. Elabora un manual de métodos y técnicas de acuerdo a cada carrera profesional Seguimien to Ficha de observa ciones Marzo Equipo innovador Página 5 . después de 03 sesiones del capacitación el 85% de los alumnos aplican los métodos y técnicas de aprendizaje Después de 03 sesiones de capacitación utilizado el manual. Monitoreo Guía de observa ción Noviembre Diciembre Equipo Innovador . 3. Facilitar a los estudantes el uso de métodos y técnicas de acuerdo a su carrera profesional El 80% del ISTP “AHT” de ambas carreras profesionales aplicando los métodos activos. 2.

técnicas y estrategias Sensibilizar a los docentes y alumnos de la Institución respecto al proyecto de innovación Evaluación diagnóstica a los alumnos de dominio de método y técnicas Enseñanza de métodos y técnicas de aprendizaje a los alumnos de acuerdo a las asignaturas.C. Sistematización de la experiencia e informe.2006 M A M J J A S O N D - Capacitar a los docentes sobre métodos activos. - X X - X X X X X X X X X X - X X X X X X - - X Página 6 . ACTIVIDADES Actividades N D E X X F Meses 2005 . Confección de un manual de métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje Evaluación de las actividades Evaluación final y comparación con la línea de base. EVALUACIÓN DE RESULTADOS OBJETIVO INDICADORES DE PROCESO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS A UTILIZAR CRONOGRAMA RESPONSABLES Mejorar la aplicación de métodos y técnicas para elevar el rendimiento académico de los estudiantes El 90% de los Seguimiento Guía de estudiantes observación aplicarán métodos y técnicas adecuadamente durante el año académico 2006 – II Setiembre Equipo innovador XI.

500 20 2 veces Total Página 7 . 0.00 c/u 60.00 150.550.XII.040. 04 Caj. PRESUPUESTO. 50.00 c/u SUB TOTAL MONTO UNITARIO S/.00 c/u MONTO TOTAL S/.00 3. 1500.00 SERVICIOS Copias fotostaticas Movilidad Mantenimiento de equipos Imprevistos Eventos de capacitación CANT.00 2.00 100.00 500. Se puede utilizar el siguiente formato. 1500. 01 08 caj.00 240. Se detalla en cada rubro los diferentes bienes y servicios necesarios para poner en marcha el proyecto.10 50.00 200.00 MONTO TOTAL S/.00 2.00 500.00 800.00 20. BIENES Computadora Impresora Plumones Textos de consulta papelotes CANT. 1000 MONTO UNITARIO S/.00 160.

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