¿Que es una Bitácora?

Es un cuaderno en el que se reportan los avances y resultados preliminares de una

iniciativa. Una iniciativa en este caso en particular puede ser cualquier proyecto nuevo o
uno antiguo que incorpore o adapte una o más de las metodologías, enfoques y/o
estrategias aprendidas.
La bitácora es una herramienta de apoyo que sigue un orden cronológico de acuerdo al
avance de la iniciativa. Es un instrumento para el registro de la acción–reflexión–
transformación–innovación de la práctica educativa. La reflexión metódica sobre
elementos del quehacer escolar propicia la identificación de acontecimientos relevantes
que enriquecen el aprendizaje de acuerdo a un objetivo planteado preliminarmente.
PERFIL DE COMPETENCIAS DE QUINTO GRADO Al finalizar el grado los estudiantes deben
conocer, comprender y aplicar las siguientes competencias:

 Comunicarse en forma oral y escrita, haciendo un uso adecuado del lenguaje.

 Reconozcan el trabajo como fuente de crecimiento y desarrollo personal y social.

 Conozcan los aspectos más significativos del patrimonio cultural, social y político de la
localidad, región y del país.

 Manejen acertadamente la información y el conocimiento para la toma de decisiones,

planteamiento y solución de problemas.

 Defiendan sus derechos y cumplan con sus deberes.

 Practiquen hábitos de higiene y sana alimentación para el desarrollo de su bienestar

físico y emocional.

 Manifiesten actitudes de solidaridad, respeto, responsabilidad, tolerancia y

cooperación con el fin de orientar el comportamiento ciudadano hacia la paz, la justicia
y la libertad.

 Desarrollen su capacidad creativa, investigativa, analítica en las diferentes áreas del

conocimiento y situaciones de la vida cotidiana.

 Asuman su desarrollo sexual con naturalidad, respeto, responsabilidad y amor.

 Asuman el rol que tienen dentro de su núcleo familiar con responsabilidad,

compromiso, respeto, tolerancia y amor.

 Practiquen los acuerdos de convivencia.

 Desarrollen una conciencia ciudadana para la conservación de los recursos de su medio

ambiente que le permita mejorar su calidad de vida.

 Utilicen la tecnología (computadora, Internet y otros) de manera efectiva en las

diferentes situaciones cotidianas, como medio de información y comunicación entre los
seres humanos.
 Establezcan relaciones positivas, armónicas y sanas con las personas con las que
interactúan y expresen adecuadamente sus emociones.

 Fortalezcan sus capacidades artísticas y deportivas.

 Desarrollen el sentido de pertenencia por las costumbres y tradiciones que forman

parte de su identidad nacional.

 Empleen los números naturales, decimales, romanos, fraccionarios y las cuatro

operaciones básicas para resolver los problemas que se les presentan en su cotidianidad.

EL GENESIS DE LA MICRO MISION SIMON RODRIGUEZ: creado por el Gobierno

Bolivariano, nació en el 2014 para fortalecer la formación de los docentes en diversas
áreas de aprendizaje, de manera gratuita, para así potenciar el sistema educativo
nacional. El cual fortalece el proceso de formación estudiantil en el país al ayudar a los
docentes a mejorar sus métodos y conocimientos a través de especializaciones que les
permiten impartir educación de manera dinámica y con mejor comunicación, siendo una
oportunidad formadora que está basada en el método sociocrítico, el cual le permite
transformar las prácticas que desempeñan los docentes durante su labor.
¿Qué es la Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson?
Se crea y funda desde la Micromision Simón Rodríguez, La cual es Robinsoniana,
liberadora y emancipadora, con apego a la Patria, con pertinencia de su región, en un
constante proceso de reflexión, sociocritica, transformadora, práctica, y debe llegar a
donde está la gente para que sea plenamente inclusiva.

¿Qué es Programa Nacional de Formación Misión Sucre?

Fueron creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional a través del MPPEU, según Gaceta
Oficial 38.930 de fecha 14 de mayo de 2008, los cuales son conjuntos de estudios en
áreas estratégicas de desarrollo para la Patria Socialista y actividades académicas
conducentes a títulos o grados de estudios universitarios. En su concepción y gestión a
las carreras tradicionales, requieren atención exhaustiva y permanente en sus diseños
para seguir garantizando la construcción de un país con un objetivo fundamental: la
formación del nuevo ser humano que requiere la Venezuela del presente y del futuro.
El propósito de los PNF se centra en construir redes de conocimiento y aprendizaje para
la generación, transformación y apropiación social del conocimiento en las respectivas
áreas, al servicio de la Nación y, en particular, promover activamente la articulación y
cooperación solidaria entre las Instituciones de Educación Universitaria (IEU), así como la
formación avanzada de docentes y otros profesionales.
¿Cuál es el Perfil del Docente del Estado Bolivariano de Miranda?
Su filosofía se debe orientar hacia la formación de ciudadanos apto para su participación
protagónica en un estado democrático, de justicia social y de derecho, multiétnico y
pluricultural, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariano de
Venezuela en su preámbulo.
Concepto de Autonomía: la capacidad de una persona o cosa para
ejercer independencia de otra persona o cosa, relacionado con poder ejercer derechos y
tomar decisiones o decidir sobre nuestra propia persona sin la intervención de otra
persona o sujeto social.
¿Qué es Principio y Filosofía de la Escuela Bolivariana?
Tiene como principio la necesidad generada por diversos factores, tales como: deserción
y exclusión escolar, desnutrición, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la
identidad local nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la
transformación económico-social del país. Como filosofía las escuelas Bolivarianas deben
estar en correspondencia con el momento histórico de transformación que vive la
Nación, implica, entre otras cosas, garantizar su esencia humana, ética, democrática y de
calidad para todos, gratuita y obligatoria, como derecho inalienable de todo ciudadano,
en donde las escuelas deben ser transformadora de la sociedad en el cual se concrete e
identifique con la identidad nacional, una escuela de la comunidad está presente en la
actividad educativa, hace uso racional de la escuela y su entorno, es un modelo de
atención educativa integral que promueven la justicia social, y ejemplo de renovación
pedagógica permanente.
¿Qué Son Planes, Programas, y Proyectos del Sistema Educativo Bolivariano?
PROGRAMA: