República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección

de Primera Infancia

FICHA INTEGRAL
FICHA INTEGRAL DEL NIÑO Y LA FAMILIA
Fe cha de inicio de l re gistro IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO 1. Número de la ficha Día Me s Año DATOS PERSONALES 11. Nombre y Ape llidos de la ma dre _________________________________ 12. Nombre y Ape llidos de l pa dre _________________________________ 13. Nombre y Apellidos del niño ____________________________________ 14. Fecha de nacimiento del niño Dia 4. Centro Zonal 15. Sexo 5. Servicio Hogar Infantil Masculino 1 16. Registro Civil Hogar Múltiple 2 Sí Porqué __________ _________________ No. ________________________ Sí No Jardín Comunitario 4 18. Certificado de salud visual de ingreso: Sí 6. Nombre del serv icio ___________________ ______________________________________ No 19. Certificado de salud oral de ingreso: Sí ¿Ha utilizado otros servicios del ICBF? 1 2 Sí No No No 1 Femenino 2 Mes Año

2. Regional: ___________________________

3. Municipio: __________________________

Hogar Comunitario de Bienestar

3 17. Certificado médico de ingreso:

Cuál __________ 20. Dirección ________________________ Barrio ____________________________ 21. Tiempo de vivir en el barrio: Menos de 1 año 1 año a 5 años Más de 5 años

7. Agente educativ o Jardinera

Madre comunitaria 22. Fecha de ingreso del niño al serv icio: Agente Educativo Solidario Día Mes Año

8. Nombre agente educativo ______________________________________ ______________________________________

23. Procedencia de la familia: Mismo municipio Urbano 1 3 Rural 2 Indígena Otro municipio del mismo departamento Urbano 1 3

9. C.C. o T.I.

10. Jornada de atención del serv icio

Rural 2 Indígena Cuál _____________ Municipio de otro departamento Urbano 1

Medio Tiempo Tiempo completo

Rural 2 Indígena Cuál __________ _______________

3

Avenida Carrera 68 No. 64C-75. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www.icbf.gov.co

Qué hacen generalmente con las basuras que se producen: No tiene servicio sanitario Las recogen los servicios de aseo Las llevan a un basurero Las arrojan a un patio. V: vocacional.Lote Inquilinato Apartamento 1 2 3 4 Acueducto Río o Manantial Pozo sin bomba.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia Nombre completo COMPOSICIÓN FAMILIAR (personas que viven en la misma casa) Fecha de Parentesco con el nacimiento niño Sexo DD/MM/AA Edad Escolaridad Empleo Días de la Horas seman del a día 29 30 N 24 25 Niño 26 P S T 27 U V Ocupación 28 Ingreso mensual 31 N: ninguno. La vivienda ocupada por la familia del niño es: 36. aljibe. U: universitario DATOS DE LA VIVIENDA DONDE VIVE EL NIÑO 32. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. T: técnico. La familia del niño vive en: 35.co . lote. De dónde toman el agua para preparar los alimentos: Casa Casa .gov. río La queman o la entierran 37. barreno Pozo con bomba Carrotanque Pila pública u otra fuente 1 2 3 4 5 6 33. 64C-75. S: secundaria. zanja. P: primaria.icbf. Número de personas que duermen en el mismo cuarto con el niño: 4 Avenida Carrera 68 No. El servicio de alcantarillado que utiliza es: Propia Arrendada Invasión Cedida 1 2 3 4 Inodoro conectado a pozo séptico Inodoro sin conexión a alcantarillado o pozo séptico 2 1 3 Letrina 34.

República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia VIGILANCIA DE LA SALUD 38. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. ____________________ 3.icbf. 64C-75. Sí______ No_______ Porqué:______________________________ ____________________________________________ 44. Durante toda su vida ¿Ha sufrido accidentes graves? Sí 1 Cuál ______________ Cuánto hace_______ No 2 durante los últimos 3 meses: Sí Diarrea Vómito Brotes Enfermedades respiratorias Problemas odontológicos Otras 1 1 1 1 1 1 No 41. Está afiliado a una ARS o EPS? SÍ No Cuál _____________________ Avenida Carrera 68 No. ¿Asiste el niño a los controles de crecimiento y desarrollo? 2 Sí 2 No 2 2 42.gov. Tiene carnet del SISBÉN? SÍ No 45. ____________________ 4. ____________________ 2. ¿Cuál o cuáles alimentos le hacen daño al niño? 1. ¿Cuándo fue la última vez que asistió? 2 1 2 Por qué___________ 2 Día Mes Cuáles ____________________________________ Año __________________________________________ 43.co . Enfermedades más frecuentes en el niño 40. Esquema de vacunación: el niño tiene las vacunas acordes con su edad? Para diligenciar este item revise la fotocopia del carné de vacunas. ____________________ 39.

12 1 2 3 4 5 6 Diarrea Gripa Problemas Brotes Problemas odontológicos Otros Escriba en la casilla el número de veces que el niño se enfermó en el mes Mayo 5 Junio 6 Julio Agosto Sept. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. Asistencia a organismos de salud en el mes Enero Febrero Marzo Abril Código 1 2 3 4 1 2 Pública Otros Escriba en la casilla el número de veces que el niño asistió al organismo de salud en el mes SEGUIMIENTO DEL CRECIMIENTO 49. 64C-75. 10 Nov.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia 46.co . 7 8 9 Oct. 10 Nov. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 Oct. Datos control de peso y talla DATOS CONTROL DE PESO Y TALLA Fecha de control No.Ingreso 2 3 4 5 6 7 Edad Peso Talla Interpretación de la curva de crecimiento Mes Año Años Meses Kilos Gramos Cms Avenida Carrera 68 No. Razones por las cuales no ha sido vacunado el niño Culturales Olvido o descuido No presencia de organismos de salud 47. 11 Dic. de orden de control Día 1. 11 Dic. Estado de salud del niño Código Estado ESTADO DE SALUD DEL NIÑO EN EL MES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept.icbf. 12 48.gov.

Autonomía Social Género Relación con los demás Comunicación Interacción Normas Relación consigo mismo Identidad Relación con el mundo Conoci Relación Realidad Auto Manejo miento de Causalidad social estima corporal los objetos Primera edad (Desde el nacimiento hasta los 12 meses) EDAD _________ Infancia temprana (1 año 1 mes a 3 años) EDAD __________ 2 3 Edad pre-escolar (3 años 1 mes a 4 años 6 meses) EDAD _______ Transición (4 años 7 meses a 6 años 6 meses) EDAD _______ DÍA PRIMERA OBSERVACIÓN SEGUNDA OBSERVACIÓN TERCERA OBSERVACIÓN FECHA FECHA FECHA MES AÑO 1 PERFIL 2 3 E E: Esperado R: Riesgo A: Avanzado R A Avenida Carrera 68 No. Hoja de registro individual. Sexo: Procesos Etapas Verbal No verbal Indepen.co .República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia VALORACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO 50.icbf. Cooper.gov. 64C-75. Escala de valoración cualitativa del desarrollo psicológico DATOS DEL NIÑO Nombres y apellidos: __________________________________________________________ Fecha de nacimiento: Día _______ ______ ______ _____ Mes Año Lugar M _______ F ________ de hermanos ______ Hijo Número _______ No. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www.

¿Quién aporta para el sustento del hogar? PM 1 Padre Madre Padre y madre Otros Quién o quiénes Sí Sí Sí Sí Sí No No No No No 2 Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No SM 2 55. Es reconocida la labor del hombre por los demás miembros vida familiar: de la familia: PM SM 1 2 1 2 PM SM Sí No Sí No 1 2 1 2 Como generador 54.gov. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. ¿Cuál es el peor motivo de disgusto entre los adultos? de afecto Sí No Sí No En el cuidado de los niños En las tareas domésticas Como aportante de ingresos PM SM Sí No Sí No 1 Económicos Si Manejo de autoridad Sí Falta de comunicación Abandono Enfermedad Manejo de tiempo y responsabilidades Sí Sí Sí Sí No No No No No No 2 1 2 Sí No Sí No Si Sí Sí Sí Sí Sí No No No No No No Sí No Sí No PM: Primer Momento SM: Segundo Momento Avenida Carrera 68 No. 64C-75.icbf. Los adultos dialogan sobre las situaciones que se presentan en la 57. Es reconocida la labor de la mujer por los demás miembros de la familia: PM SM 2 No Sí 1 No 2 PM 1 Padre Sí No 2 Sí 1 SM 2 No Como generador de afecto En el cuidado de los niños En las tareas domésticas Como aportante de ingresos Sí 1 Madre Sí No Sí No Sí No Sí No Padre y madre Sí No Sí No Sí No Sí No Otros Sí No Sí Quién o quiénes_____________________ No Sí No Sí No 53. ¿Cómo solucionan los disgustos? PM 1 Dialogando Agresión verbal Agresión física Indiferencia Sí Sí Sí Sí No No No No 2 Sí Sí Sí Sí 1 No No No No SM 2 52. ¿Quién toma las decisiones respecto a la educación de los hijos? 56.co .República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia 51.

¿Quién corrige al niño? PM 1 2 No No No No No Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No SM 2 PM 1 Padre Madre Padre y Madre Hermanos Otros Sí Sí Sí Sí Sí No No No No No 2 Sí Sí Sí Sí Sí 1 SM 2 No No No No No Padre Madre Padre y Madre Hermanos Sí Sí Sí Sí Otros Sí Quiénes____ __________ Quiénes ____________________________________ 61.NIÑOS 58. 62 Quiénes ____________________________________ PM 1 Padre Madre Padre y Madre Hermanos Sí Sí Sí Sí No No No No 2 Sí Sí Sí Sí 1 No No No No Sí 1 No PM 2 Sí 1 No SM 2 SM 2 63. ¿A quién obedece el niño? PM 2 Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No SM 2 * Si la respuesta es "NO" pase a la pregunta No. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. ¿Se le explica al niño el porqué de las órdenes que se le dan? Otros Sí No Sí No Quiénes ____________________________________ 60.icbf. ¿Cómo corrigen al niño? PM 1 2 No No No No No Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No SM 2 PM 1 Padre Madre Padre y Madre Hermanos Otros Sí Sí Sí Sí Sí No No No No No 2 Sí Sí Sí Sí Sí 1 SM 2 No No No No No Dialogando Pegándole Sí Sí Regañándolo Sí Otros ¿Cuáles? Sí Sí 66. 64C-75.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia RELACIONES FAMILIARES ADULTO .gov. ¿Los adultos participan en las actividades con los niños? PM 1 Sí No 2 Sí 1 No* SM 2 Padre Madre Padre y Madre Hermanos 59.co . ¿Quiénes en el cuidado? 65. ¿Los adultos permiten que el niño colabore con algunas actividades del hogar:? Quiénes ____________________________________ PM 1 Sí PM: Primer Momento SM: Segundo Momento No 2 Sí 1 No SM 2 Avenida Carrera 68 No. ¿Quiénes en el juego? 64. ¿Quiénes participan en las tareas escolares? Otros Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No 62.

gov.co . ¿Tiene cada uno un sitio para guardar objetos personales?: PM SM 2 No Sí 1 No 2 PM 1 Sí No 2 Sí 1 SM 2 No Sí 1 Cuáles: ___________________________ Avenida Carrera 68 No.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia 67. Al niño se le permite opinar: con sus hermanos?: PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 Sí 1 No PM 2 Sí 1 No SM 2 70. ¿Qué hacen cuando el niño llora? ¿Por qué? ______________________________________________ PM 68. ¿Los hermanos comparten juguetes y otros objetos? PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 73. ¿Le dan al niño un trato diferente en relación 69. ¿Los hermanos mayores juegan con los hermanos pequeños? PM 2 Sí 1 No SM 2 72. 64C-75.¿Habla con el niño acerca de las actividades y comportamientos que realiza o tiene? Lo cargan PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 Lo regañan Le hablan Le sonrien Sí Sí Sí Sí SM 1 No No No No No No No 2 Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 1 No No No No No No No 2 Lo acarician Sí ¿Por qué? ______________________________________________ Lo ignoran Sí Lo castigan Sí RELACIONES FAMILIARES HERMANOS ENTRE SÍ 71. ¿Los hermanos mayores cuidan los pequeños? PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 Sí 1 No 74. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. ¿Hacen actividades conjuntas? 76. ¿Se apoyan unos a otros? PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 75.icbf.

¿Pertenece a algún comité de la asociación de padres de familia o del servicio? PM SM 2 No Sí 1 No 2 79. ¿Se apoya en su vecino cuando tiene alguna 82.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia RELACIONES COMUNITARIAS Y DE VECINDARIO 77.gov.icbf. ¿Apoya a sus vecinos cuando lo requieren?: PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 Cuál _______________________________________ _________________________________________ 83. ¿Desearía participar en algún comité de la asociación de padres de familia o del servicio? 80. ¿Pertenece usted a algún tipo de organización en dificultad? su barrio? PM 1 Sí No 2 Sí 1 No SM 2 Sí 1 No PM 2 Sí 1 No SM 2 78. Cuando se presentan dificultades con los vecinos ¿Cómo las resuelven? PM 1 Dialogando Discutiendo Se ignoran Sí Sí Sí No No No 2 Sí Sí Sí 1 No No No SM 2 Avenida Carrera 68 No.co . Sus problemas personales principalmente los comparte con: 1 PM 1 Familiares Amigos Vecinos No los comparte Sí Sí Sí Sí No No No No 2 Sí Sí Sí Sí 1 No No No No SM 2 Sí PM 2 No Sí 1 SM 2 No Cuál ______________________________________ _________________________________________ 81. Comparte con los vecinos actividades: PM 1 Recreativas Culturales Cívicas Otras Sí Sí Sí Sí No No No No 2 Sí Sí Sí Sí 1 No No No No SM 2 Sí 1 Cuál _______________________________________ __________________________________________ 84. 64C-75. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www.

PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. que considera el desarrollo como la resultante de un proceso de relaciones activas consigo mismo. Es un instrumento que aporta además elementos al diagnóstico de las necesidades de capacitación y formación de los educadores. con los demás y con el mundo que lo rodea.icbf. presente en la vida cotidiana del individuo y de los grupos. a través del autodiagnóstico. Esto significa que se reconoce la existencia de una estrecha relación entre las condiciones materiales. Tiene la intención de promover entre los adultos. La ficha integral es un mecanismo fundamental en la difusión y aplicación de esta concepción. Suministra información sobre las condiciones materiales de vida y las experiencias y relaciones sociales en las cuales viven los niños y de las cuales depende su desarrollo integral. Avenida Carrera 68 No. de que las acciones ejecutadas por los adultos con los niños deben ser orientadas. 64C-75.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia SENTIDO DE LA FICHA INTEGRAL DEL NIÑO Y LA FAMILIA Definición La Ficha Integral es un instrumento educativo que permite planear tanto las acciones con los niños como el trabajo de formación de los padres. y el desarrollo biológico y psicológico del niño. Responde al reconocimiento de que la educación es un proceso permanente. Responde a una concepción del hombre como ser social. y que está determinado por las particularidades de la herencia biológica. del medio sociocultural y de la educación propias del grupo donde proviene.co . el conocimiento sobre la situación de sus niños y la comprensión de la multicausalidad del desarrollo integral. de manera que fortalezcan el desarrollo psíquico del niño para mejorar su integración social y procurar su bienestar general. las relaciones familiares y comunitarias.gov.

A quiénes va dirigida la ficha integral • A los agentes educativos institucionales como instrumento básico para la formación de educadores comunitarios. a través de su estudio y aplicación una nueva visión del niño. GET. Identificación del servicio • Datos personales del niño • Composición familiar Avenida Carrera 68 No. • A los educadores comunitarios como guía de trabajo para la reflexión en los Grupos de Estudio. una discusión entre y con los padres de familia. Aspectos de la ficha integral • Ubicación de la unidad de servicio.co . PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. — Organizar de manera sistemática la información obtenida sobre las condiciones materiales.icbf. y para la programación de eventos de capacitación. — Nutrir el sistema de evaluación del ICBF para establecer los logros y resultados que tienen los servicios de protección y atención de los niños. Trabajo. puesto que les brinda la oportunidad de establecer un nuevo tipo de relaciones con ellos al descubrir. y se logre orientar y llenar de sentido las acciones que los educadores realizan con ellos. de manera que se cualifique el conocimiento sobre el niño. 64C-75. y en los diferentes eventos de capacitación específica. su cuidado y educación. sobre sus características y desarrollo. sobre las situaciones que se presentan a diario con los niños.gov. con los padres de familia y con la comunidad. el desarrollo del niño y su dinámica familiar. para la observación del desarrollo de los niños a su cargo y la planeación de actividades con ellos. educadores institucionales y comunitarios. asesoría y seguimiento y evaluación. • A todas las personas interesadas y que tengan que ver con el cuidado de los niños.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia Objetivos de la ficha integral — Generar en los Grupos de Estudio Trabajo.

adulto Adulto . habilidades. 2. Relaciones comunitarias y de vecindario Sentido de cada uno de los aspectos de la ficha integral 1. nivel de escolaridad. ocupación. riqueza étnica y cultural. Identificación del servicio Esta parte de la ficha contiene datos específicos cuyo diligenciamiento permite el reconocimiento del servicio o proyecto.niño Hermanos entre sí. Identificación del tipo de familia.gov. Identificación del banco de recursos humanos: conocimientos. antepasados. orígenes. 64C-75. Relaciones familiares Adulto .icbf. Avenida Carrera 68 No. Recuperación de la historia familiar: procedencia. Establecimiento de las condiciones de protección de los niños. jefes de hogar.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia • • — — — — • • • — — — • Datos de la vivienda donde habita el niño Vigilancia de salud Breve diagnóstico de la salud del niño al ingresar al servicio Esquema de vacunación Estado de salud del niño en el mes Asistencia a organismos de salud en el mes Vigilancia nutricional Valoración cualitativa del desarrollo psicológico.co . y de las necesidades de atención y de las posibilidades de participación de los padres o familiares. destrezas de cada uno de los miembros de la familia. número de hermanos. Datos personales y composición familiar Esta parte de la ficha contiene datos de identificación del niño y su composición familiar de gran importancia para el desarrollo del proceso de identidad personal social: Significado del nombre y del Registro Civil. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www.

Vigilancia de salud Debido a la vulnerabilidad del organismo del niño.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia Su análisis debe llevar a reconocer las necesidades de realizar acciones tendientes a mejorar las condiciones de vida del niño y su grupo familiar. Por consiguiente. El ser humano no puede mantener su integralidad fisiológica en un ambiente con saneamiento básico inadecuado.gov. • El seguimiento del estado de salud del niño y su asistencia a organismos de salud. por lo tanto. y orientan las acciones que se pueden plantear en proyectos específicos de desarrollo comunitario. por lo tanto se deben impulsar las acciones necesarias para asegurar las mejores condiciones de salubridad. el grupo familiar y los habitantes del sector. 3. cualquier enfermedad puede comprometer su desarrollo.co . esta parte de la ficha contiene datos cuyo análisis debe llevar a concretar acciones en beneficio del niño. 64C-75. El análisis de esta información debe llevar a la realización de acciones de prevención y protección en salud de los niños. Datos de la vivienda donde habita el niño Es evidente la influencia del medio físico sobre la salud del hombre. 4. Son un soporte para los diagnósticos comunitarios. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. además de asegurarle las condiciones de salubridad en su medio ambiente hay que protegerlo de las enfermedades contagiosas contra las cuales existen vacunas eficaces y hacerle seguimiento de su salud. En los niños esta influencia es más incidente ya que su organismo es más vulnerable. Contiene: • Preguntas que permiten obtener un breve diagnóstico de la salud de los niños al ingresar al servicio. Avenida Carrera 68 No. dinamizadas y ejecutadas por los agentes institucionales.icbf. • El esquema de vacunación que permite hacer vigilancia y seguimiento de la protección del niño contra algunas enfermedades.

7. que los adultos deben tener en cuenta para establecer sus relaciones con ellos y formarlos de manera consciente.icbf. que se da en una secuencia ordenada en etapas y debido a que la interacción cambia y a que el niño logra niveles más complejos en las formas de establecer las relaciones. además de la importancia de la participación de los niños en el programa de crecimiento y desarrollo de los organismos de salud. 5.gov.co .República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia educadores comunitarios y padres de familia. Relaciones familiares comunitarias y de vecindario Avenida Carrera 68 No. 6. Seguimiento del crecimiento El análisis de esta información orienta a los educadores y padres de familia sobre el crecimiento de los niños en relación con su edad: si es satisfactorio. producto de las acciones e interacciones del niño con los demás. y a la planeación y realización de actividades pedagógicas con el grupo de niños y con los padres de familia que conlleven al fortalecimiento del autocuidado y la promoción de la salud. en cada etapa el niño tiene una actitud frente al mundo. o no progresan o están perdiendo peso. para planear actividades pedagógicas de acuerdo con su etapa. y a los padres de familia les posibilita asumir conscientemente su rol de facilitadores del desarrollo de sus hijos. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. Esta información permite plantear acciones educativas con los padres de familia que refuercen conductas positivas en salud. alimentación y psicoafectivas. de sentir y de pensar. unas necesidades e intereses y unas formas de actuar. El registro y análisis de esta información permiten a los educadores conocer el nivel de desarrollo de los niños. Valoración cualitativa del desarrollo psicológico Debido a que el desarrollo psicológico es una construcción progresiva de diversas dimensiones psicológicas. consigo mismo y con el mundo que lo rodea. 64C-75.

el respeto. desarrollarse. Avenida Carrera 68 No. Es en la familia donde el niño interioriza. la lealtad. de divertirse.icbf. a plantear actividades pedagógicas que fortalezcan o formen en los niños y padres de familia valores como la solidaridad. el amor. participar y educarse. Contiene preguntas acerca del quehacer cotidiano de las familias. modos de enfrentar los problemas. padres de familia y agentes educativos. la pertenencia. de comunicarse con los demás. a fortalecer las pautas positivas y los valores. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. construye o adquiere normas. con los niños.gov. para fortalecer las redes de apoyo comunitarias. la cooperación . 64C-75. que conlleven a cambios en las prácticas de crianza. la cooperación. la participación de los padres de los niños en la dinámica comunitaria y la relación con sus vecinos. Relaciones comunitarias y de vecindario Esta parte de la ficha contiene datos que permiten conocer algunos aspectos de las relaciones de vecindario. El análisis de esta información lleva al conocimiento de algunas características y dinámica de las relaciones de las familias. confianza y respeto. la comunicación. las familias deben asegurar el derecho que tienen los niños de crecer. la tolerancia y estimular el compromiso que tienen los padres de familia en el desarrollo y calidad del servicio. entre los adultos y los niños.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia Relaciones familiares Los padres. la solidaridad. de amar. valores. Se debe reflexionar con los padres de familia sobre la importancia de la veracidad de la información que se registra en la ficha integral. Su análisis orienta el planteamiento de acciones. el compartir y a vivir relaciones llenas de afectividad. Con base en la información recogida. de pensar. a cualificar las relaciones entre los adultos.co . el respeto. los hermanos entre sí. entre los niños y entre adultos y niños. la amistad. costumbres. las relaciones entre los adultos. de actuar. se planean y desarrollan acciones con los padres de familia.

Observe el desarrollo de los niños con la Ficha integral a) − − − − − Observe el Desarrollo psicológico. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. en el GET con apoyo del asesor. los indicadores que considere necesario impulsar. Seleccione temas Avenida Carrera 68 No. 64C-75. los Educadores deben guiarse por el siguiente procedimiento: 1. con la Escala Cualitativa. Escriba en la Hoja de Planeación Mensual los aspectos que considere necesario trabajar en el mes. situación socio-económica. Observe el niño y marque con una X el nivel donde se ubica su comportamiento. Escriba en la hoja de Planeación Mensual.icbf. Diligencie los datos del niño que se encuentran en la parte inicial de la hoja de Registro Individual de la Escala Cualitativa. relaciones familiares. En la escala localice la etapa del desarrollo donde se ubica el niño de acuerdo con su edad y lea detenidamente los indicadores correspondientes.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia PROCEDIMIENTO PARA LA PLANEACIÓN Para planear las actividades.co . establezca para el grupo cuál es el comportamiento que más se repite. Una vez que se han observado todos los niños. 2. − − Revise el aspecto de la Ficha Integral que en el GET acordaron trabajar. b) Observe otros aspectos de la Ficha Integral: Situación de nutrición y salud.gov.

4. b) Adecue el espacio y asigne tiempos Avenida Carrera 68 No. 3. Organización de las actividades Defina las actividades a realizar de acuerdo con los propósitos planteados. para cada semana. otros aspectos de la Ficha Integral y Temas de la Vida Cotidiana). canciones. cuentos. comprarlos o elaborarlos conjuntamente. Para el trabajo con los niños plantee. entonces. 64C-75. y defina los Propósitos EL QUÉ Y PARA QUÉ.co . en el contenido de las actividades.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia Seleccione temas de la vida cotidiana que tengan relación con los aspectos analizados en los puntos anteriores y escríbalos en la hoja de planeación mensual. Repertorio de la Guía de Actividades Pedagógicas.icbf. Fichero de técnicas de expresión Fichero de Recursos Comunitarios e Institucionales. Propósitos Relacione los tres puntos anteriores (Desarrollo Psicológico. revise los materiales necesarios para desarrollarlas. a) Elabore o prepare el material educativo Cuando planee las actividades.gov. rondas. Haga una lista de los materiales con los que usted cuenta y los que necesita. para trabajarlos durante el mes con los niños y con los padres de familia. Estos temas cotidianos se convierten. las actividades que se propone desarrollar en cada Momento Pedagógico. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. Comente con los padres sobre los nuevos materiales que requiere de modo que puedan proveerlos. Para ello consulte: Fichero de juegos. Tenga en cuenta registrar las fechas y los contenidos a desarrollar.

64C-75. Decida si es necesario continuar trabajando con algunos de estos indicadores y seleccione otros para continuar el trabajo. Con la realización de las actividades. al cabo del tiempo. 5. qué vieron y aprendieron de nuevo. para alguna visita que se haya planeado. dejando el lugar arreglado.co . es decir. Pregúnteles al terminar el día. Avenida Carrera 68 No. por grupos. − Comparta y reflexione la experiencia obtenida con sus compañeros. Ayude a los niños para que. PBX 437 7630 Línea gratuita nacional 01 8000 918080 www. y a la situación de salud de los niños.gov.República de Colombia Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Cecilia De la Fuente de Lleras Dirección de Prevención Subdirección de Primera Infancia De acuerdo al plan de actividades hay que preparar los materiales para trabajar con los niños al siguiente día. recojan sus trabajos y los organicen de acuerdo con el propósito que fueron elaborados. El plan de actividades debe ser flexible. Observe a los niños y tenga en cuenta si hubo cambios en los indicadores que se seleccionaron para la planeación del mes. los niños son capaces de seleccionar sus propias actividades y realizarlas hasta el final. con qué material les gustaría trabajar y con quién. Evaluación − − − Respecto de las actividades con los padres y con los niños escriba logros y dificultades en su realización contrastándolas con lo planeado.icbf. qué hicieron. qué les gustó. Establezca con los padres el acompañamiento. con los Agentes Educativos Institucionales en los GET. debe ajustarse al estado del tiempo.

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