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Marcos y modelos de TO

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MARCOS DE REFERENCIA Y MODELOS PROPIOS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL Marcos primarios de referencia: Incorporan diferentes teorías y conocimientos acerca del

funcionamiento humano, que proceden de diferentes áreas del saber:      Ciencias biológicas : anatomía, fisiología, neurología, etc. Ciencias psicosociales: psicología, sociología, etc. Artes y Humanidades: filosofía, arte, música, etc. Ciencias aplicadas: cardiología, psiquiatría, geriatría, pediatría, etc. Tecnología e ingeniería: prótesis, equipos adaptativos, ortesis, etc.

Marcos de referencia aplicados: Marcos de referencia aplicados a la disfunción física Se centra en la atención de los problemas relacionados con el funcionamiento físico de la persona; mediante la aplicación de los principios contenidos en el mismo, se generan varios marcos de referencia aplicados a problemas concretos como: 1. 2. 3. 4. El marco de referencia Biomecánica. El marco de referencia rehabilitador El marco de referencia Neurodesarrollo El Marco de referencia perceptivo-cognitivo

MARCO DE REFERENCIA BIOMECÁNICA. o o o o o o o o o o o Sensibilidad Dolor Gama de movimiento. Tono muscular. Influencia de los reflejos en la función motora. Control del movimiento voluntario. Fuerza y resistencia. Evitar la limitación del movimiento. Aumentar la amplitud articular pasiva. Potenciación muscular. Incremento de la resistencia.

Técnicas: 1. Coordinación y entrenamiento de la Destreza 2. Actividades de aumento de la fuerza muscular 3. Control del tono muscular 4. Tolerancia al esfuerzo 5. Desarrollo de habilidades físicas 6. Actividades de rango articular 7. Entrenamiento de reflejos

Protección de las articulaciones MARCO DE REFERENCIA REHABILITADOR A) y y y y Modificar el método de realización de la tarea Modificaciones en el método y técnicas compensatorias Técnicas de protección articular Técnicas de conservación de la energía Ayudas técnicas (siila de ruedas. MARCO DE NEURODESARROLLO Enfoques tradicionales: · Tratamiento del control motor (Bobath). · Terapéutica por el movimiento (Brunnstrom). MARCO DE REFERENCIA PERCEPTIVO-COGNITIVO Trastornos perceptivos: Alteraciones del esquema corporal. Tec. Abordaje compensatorio o adaptativo. Técnicas: 1. otros aparatos de asistencia) B) Modificar los implementos necesarios o el espacio Físico Técnicas de adaptación del entorno Ayudas de autoayuda Adaptación del hogar Ayudas en la deambulación Ayudas del transporte Domótica (Tecnología inteligente a escala doméstica) Accesibilidad Adaptación del puesto de trabajo Adaptación del deporte Adaptación de las actividades sociales Entrenamiento de prótesis Ayudas sensoriales Ayudas en la comunicación Cambio de las costumbres sociales. slings. feeder. · Ejercicio terapéutico cognoscitivo (Perfetti). Posicionamiento 9.8. Entrenamiento de la percepción auditiva 2. Alteraciones sensoriales específicas Abordajes terapéuticos: Abordaje recuperador. Entrenamiento de la propiciación y cenestésico . Enfoques de segunda generación: · Reaprendizaje motor (Carr y Shepherd). agnosias y apraxias.

Técnicas de comunicación 5. 6. Marco de Referencia de integración y desarrollo comunitario. Entrenamiento en la organización del tiempo Marcos de referencia aplicados a la disfunción psicosocial El Marco conductual El marco cognitivo-conductual El marco analítico. Integración del aprendizaje 8. Competencia y proceso. Marco de Referencia Humanista y Psicosocial Marco de Referencia Interpersonal Marco de Referencia de Adaptación Ocupacional Marco de Referencia Espacio Temporal Marco de Referencia rehabilitación Cognitivo . . Marco de Referencia Ecología del desempeño humano Marco de referencia Persona.ambiente-ocupación. Marco de trabajo para la practica en Terapia Ocupacional. Entrenamiento de la comprensión 6. Entrenamiento del esquema cognitivo 4. Memoria. Entrenamiento en la resolución de problemas 11. El marco humanista.3. Entrenamiento en la formación de conceptos 7. 5. 4. Entrenamiento del juicio 9. Entrenamiento de la atención 3. 4. Memoria y retención 10. Funciones ejecutivas. 2. 3. Razonamiento y solución de problemas 2. Estimulación sensorial Entrenamiento de la percepción táctil Entrenamiento del sistema vestibular Entrenamiento de la percepción visual Trastornos cognitivos Evaluación y tratamiento de los déficit específicos: Atención y orientación.conductual Marco de Referencia Psicodinamico Marco de Referencia discapacidad cognitiva Técnicas: Entrenamiento en habilidades psicosociales: Interpersonales Autonomía Desarrollo de la habilidades de manejo Mecanismos de defensa (substitución o disminución) Incrementar la motivación     1. Técnicas: 1. 5.

1. 3. Modelo de ocupación humana de Kielhofner. . 7.6. 4. 8. Modelo de las actividades de salud de Cynkin y Robinson. Modelo de discapacidad cognitiva de Allen. 2. 9. Modelo de funcionamiento ocupacional de Trombly. 6. Modelo de desempeño ocupacional de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional (AOTA) Modelo canadiense de desempeño ocupacional: práctica centrada en el cliente. Técnicas de relajación Técnicas de relación con objetos Incrementar el autocontrol Mejorar el autoconcepto Modelos propios de terapia ocupacional. 5.

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