MATEMATICAS Y R.

MATEMATICO
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TEMA 1: OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Los números negativos, positivos y el cero forman el conjunto de números enteros. Este
conjunto se simboliza por Z y se representa en la recta numérica. Z Números enteros positivos:
Z+ = {+1; +2; +3; +4; +5; +6…} Z Números enteros negativos: Z– = {…; –6; –5; –4; –3; –2; –1}

LEYES DE SIGNOS:

• (+) . (+) = +
• (-) . (-) = +
• (+) . (-) = -
• (-) . (+) = -

OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

A) ADICION Y SUSTRACCION DE ENTEROS

Para la adición y sustracción de enteros hay que tener en cuenta las leyes de signos
mencionadas anteriormente, luego desarrollar de la siguiente manera:
• Si los números que se van a operar tienen igual signo, se coloca el mismo signo
y los números se suman: ejemplo
(+3) – (-4) = +3 + 4 = + 7
(-5) – (+2) = -5 – 2 = - 7
• Si los números que se van a operar tienen diferente signo, se coloca el signo del
número mayor y los números se restan, el mayor menos el menor: ejemplo
-3 + 5 = + (5 – 3) = + 2
-8 + 4 = - (8 – 4) = - 4

B) MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS ENTEROS:

MULTIPLICACIÓN DIVISIÓN
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1. Efectuar las siguientes sumas: • 8. [15 - (12 - 15)] - (15 - 12)

• (+3) + (+8) 4. Completa el siguiente cuadro

efectuando las divisiones indicadas.
• (+9) + (-3) Coloca un aspa si la división es
inexacta.
• (-8) + (+5)

• (-8) + (-7)

2. Efectuar las siguientes sustracciones:

• (+9) - (+3)

• (+8) - (+9)

• (+6) - (+12)

• (+3) - (+2)

• (+7) - (+9)

• (+11) - (-3)
5. Efectuar:
• (+18) - (-9)

• (+24) - (-2) • (-32)  (+ 16)

• (+31) - (-9) • (+ 320)  (- 16)

• (-24) - (-3)
• (+ 480)  (- 120)

3. Efectuar:
• (- 1 000)  (- 50)

• -3+8-2-5
• (- 132)  (+ 12)

• 7 + 37 - 9 + 2
• (512)  (- 8)

• 25 - 50 - 100 + 125
• (- 1 024)  (- 8)

• - 8 - 9 - 10 + 11 + 12 (+ 484)  (+ 11)
•

• (- 3 + 8) - (4 - 15) • (- 3 522)  (- 3)

• (- 31 + 20) + (- 8 - 15) • (- 780)  (+ 15)

• [- 15 - (14 - 13) + 8]
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TEMA N°2: LAS CUATRO OPERACIONES FUNDAMENTALES

1. ADICIÓN. La adición de dos números naturales es la operación mediante la cual se

reúnen dos o más números llamados sumandos, en uno solo llamado suma.

EJEMPLO: Un camión realiza tres viajes: En el primero lleva 1600 latas de aceites,
en el segundo 2720 y en el tercero 4109. ¿Cuántas latas de aceite transportó?

2. LA SUSTRACCIÓN de dos números naturales es la operación inversa a la adición,

donde se conoce la suma de dos números (minuendo) y uno de ellos (sustraendo) y
nos piden hallar el otro sumando (diferencia).

EJEMPLO: Al sumar el minuendo, el sustraendo y la diferencia de una sustracción

obtenemos 8356 como resultado. Si el minuendo es el doble del sustraendo, ¿Cuál
es el sustraendo?

3. MULTIPLICACION: Se llama producto de un número "M " por un número "n" (n>1) a
la suma de "n" sumandos iguales a "M ":

EJEMPLO: Un negociante compra 160 sacos de papa, si cada saco pesa 60kg. ¿Cuántos kg
compró en total?

4. DIVISION: Es la operación que tiene por objeto averiguar las veces que una cantidad
llamada dividendo (D) contiene a otra llamada divisor (d), la cantidad que pone en
evidencia esta relación se llama cociente (q)

EJEMPLO: Mateo compró 123 computadoras a S/. 615738, ¿Cuánto le costó cada computadora?
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1. 138 personas se tienen que repartir un premio de la TINKA de S/. 131100, ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?

2. Ulises compra 432 casacas a 27 soles cada una y 210 polos a 12 soles cada uno.
¿Cuánto dinero gastó en la compra?

3. Si al quíntuple de 38 le disminuyes el triple de 27. ¿Cuál es la diferencia?

4. ¿Cuál es la suma de todos los números de 2 cifras menores que 25?

5. Las notas de Ernesto, Mayra, Cinthia y Alexandra son 16, 18, 11 y 18 respectivamente.
Si el profesor les aumento 2 puntos a cada uno, ¿cuál es ahora la suma de sus notas?

6. Tengo 50 soles y quiero dar de propina 8 soles a cada uno de mis 7 sobrinos, ¿Cuánto
dinero me hace falta?

7. En cada piso de un edificio de 8 pisos hay 7 lámparas, ¿Cuántas lámparas habrá hasta
la mitad del edificio?

8. Juanito lava 4 autos en 1 hora, mientras que su amigo Carlitos lava el triple en el
mismo tiempo, ¿Cuántos autos lavarán entre los dos en 6 horas?

9. A una soga de 60 metros de longitud se le hacen 11 cortes para tener pedazos de 5

metros cada uno. ¿Cuántos cortes deben hacerse si se tomara la mitad del largo de la
soga para tener pedazos de 5 metros cada uno?

10. Calcular el dividendo, si el divisor es q, su cociente es 12 y su residuo máximo.

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TEMA 3: SISTEMA DE NUMERACION • Se usa el método de

descomposición polinómica o
Un sistema de numeración es un conjunto
de símbolos y de normas a través del cual método de rufini:
pueden expresarse la cantidad de objetos
en un conjunto, es decir, a través del cual
pueden representarse todos los números
válidos. Esto quiere decir que todo
sistema de numeración contiene un
conjunto determinado y finito de
símbolos, además de un conjunto
determinado y finito de reglas mediante
las cuales combinarlos.

 CASO II: CONVERSIÓN DE UN

NÚMERO EN BASE “10” A BASE “n”
Se realiza mediante divisiones
sucesivas

SISTEMAS DE NUMERACION

383 = 1435(6)

CONVERSIONES:

 CASO I: CONVERSIÓN DE UN
NÚMERO EN BASE “n” A BASE 10
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1. Hallar el valor de “a” si:

5. Convertir los siguientes

A) a6(7) = 41 numerales a la base 3
a) 1 b) 2 c) 3
• 1456
d) 4 e) 5
• 345

B) 1a1( 4) = 25 • 723

• 345

a) 0 b) 1 c) 2 6. Escribir:
d) 3 e) 4
A.

2. Hallar el valor de “a” si: ➢ El mayor número de 3 cifras de la

base 7: _____________
A) a7(8) = a3(9) ➢ El mayor número de 4 cifras
diferentes de la base 8:
_____________
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 B.

➢ El mayor número de 4 cifras de la

B) a3(6) = a4(5) base 8: _____________
➢ El mayor número de 3 cifras de la
a) 0 b) 1 c) 2
base (N + 2): _____________
d) 3 e) 4

7. Escribir:
3. Hallar “x” si:
31(x) + 23(x) = 54(6) A.
a) 2 b) 3 c) 4 ➢ El menor número de 4 cifras de la
d) 5 e) 6 base 6: _______________
➢ El menor número de 3 cifras
diferentes de la N
4. Convertir los siguientes
numerales a la base 10: _______________

• 14567 B.

• 5426 ➢ El menor número de 3 cifras de la

base 4: _______________
• 1245 ➢ El menor número de 5 cifras de la

• 11123 base N: _______________

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EJEMPLO:
TEMA 3: OPERACIONES CON
TRIANGULOS
Es aquella figura formada por la unión de
tres puntos no colineales mediante
segmentos. Son los polígonos que tienen
3 lados.
LINEAS NOTABLES DE UN TRIANGULO:
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TEMA 1: SUCESIONES Nota:

ARITMETICAS LINEALES
Para poder afirmar que una sucesión es
¿Qué es una sucesión aritmética? aritmética, por lo menos se necesitan
cuatro términos consecutivos.
Es aquella donde se cumple que la
diferencia entre dos términos
consecutivos es constante. Por lo tanto,
Ejemplo: determina el termino 15 de la
cada término se obtiene sumando una
sucesión mostrada a continuacion
misma cantidad (la diferencia) al término
anterior. A esta sucesión se le conoce 18; 13; 8; 3
como sucesión lineal o de primer grado.
• La razón = - 5
• Primer termino = 18
• Numero de términos = 15

Usamos la formula para poder determinar

el numero de la posición 15

Tn = T1 + (n - 1).R

Tn = 18 + (15 – 1).(-5)

Tn = 18 + 14(-5)
Término general o enésimo
Tn = 18 – 70
Es aquel con el cual se puede calcular el
Tn = -52
término deseado en una determinada
sucesión. Ese término se puede calcular de
dos formas:

Tn = T1 + (n - 1).R

Tn =T1 + n.R

Donde:

• T1 → 1. primer término de la
sucesión
• R → Razón aritmética
• N → Posición o término
• T0 → Término anterior al primero

Cantidad de términos

Se calcula obteniendo primero al término

enésimo y luego igualándolo al último
término.
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1. Indica la razón y el término que continúa en

cada una de las siguientes sucesiones:
6. ¿Cuántos términos tiene la
siguiente sucesión si la suma de
• 3; 8; 13; 18; 23; …
sus dos últimos términos es 207?
15; 18; 21; 24; …

• 100; 91; 82; 93; …

2. Calcula el enésimo término:

• 1; 3; 5; 7; 9;
7. El cuarto término de una sucesión
• 9; 7; 5; 3; 1;
lineal es 16, y el octavo es 24.
Determina el término de lugar 25.
3. Indica el término de lugar 20 en las siguientes
sucesiones:

• 1; 4; 7; 10; 13; …

• -20; -17; -14; -11; …

8. En una sucesión aritmética el
término de lugar 6 es 39, y el
término de lugar 15 es 3.
Determina el término de lugar 20.

4. . Calcula la cantidad de términos en la siguiente

secuencia:
1; 5; 9; 13; 17; …; 81

9. Calcula la diferencia del término

de lugar 15 con el término de
5. Calcula la cantidad de términos: 4; 7; 10; 13; lugar 10 de la siguiente sucesión:
…; 31 11; 7; 3; -1; -5; …
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TEMA 2: DISTRIBUCIONES NUMERICAS

Una distribución numérica es un grupo

formado de por lo menos nueve números
distribuidos en tres o mas filas tales que
tienen el mismo numero de elementos y
estas filas pueden ser formadas por dos o
mas elementos, por lo menos un
elemento de una fila es la incognita.

Ejemplo:

OBSERVACION:

No existe un criterio general para resolver

distribuciones numéricas. Las relaciones
operacionales entre los elementos de una
distribución numérica se pueden
presentar de diversas formas.

Estas podrían ser relacionadas entre los

elementos de las filas, de las columnas y
del otro tipo.

Para tener éxito en la resolución de

problemas con distribución numérica se
deben buscar relaciones operacionales
adecuadas y lógicas entre elementos de
las filas o de las columnas.
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A) Halla el valor de "x" en cada una de las siguientes 4. 4.

distribuciones numéricas:

1.

2.

5.

3.

6.
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TEMA 3: METODO DEL ROMBO Y DEL RECTANGULO

MÉTODO DEL ROMBO

Para que un problema se pueda resolver aplicando el método del rombo, deben cumplirse los
siguientes requisitos:

• Que tenga dos incógnitas

• Que presente el valor numérico producido por la suma de dos incógnitas (número total de
elementos)
• Que presente el valor unitario del valor de cada una de las incógnitas.
• Que tenga otro valor numérico producido por el número total de elementos.

Este método nos permite encontrar la solución del problema en forma directa.

MÉTODO DEL RECTÁNGULO

Para que un problema se pueda resolver aplicando el método del rectángulo, debe tener las
siguientes características:
• Se van a presentar dos posibilidades en el problema, una de ganancia y otra de
perdida, o las dos al mismo tipo.
• Se colocan convenientemente los datos en las esquinas del rectángulo
• Se procede a operar la suma de una columna, entre la resta de la otra. Si las dos
posibilidades son opuestas (en una se gana y en el otro se pierde o en una falta y en la
otra sobra) pero si en ambos casos las posibilidades son iguales (en ambos se gana o
en ambos se pierde) se restan las cantidades.
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1. En un taller hay 40 vehículos entre autos y 6. En un taller, entre bicicletas y triciclos se

motos y 120 llantas. ¿Cuántas motos hay? cuentan 100 llantas y un total de 40
vehículos. ¿Cuántas bicicletas hay?

2. 2. Si compro entradas de S/. 4, me sobran 7. Si vendo a 4 soles cada uno de mis

S/. 10; pero si compro entradas de S/. 6, caramelos, gano 12 soles; pero si los
me faltan S/. 32. ¿Cuántas entradas vendiera a 2 soles, perdería 8 soles.
compro? ¿Cuántos caramelos tengo?

3. En un corral hay 40 animales entre vacas y 8. Si en corral hay 92 patas y 31 cabezas,

gallinas. Si se cuentan 100 patas, ¿cuántas entre gallinas y conejos, ¿cuál es el número
vacas hay? de conejos existentes?

4. Si le pago S/. 12 a cada uno de mis

empleados, me faltan S/. 340; pero si solo 9. En corral hay 30 animales entre caballos y
les pago S/. 4, me sobrarían S/. 100. gallinas, y un total de 80 patas. ¿Cuántos
¿Cuántos empleados tengo caballos hay?

5. Si le pagara S/. 15 a cada uno de los

obreros, me faltarían S/. 400; pero si solo 10. Al comprar 20 naranjas, me sobran S/.
les pagara S/.8, me sobrarían S/. 160. 4,80; pero si adquiero 24 naranjas, me
¿Cuántos obreros tengo? faltarían S/. 1,20. ¿Cuánto cuesta cada
naranja?
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TEMA 4: OPERADORES MATEMATICOS

Los Operadores Matemáticos Son símbolos arbitrarios con los que se realizan operaciones
matemáticas, sujetas a una estructura o una ley de formación.

Los símbolos mostrados en el cuadro son la base para crear nuevas operaciones con diferentes
reglas o leyes para operar. A continuación, mostramos otro tipo de operadores:

PROBLEMA GENERAL

Para realizar los ejercicios de esta parte de nuestro curso, es necesario tener presente lo
siguiente:
• Todas las operaciones están definidas dentro del campo de los números enteros.
• Cada ejercicio consta de tres partes bien establecidas:
a) Ley de formación
b) Datos auxiliares
c) Incógnita

ejemplo:
si:
a @ b = a + 2b
hallar (3 @ 4) @ (5 @ 7)
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