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falta de motivacin
un abandono temprano del deporte
lesiones crnicas
alteraciones en los sistemas funcionales del organismo (en etapas posteriores donde se intensifica
an ms el entrenamiento. )
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"En el entrenamiento deportivo no se debe dar el segundo y el tercer paso
sin antes de haber dado el primer paso. Los pasos deben tener un orden
regular y funcional".
( Martn , 1982.)
a. Aprendizaje Motor
( se limita a capacidades motoras simples coordinacin global aprenden por imitacin)
( lentitud para resolver distintas tareas motoras )
( el desarrollo motor el habla y el pensamiento estn en estrecha relacin )
( la actividad de be ser intensa, variada y cambiante )
( limitacin en el vocabulario . 1000/1200 palabras )
b. Capacidades Condicionales
( fuerza velocidad resistencia ) poco desarrolladas
c. Capacidades Coordinativas
( orientacin, acople ,cambio, equilibrio y difererenciacin estn poco desarrolladas )
a. Aprendizaje Motor
( perfeccionamiento de las capacidades motoras )
( adquisicin de las combinaciones de movimiento )
( aumento cuantitativo del rendimiento )
( mejoramiento cualitativo del movimiento )
( aumento de la disponibilidad variable de las formas motoras )
( mayores exigencias intelectuales y conductivas )
( aumento del vocabulario. Hasta 3000 palabras )
( necesidad de movimiento manifiesta )
( bsqueda de mayor rendimiento en el juego )
( utilizacin de medios acsticos rtmicos )
( a partir de los 5 aos utilizacin de ejercicios competitivos)
( estimular concientemente la utilizacin de la capacidad de percepcin )
b. Capacidades Condicionales
( capacidad de resistencia general velocidad de reaccin potencia - fuerza contra resistencia
externa ) mayor desarrollo.
( resistencia anaerbica fuerza contra resistencia externa elevada ) menor desarrollo
( entre los 5/7 aos se evidencia un aumento significativo de la velocidad en distancias cortas )
c. Capacidades Coordinativas
( etapa de gran desarrollo )
( necesidad de un trabajo planificado y orientado especficamente a la utilizacin de las mismas )
(ejercitar las capacidades motoras en sus formas variadas )
(ejercitar las combinaciones de las capacidades motora )
(ejercitar las capacidades motoras con su variaciones y en forma combinada )
a. Aprendizaje motor
( Rpido aumento de la capacidad en el aprendizaje motor )
( Gran motivacin por todo lo que deba realizar a travs del movimiento )
( Los estmulos ambientales, ya sean libres o dirigidos lo excitan a moverse . SNC )
( Falta o monotona de la actividad puede traer aparejado indisciplina en la clase )
( Gran inters por la actividad deportivas. Tcnicas generales del deporte )
( Combinacin de capacidades motoras orientadas hacia lo deportivo . ej lanzar recibir )
( Escaso rendimiento durante la competencia )
( Fluctuacin en la capacidad de concentracin )
b. Capacidades condicionales
( El desarrollo de la fuerza es lento en los grupos musculares poco exigidos )
( Existe diferencia de la fuerza entre los varones y las nias )
( La velocidad aumenta considerablemente )
( El tiempo de latencia se ve reducido, beneficiando la velocidad de reaccin a los estmulos )
( Aumento considerable de la resistencia aerbica. Se debe tener sumo cuidado con las distancias )
( Disminucin de la flexibilidad .Ejercicios especficos )
c. Capacidades Coordinativas
( Creciente aumento en la capacidad de percepcin y proceso de la informacin)
( Comienzo del entrenamiento especfico y diferenciado )
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c. Capacidades Coordinativas
( Intensificar el entrenamiento especfico y diferenciado )
( Intnesifcar el estimulo especfico , diferenciado y combinado de los canales sensoriales )
a. Aprendizaje Motor
( Comienzan a manifestarse conductas contradictorias con referencia al inters deportivo )
( Tendencia hacia una disposicin decreciente en las clases deportivas intensas )
( Manifiestan una individualidad creciente de las conductas de rendimiento de acuerdo a sus
intereses).
( Reconstruccin de las CAPACIDADES Y DESTREZAS MOTORAS )
( Secrecin ms acentuada de la STH y la TST )
( Modificaciones aceleradas en el esquema corporal )
( Mayor auto confianza y deseos de superacin )
( Aumento considerable del peso )
( La coordinacin se mantiene casi normal en los deportes cclicos )
b. Capacidades Condicionales
( Aumento acentuado de la potencia y la fuerza mxima . Trabajarlo en forma multilateral )
( Muy favorable para el perfeccionamiento de la RESISTENCIA )
( La velocidad aumenta al principio y disminuye al final de la fase . Tener en cuenta el trabajo
progresivo)
( La resistencia muestra un aumento constante, evidencindose ms en los varones )
( Comienza el entrenamiento orientado al alto rendimiento )
c. Capacidades Coordinativas
( Su evolucin transcurre en forma lenta )
a. Aprendizaje Motor
( Evolucin continua de todas las capacidades, de la conducta y de las habilidades motoras )
( Regulacin individual de los movimientos )
( Se observa una diferencia especfica sexual ms clara en el rendimiento )
( El varn busca su autoafirmacin deportiva )
b. Capacidades Condicionales
( Desarrollo mximo de la resistencia, fuerza y potencia, con diferenciaciones en varones y nias )
c. Capacidades Coordinativas
( Etapa de la estabilizacin de la regulacin motriz )