REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

LICEO BOLIVARIANO “25 DE MAYO”

BARINAS - EDO BARINAS

TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

DE LOS ESTUDIANTES DEL L.B 25 DE MAYO (AÑO ESCOLAR 2022-2023).

Barinas, 20 de Junio del 2023.

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

LICEO BOLIVARIANO “25 DE MAYO”

BARINAS - EDO BARINAS

TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

DE LOS ESTUDIANTES DEL L.B 25 DE MAYO (AÑO ESCOLAR 2022-2023).

Alumnas:

Tutora: Fiorela Pinto

Angie Herrera
Ninoska Zambrano María Meza
Mariuska Castillo
Thais Villanueva
Año: 5°/ sección “D”
Índice

INTRODUCCIÓN
 El presente trabajo realizado por las alumnas de 5 año sección D, pretende mostrar
la importancia de los métodos y técnicas de estudio en el diario vivir de una persona que se
encuentre cursando estudios; ya sean escolares, universitarios o superiores.

Al hablar de las técnicas de estudio hablamos de estrategias, procedimientos y

métodos que nos ayudan a adquirir de manera más fácil y rápida conocimientos que nos
permiten tener un buen rendimiento académico, estas técnicas son de gran importancia en la
vida de cada estudiante, aunque no muchos las conocen y es debido a esta falta de
conocimientos que existe un gran déficit de aprendizaje tanto a nivel primario como
universitario. No existe una manera única y universal para estudiar, ya que cada persona
aprende y se desarrolla a su propio ritmo y es por esa razón que hemos decidió emplear este
proyecto en base a estas técnicas y métodos para facilitarles a los estudiantes su desarrollo
académico y así diagnosticar, indagar y aplicar técnicas que les ayuden en la adquisición de
nuevos conocimientos.

Tomando en cuenta todos estos aspectos, este trabajo se basa en ayudar, motivar y
mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en este caso 1 y 4 año, por medio de
charlas, talleres y recursos como laminas y dinámicas, tomando en cuenta que la
motivación para ejecutar las técnicas de estudio es también muy importante, y así los
alumnos pudieran visualizar lo fácil que es ejecutarlas y a su vez ponerlas en práctica,.

Según Salas Parrilla define qué “Para lograr el existo en los estudios tan
importante como la inteligencia es la motivación. Afirma además que la motivación es un
conjunto de los principales factores que explica el éxito en los estudios, junto con las
aptitudes del alumno, los conocimientos básicos que posee y el manejo de las técnicas de
estudio adecuadas”.
 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA.

En el proceso enseñanza–aprendizaje que se desarrolla en todos los niveles

educativos, se puede asegurar que las técnicas de estudio juegan un papel muy importante,
ya que se convierten en herramientas indispensables, para que el aprendizaje sea efectivo y
los resultados académicos de los estudiantes sean los mejores. En educación existen una
gran variedad de explicaciones sobre las principales causas que provocan el bajo
rendimiento académico en los estudiantes, pero una de las más frecuentes es la falta de
implementación de técnicas de estudio entre otras.

Las técnicas de estudio datan de tiempos antiguos, ejemplo tenemos la Técnica Loci
la cual consiste en memorización. También llamada palacio de los recuerdos o método de
loci, que en latín significa “lugares” o “localizaciones”. Este método tiene sus orígenes en
el siglo V a. C; cuando el poeta lírico Simónides de Ceos fue invitado a un banquete en
Tesalia (Grecia) para recitar algunos poemas. Durante la celebración del festejo le avisan
para que se dirija a la puerta a recibir un correo. Mientras acude a la salida, el techo del
comedor del palacio se derrumba, matando a todos los comensales sin posibilidad de
reconocer los cadáveres aplastados. Simónides se dio cuenta de que podía recordar
fácilmente dónde estaban las personas en su interior, permitiéndole identificar a los
cadáveres sin prácticamente ningún esfuerzo.

El estudio y aprendizaje es algo que existe en todo el mundo, la mayoría de las

personas conocen lo que es el estudio, pero no todos conocen un método adecuado para
estudiar, y debido a esto en el tiempo de pandemia hubo una gran deficiencia en los
estudiantes ya que no tenían el asesoramiento necesario debido a la falta de asistencia, así
como en la Ciudad de WASHINGTON (23 de junio de 2022) como resultado de la peor
crisis de la educación y el aprendizaje de la que se tenga registro en la historia, la pobreza
de aprendizajes se incrementó en un tercio en los países de ingreso bajo y mediano, donde
se estima que el 70 % de los niños de 10 años no pueden comprender un texto simple.

La calidad de la Educación Secundaria en Venezuela ha sido analizada y

cuestionada por círculos académicos que destacan la falta de una orientación pedagógica
adecuada al desarrollo de las potencialidades de los estudiantes para recibir, procesar y
producir información de un modo eficiente, independiente, creativo e innovador para la
sociedad. La consideración del contexto regional, nacional y las tendencias mundiales hacia
la globalización obligan a asumir un nuevo modo de conducir la educación hacia un futuro
deseado. Éste es un deber muy particular del Liceo Bolivariano “25 de Mayo”, como
institución clave en la orientación de los procesos de cambio social y educativo del país. En
este tipo de institución es imperativo que los docentes faciliten herramientas que favorezcan
el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento, la creatividad, el liderazgo y los
valores necesarios para dar respuestas acordes con los cambios exigidos por la sociedad
venezolana.

Durante la educación secundaria, por lo general vamos incorporando unos hábitos

de estudio de manera no sistemática, ya que no suelen enseñarse directamente, así mismo,
en una investigación realizada por Araujo (1988), concluye que la variable técnicas de
estudio está relacionada con el rendimiento académico de los estudiantes, ya que los
resultados obtenidos revelaron que un número muy significativo de estudiantes carecen de
técnicas y metodologías apropiadas para mejorar su trabajo escolar, así como también,
presentan limitaciones en cuanto al nivel de concentración y una inadecuada distribución
del tiempo dedicado al estudio. Esto puede ser una explicación al problema del rendimiento
académico en el cual las técnicas de estudio constituyen un elemento esencial para el logro
eficiente del aprendizaje.

En el Liceo Bolivariano 25 de Mayo ubicado en la Parroquia el Carmen municipio

Barinas Estado Barinas. Se realizó un diagnóstico, específicamente a los de estudiantes de
1er año y 4to año con el propósito de hacer un sondeo aleatorio haciendo una pregunta;
DE INDAGAR si conocían o hacían uso de las técnicas de estudios, en donde se observó
que solo una minoría aplicaba técnicas sencillas (pasivas) como subrayado, esquema,
análisis, mientras que los demás tenían un conocimiento vago de las mismas. “Las técnicas
de estudio son un conjunto de herramientas fundamentalmente lógicas, que ayudan a
mejorar el rendimiento académico y facilitan el proceso de memorización y estudio”.
(Técnicas de estudio Pedagogía y formación, 2008, pág.5).
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General.

Promover las técnicas de estudio para el fortalecimiento del aprendizaje de los

estudiantes del L.B 25 de Mayo.

Objetivos Específicos.

1. Diagnosticar en los estudiantes de 1 y 4 año el conocimiento que tienen acerca de

las técnicas de estudio.

2. Indagar las técnicas de estudio para EL FORTALECIMENTO DEL aprendizaje en

los estudiantes.

3. Aplicar herramientas metódicas que le permitan al estudiante EL

FORTALECIMIENTO DE identificar, adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje, A
TRAVES DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO.
 JUSTIFICACIÓN

Existen investigaciones donde sostienen que las técnicas de estudio son el mejor y
más potente pronóstico del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de
memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo y el ritmo de
como lo hacemos, De allí el interés por realizar diferentes actividades estratégicas que
permitan a los estudiantes adquirir, aplicar y desarrollar técnicas de estudio para fortalecer
el rendimiento académico en las diversas áreas de estudio. “Todo estudiante debe de estar
consciente de que el éxito en el aprendizaje no solo depende de la inteligencia y el
esfuerzo, sino también del empleo de las técnicas de estudio” (Calero, 2009, pág. 5).

Así que para facilitar el aprendizaje de los estudiantes se ha puesto en marcha un

proyecto basado en las técnicas de estudio, no solo exponiendo el tema sino llevándolo a la
práctica con los diferentes métodos que vamos a utilizar, en este caso estas presentes 8
técnicas de estudio, entre ellas tenemos:

 La primera es la Técnica de Feynman la cual en el siglo xx el físico y profesor Richard

Feynman se dio cuenta de que todo el mundo era capaz de entender y memorizar
cualquier concepto.

 La segunda Técnica a aplicar es El método Blurting es una técnica que consiste en

escribir todo lo que se recuerda sobre un tema sin consultar los materiales escritos.

 La tercera técnica fue 10-10-2 la cual se trata de una estrategia de memorización basada
en la repetición de conceptos.

 La cuarta de las técnicas dadas fue la Pomodoro es un método de gestión de tiempo que
sugiere trabajar en intervalos de 25 minutos.

 La quinta, es la técnica de Chunking que consiste de reducir al máximo el número de

ítems (Son los capítulos o puntos que componen un texto o un discurso) a recordar,
englobándolos en secuencias fáciles.
 La sexta es la Active Recall la cual consiste en hacer una autoevaluación de un tema a
través de preguntas, que al ser respondidas durante el tiempo de estudio facilitan la
retención de la información.

 La séptima es la técnica Mnemotécnica es una técnica intelectual para facilitar la

memorización de datos específicos.

 La octava es la técnica PLEMA es una técnica efectiva a la hora de facilitar el estudio

sin importar la materia o la edad. Se basa en 5 pasos, cada uno de ellos orientados a
favorecer un aprendizaje eficiente y una asimilación duradera.

Hoy día los ESTUDIANTES se encuentran sometidos a un bombardeo de información

sobre las diferentes materias que se imparten en las instituciones académicas, las cuales
ponen el énfasis en lo que se debe aprender, ignorando, en ocasiones, un factor crucial e
importantísimo dentro de dicho proceso: ¿Cómo hay que hacerlo? Por ello es conveniente
dotar a los alumnos y alumnas de técnicas de estudio que les ayuden a procesar y adaptar la
información a las capacidades personales de cada uno. Fomentar el uso de técnicas de
estudio es una forma de prevenir el fracaso escolar, ya que es un hecho sabido que los
estudiantes tienen las necesidad de aprender a estudiar. En consecuencia, factores tales
como saber planificarse un horario, en qué condiciones se estudia mejor, cómo se subraya
un texto o de qué forma se realiza un esquema, hay que tenerlos presentes a lo largo de
cada jornada escolar, insertándolos en el contexto de cada asignatura. Debemos de
considerar que enseñar estas técnicas no supone un aprendizaje aislado, sino que va a
repercutir en todas las materias y modalidades de enseñanza a las que los alumnos y
alumnas se enfrenten en el futuro. No obstante, debemos de considerar que ayudan a
mejorar y a rentabilizar el estudio, pero que en modo alguno, no son infalibles, ni tampoco
imprescindibles para todos. Cada persona deberá en todo caso, primeramente conocerlas, y
después, elegir aquellas que mejor se adapten a su forma de aprender y retener los
contenidos, e incluso adaptarlas o inventar nuevas maneras de llevarlas a la práctica. Lo
importante es que sean útiles, que les sirvan a los alumnos para aprender mejor.

ESTE PARRAFO DEBERIA IR EN EL PLANTEAMIENTO

 PLAN ACCIÓN

Objetivo General: Proponer Técnicas de estudio para el fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes
del L.B 25 de Mayo
Objetivos Actividad Recursos Fecha Responsables Observaciones
Específicos
1° Diagnosticar Charla introductoria 1 Fiorela Pinto Actividad
en los sobre las Técnicas de Folletos 4-03-23 Angie Herrera realizada en 4°
estudiantes de 1 Estudio María Meza año sección “D”
y 4 año el Mariuska Castillo
cocimiento que Thais Villanueva
tienen acerca de
las técnicas de
estudio.
Charla: Técnicas de Fiorela Pinto Actividad
estudio(para pruebas 21-03-23 María Meza realizada en 4°
2° Indagar las escritas) Mariuska Castillo año sección “D”
técnicas de
estudio para
fortalecer el
aprendizaje los Taller: Técnicas de 2 Actividad
estudiantes. estudio (para 8-03-23 Angie Herrera realizada en 4°
pruebas orales) Lamina Thais Villanueva año sección “D”

3°Aplicar Realización de -Lamina de Actividad

herramientas Cartelera anime 11-04-23 Angie Herrera realizada en 4°
metódicas que informativa sobre las -Cartulina María Meza año sección “D”
le permitan al técnicas de estudio -Marcador Mariuska Castillo
estudiante -Pega Thais Villanueva
identificar,
adquirir y Taller: Técnicas de Marcador Actividad
desarrollar estudio dinámicas de pizarra Fiorela Pinto realizada en 4°
estrategias de 25-04-23 María meza año sección “D”
aprendizaje. Poca asistencia de
alumnos
Realización de un -Marcador Fiorela Pinto Actividad
esquema a través de de pizarra Angie Herrera realizada en 1°
Técnicas de Estudio. -Folletos 05-06-23 María Meza año sección “D”
Mariuska Castillo con la supervisión
Thais Villanueva de la Prof. María
Rodríguez

CONCLUSIÓN
 Todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos
sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona
mejores herramientas para aprender, partiendo desde este punto hemos logrado realizar lo
pautado, que fue adquirir el conocimiento, aplicarlo e impartirlo a los alumnos de 4 y 1 año
del Liceo Bolivariano 25 de Mayo.

Cada una de las 7 técnicas de estudio expuestas fueron satisfactorias, aplicando los
métodos; como por ejemplo la técnica de Feynman la cual nos permitió dar charlas sobre el
mismo tema de manera clara y sencilla, donde observamos que las alumnos estaban
recíprocos y atentos al tema.

En el proceso de enseñanza usamos recursos como una lámina, con un tema musical
para enseñarlo de forma repetitiva y allí aplicar la técnica de 10-10-2 y la técnica Blurting;
se realizaron folletos y cartelera con un lenguaje sencillo de manera que el alumnado
lograra recibir la información por medio de los mismos, aplicando la técnica de feynman
que dice que se debe dar el tema de manera clara y sencilla.

El estudiar no tiene que ser aburrido ni tedioso, podemos hacerlo de manera

dinámica para ello utilizamos un mapa conceptual en el cual se habló de un tema específico
(bullying) el cual llamo y tomo la atención de todo los alumnos los cuales tuvieron
participación activa en el mismo, obteniendo así el resultado deseado y aplicando la técnica
de Plema.

RECOMENDACIONES
 Las técnicas de estudio son de gran ayuda para el estudiante como ya se mencionó
antes; aunque no son muy conocidas y por ello estas técnicas deberían ser enseñadas a los
estudiantes, ya que como se vio al realizar este proyecto hubo gran déficit en ellos en
cuanto a retención de información , motivación para realizar sus actividades y sobre todo
falta de dominio al momento de realizar exposiciones , ya que se preguntó a los alumnos si
a alguno se le dificultaba estudiar y retener información y la mayoría levanto la mano.

En este sentido los docentes deberían inculcar en los alumnos técnicas de estudio
dependiendo del tipo de evaluación. Por ejemplo en el caso de la información que se
explicó a primer año sobre el bullying, al momento de compartirles esta información se
tomó la técnica de estudio plema, la cual se basa en la realización de esquemas para
facilitar el aprendizaje, con este método se pudo dar a conocer de manera más dinámica y
activa la información a los estudiantes.

La implementación de las técnicas de estudio en las instituciones es esencial, ya que

el alumno al tener un método más fácil para estudiar y retener información este se siente
motivado hacia el estudio, facilitándole al docente su trabajo, y no solo eso sino que
también el método de enseñanza de los profesores hacia los alumnos debe ser entendible
como explica el profesor y físico Richard Phillips Feynman “El verdadero problema en el
habla no es el lenguaje preciso. El problema es el lenguaje claro. El deseo es poder
comunicar claramente la idea claramente a la otra persona. Solo es necesario ser preciso
cuando hay alguna duda sobre el significado de una frase, y luego la precisión debe
ponerse en el lugar donde existe la duda”.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.bancomundial.org/es/news/press-release/2022/06/23/70-of-10-year-olds-now-
in-learning-poverty-unable-to-read-and-understand-a-simple-text

https://www.monografias.com/trabajos82/metodo-y-tecnicas-de-estudio/metodo-y-tecnicas-
de-estudio

https://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes

http://www.debatesiesa.com/el-sistema-educativo-venezolano-en-terapia-intensiva/

https://repositorio.ucm.edu.co/bitstream/10839/2064/1/Fabio%20Ramirez%20R.pdf
 ANEXOS

14/03/2023 CHARLA INTRODUCTORIA SOBRE LAS TECNICAS DE ESTUDIO

21/03/2023 CHARLA TECNICAS DE ESTUDIO PARA PRUEBAS ESCRITAS
28/03/2023 TALLER DE TECNICAS DE ESTUDIO PARA PUEBAS ORALES
11/04/2023 REALIZACION DE UNA CARTELERA INFORMATIVA SOBRE LAS
TECNICAS DE ESTUDIO
25/04/2023 TECNICAS DE ESTUDIO DINAMICAS
05/06/2023 REALIZACION DE UN ESQUEMA CON AYUDA DE LAS TECNICAS DE
ESTUDIO