La planificacin educativa Ander-Egg Ezequiel

Indice de contenidos de este Libro

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Prlogo

Captulo 1
Del planeamiento integral de la educacin, a la programacin en las
instituciones educativas
1. Evolucin de los principios y prcticas de la programacin el campo
educativo
2. Supuestos que encuadran un modelo de reforma educativa que otorga a los
docentes la posibilidad y la responsabilidad de elaborar el proyecto
curricular de la institucin educativa
3. Requisitos para que la planificacin institucional participativa sea
posible y eficaz. Presunciones que la falsean
4. Programacin educativa y participacin docente

Captulo 2
Cmo elaborar el proyecto educativo
1. En qu consiste la elaboracin del proyecto educativo en una institucin
docente
2. Acerca de la forma de establecer los rasgos de identidad de un centro
educativo
3. Para definir el tipo de educacin que ofrece una institucin educativa
4. Cmo organizar y gestionar un centro educativo
5. Algunas pautas para realizar el anlisis del contexto (entorno o
comunidad circundante)
6. Sugerencias para elaborar la historia de la institucin educativa y
diagnosticar su situacin

Captulo 3
Cmo elaborar el proyecto curricular
1. Qu es eso del currculum?
2. Niveles de concrecin y especificacin del currculum
3. Qu es el proyecto curricular de una institucin educativa?
4. Cmo se hace el proyecto curricular de un centro o institucin educativa?
5. Componentes del currculum
6. Ms all de la evaluacin del aprendizaje
7. Orientacin y tutora
8. Atencin a la diversidad
9. El rol de los docentes en la elaboracin del proyecto curricular

Captulo 4
Programacin de aula
1. La programacin de aula como tercer nivel de concrecin y especificacin
del currculum
2. Las unidades didcticas como unidades de programacin y actuacin docente
3. Las tareas de los docentes en la preparacin de las unidades didcticas
4. Factores que ayudan a un adecuado desarrollo de las unidades didcticas:
la preparacin del trabajo docente y el ambiente y clima de aprendizaje

Captulo 5
Qu es el constructivismo
1. El constructivismo en cuanto concepcin epistemolgica
2. El constructivismo en cuanto concepcin psicopedaggica
3. La emergencia de la concepcin constructivista en psicopedagoga
4. Ideas fundamentales de la concepcin constructivista acerca del
aprendizaje escolar