Programa de

Formación Humanística

Objetivos de
Desarrollo
Sostenible
Sesión 5

Tema:
Objetivos de Desarrollo Sostenible
Área persona: ODS 5
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

Analiza los Objetivos de Desarrollo sostenible con Ficha de estudio de caso

enfoque crítico, a partir de la realidad social,
económica y ambiental, en el contexto local y Examen parcial I (EP): Matriz de Campo
global
Forzado: Área persona
Contenido
Objetivos de Desarrollo sostenible Área
persona: ODS 5

• Igualdad de género
• Factores que afectan la igualdad de género:
violencia, estereotipos y machismo
• Dimensiones
• Enfoques
• Metas, avances y desafíos
Observa la
infografía:

https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/
Después de haber visualizado el video en la slide
anterior, reflexionamos y respondemos las
siguientes interrogantes:

01 ¿¿De qué trata la infografía?

¿Cuáles son los factores que impiden la igualdad

02 de género en el mundo y el Perú ?

¿ Cómo afecta la igualdad de género en la

03 sociedad?

Consideras que en nuestro país se promueve la

04 igualdad de género? ¿ De que manera?
Objetivo de desarrollo sostenible 5
Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las
mujeres y las niñas
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

ODS 5:
Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas

Observa el video:

Responde:

¿Cuáles son los desafíos

. que enfrenta el ODS 5?

https://youtu.be/FUbA0VTykRk
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

ODS 5: Generalidades
Definida como la igualdad en derechos,
oportunidades y responsabilidades entre hombres
y mujeres en la búsqueda de una sociedad justa y
equitativa.

Afectada por el machismo y En América Latina, aún existen

estereotipos sociales que vulneran los actitudes desfavorables hacia el rol
derechos, responsabilidades y de la mujer dentro de los espacios
oportunidades de la mujer en su políticos, sociales y laborales
desarrollo social, laboral, económico IGUALDAD
y político.
DE
GÉNERO
.

El derecho a la igualdad es la base

El género, es la forma en que se fundamental de los derechos humanos,
construyen culturalmente cuya carencia genera consecuencias,
como la violencia
las diferencias biológicas

Remaycuna & Vela

(2022)
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

ODS 5: Generalidades

• Comportamientos de Estereotipos de
maltrato al dominio y
Machismo
control género

• Formas • Creencias sobre lo que le

de pensar o
comportamientos emitido frente al corresponde al hombre y
género femenino mujer en la sociedad
Violencia de Género
. Estereotipo de celos
Dominio
Física y sexual Estereotipos de romance
Poder
Encubierta/ Psicológica
Estereotipos de sexo
Simbólica
Estereotipos de mujer
Ojeda (2019) , Remaycuna & Vela (2022)
Doméstica
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

Dimensiones de la igualdad de género

Protección de la persona en lo referente a

su vida, su libertad, su igualdad, su
participación en cualquier aspecto
fundamental que contribuya a su desarrollo
integral como persona
Igualdad de derechos

Hombres y mujeres
tengan la misma
condición para tomar
decisiones, delegar
funciones y tener
autoridad en distinto
ámbitos
.
Goce de los derechos en base a
la igualdad entre la mujer y el
varón Independientemente de
su condición, para participar
en las esferas políticas, Igualdad de Igualdad en
económicas, sociales y
oportunidades autoridad y
culturales responsabilidades

Remaycuna &
Vela (2022)
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

Enfoque de igualdad de género

ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO

✔ Respeto a la diversidad
Inclusión

✔ Buen trato
✔ Enfoque transversal

Humanos
Derechos
✔ Estereotipos ✔ Acceso a oportunidades

✔ Iguales oportunidades. ✔ Igualdad en el empleo

Principio de igualdad

DIVERSIDAD
Enfoque de igualdad de género = mejores ciudadanos

Choquehuanca (2020) y Gómez

(2023)

Enfoque transversal
Objetivo de desarrollo sostenible– Sesión 5

ODS 5 Metas al 2030

1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo

Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado,
2 incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación

Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina
3

Reconocer y valorar los cuidados y el trabajo doméstico no remunerados mediante servicios públicos,
4 infraestructuras y políticas de protección social, y promoviendo la responsabilidad compartida en el hogar y la
familia, según proceda en cada país

Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los
5 niveles decisorios en la vida política, económica y pública

Asegurar el acceso universal a la salud sexual y reproductiva y los derechos reproductivos según lo acordado de
6 conformidad con el Programa de Acción de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la
Plataforma de Acción de Beijing y los documentos finales de sus conferencias de exame

Ingresemos al siguiente enlace https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-

sostenible/
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

Doce áreas prioritarias a las que se tienen que enfrentar las mujeres de hoy

Integrar la dimensión de género en los planes y políticas nacionales.

Asegurar el acceso equitativo a la educación y la formación de calidad

Integrar a las mujeres en la gestión y protección del medio ambiente.

Asegurar la equidad en el acceso a los servicios de salud.

Animar a los medios de comunicación a promover la igualdad de género.

Eliminar todas las formas de discriminación contra las niñas.

Promover la participación de las mujeres en los procesos de toma de decisiones.

Proteger a las mujeres de los conflictos armados

Eliminar la violencia contra las mujeres

Promover los derechos humanos de las mujeres.

 Capacitar a las mujeres para vencer la pobreza

Promover la autosuficiencia económica de las mujeres.

Gómez ( 2023)
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

Avances del ODS 5

La representación de
la mujer en la esfera
política es mayor
(30,9%) de todos los
países

Se han eliminado en la Los casos de matrimonio

mayoría de países las infantil y mutilación genital
barreras jurídicas, sociales y femenina (MGF) han
económicas que impiden su disminuido en los últimos
empoderamiento. años

El 61,5 % de los países está

moderadamente encauzado
para alcanzar la igualdad de Más niñas van a la escuela que
género al 2030 hace 15 años, y la mayoría de
las regiones ha alcanzado la
paridad de género en la
educación primaria.
PNUD. (2020) &
ONU (2023)
Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5

Avances del ODS 5

*Solo el 13% de mujeres son propietarios de las tierras

*Dos tercios de los países en el mundo han alcanzado la paridad de género en la

educación primaria

*1 de cada 3 mujeres han experimentado violencia física y/o sexual

*A nivel mundial, las mujeres ganan 77 céntimos por cada dólar estadounidense
que ganan los hombres haciendo el mismo trabajo

750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de cumplir los 18 años

Solo el 24% al 2018 de todos los parlamentarios nacionales son mujeres

El 35 % de las mujeres entre 15 y 49 años habían sido víctimas de violencia física o

sexual por parte de su pareja o por una persona que no era su pareja

En todo el mundo, casi la mitad de las mujeres casadas no tienen poder de

decisión sobre su salud y sus derechos sexuales y reproductivos

PNUD. (2020) & ONU (2023)

 La igualdad de género promueve que todas las personas tengan el
mismo potencial para aprender y desarrollarse plenamente en la vida.
Conclusiones

La igualdad de género está enfocado en la paridad para tener oportunidad

de participación tanto de mujeres como de varones en los ámbitos social y
educativo.

La igualdad de género requiere de reducir Brechas relacionadas con los

estereotipos, machismo, violencia de género y atiende a la diversidad
basados en la igualdad de oportunidades, buen trato, igualdad de
responsabilidades y derechos.

Los avances logrados hasta el momento son mínimos y al 2030 la

agenda presenta grandes desafíos que requieren de muchos años para
promover cambios significativos .
 Aplicando lo aprendido:

Ficha de estudio de caso

 Caso 1. Relato de una conversación simple: ¿Por qué debe

importarle a un padre la igualdad de género.
 Caso 2. Elena Sánchez: Lideresa comunitaria que ayuda a
vencer los miedos de Cajamarca
 Caso 3. Educación por la igualdad
 Caso 4. La lucha de mujeres aymara
 Aplicando lo aprendido:

Examen parcial 1

 Elaboración de la matriz de campo forzado

 • Hilario Gómez, S. (2023). Igualdad de género. ICB Editores.
https://www.digitaliapublishing.com/a/131942
• Choquehuanca Fermín, R. M., & De La Cruz Urrutia, L. L. (2020). Perspectiva
respecto al enfoque de género en la educación básica peruana.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma9910
02880834407001
Referencias

• Quintana P.A., Grajeda M. A, Malaver S.C., Medina C.N.,Montgomery U.,W.

Ruiz S. G. & Ojeda M. G. (2019). Estereotipos de género y violencia encubierta
de pareja en hombres y mujeres de 18 a 24 años. Revista de investigación en
psicología, 22(2), 181-196. Doi: http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v22i2.17420
• ONU (17 de febrero del 2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
• ONU (17 de febrero del 2023). Objetivos de desarrollo sostenible.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/
• PNUD. (17 de febrero 2024). Objetivos de Desarrollo Sostenible.
• https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.htm
• Remaycuna Vásquez, A., & Vela Miranda, O. M. (2022). Igualdad de género en
universitarios de la ciudad de Piura: un estudio instrumental--descriptivo-
comparativo. Revista de filosofía, 102, 441-.
https://doi.org/10.5281/zenodo.7047058
Gracias