Introducción a la Información y Comunicación - 2023

Clase teórica 7

INFORMACIÓN ESPECIALIZADA

UNMDP – Facultad de Humanidades Depto. de Ciencia de la Información

 Información científica (1)

La información científica se relaciona con los datos y los hechos de los

fenómenos del universo material, social e ideal. Su finalidad es
proporcionar información al observador o usuario de los datos, siempre
que éste tenga la capacidad para interpretarlos y aplicarlos. De tal
forma, el proceso de descubrimiento, diseminación, aplicación y
comunicación de información constituye la ciencia.

(Sapp, 1992)

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 Información científica (2)

Conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia,

no conocidas por el sujeto, transmitidas a él por algún medio, que
aumentan su conocimiento en algo y que pueden facilitar su
actuación.

Información lógica obtenida en el proceso de conocimiento, que

adecuadamente representa fenómenos y leyes de la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento y se emplea en la práctica histórico - social.

Fuente: ECURED - https://www.ecured.cu

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 Información científica (3)

● Es el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del

conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a
conocer por procedimientos digitales, en la red o por medios
impresos.
● Es un segmento reducido y cualificado de cuanto circula por
internet, que interesa reconocer e identificar frente a otros
géneros de información o contenido, lo que no siempre es
evidente a primera vista.

(Martínez, 2016)

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 ¿En qué consiste la Ciencia?
Es una representación o descripción de la realidad altamente depurada y fiable
por haber sido generada en el seno de comunidades de expertos mediante
procedimientos contrastados y abiertos a la crítica.

Es un saber simultáneamente acumulativo y crítico: crece agregando piezas de

conocimiento sobre la base del conocimiento preexistente, sometida a la crítica,
tanto por lo que respecta a las nuevas piezas, hasta que se aceptan y consolidan
en el edificio, como incluso respecto de las estructuras sustentantes, en el caso
de anomalías y revoluciones científicas.
Esto es factible porque el cuerpo de conocimientos es público, fijo y fiable, es
decir, está en forma de documentos a disposición de todos.

(Martínez, 2016)

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 ¿Quiénes construyen la Ciencia?

Las comunidades científicas.

Los problemas de investigación se insertan en tradiciones o programas
de investigación que son colectivos y que se plasman en la literatura
científica.
Los hallazgos se someten para su aprobación al escrutinio de los colegas
y se publican como documentos, pasando a engrosar el corpus de
literatura de cada especialidad.
La comunicación, la publicación del conocimiento y los documentos
científicos son sustanciales a la ciencia.

(Martínez, 2016)

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 Tareas del investigador
 Indagar en los documentos publicados qué es lo que se sabe y qué lo que se
ignora.
 Redactar y publicar artículos, comunicaciones, presentaciones, libros, etc.
 Citar los artículos utilizados para preparar los textos que uno mismo escribe.
 Intervenir en congresos, conferencias, seminarios, reuniones científicas.
 Buscar, seleccionar, leer, analizar, organizar, escribir, publicar, etc.
documentos.
 …. y mucho más.
 Por su propia naturaleza, la ciencia y el trabajo científico se basan en la
Illustration by David Parkins
información y en los documentos.

(Martínez, 2016)

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 Características del entorno científico

√Institucionalización
√Ciencia en colaboración
√Evaluación científica
√Desarrollo de políticas y sistemas científicos
√Fuerte proceso de acumulación del conocimiento registrado
√Formación de redes informales
√Ciencia Abierta

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 Comunicación científica
Cada vez que un científico obtiene resultados de su trabajo de investigación o un descubrimiento,
tiene el deber de divulgar y dar a conocer sus resultados y conclusiones al resto de la comunidad
científica.
Así es como la Ciencia funciona; es un complejo sistema social, con sus propios canales de
comunicación, ritos, valores, normas, reglas, principios éticos escritos y no escritos.

Dentro de la comunidad académica, los investigadores siempre han tenido la necesidad de

compartir sus resultados con sus pares para ganar el reconocimiento a sus esfuerzos.

El surgimiento de las primeras revistas científicas, a finales del siglo XVII, permitió la creación de
un canal ágil de publicación, con un valor creciente hasta nuestros días, que facilitó tanto el
registro como el intercambio de ideas y experiencias entre los hombres de ciencia.

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 Alexander Ivanovich Mikhailov o Aleksandr Mijáilov
(1973)
Digitalidad Digitalidad

Digitalidad Digitalidad
(Cordón García, 2012)
 Tipos de documentos científicos
 Artículos
 Tesinas, tesis, trabajos de fin de grado
 Documentos no publicados (literatura gris)
 Informes técnicos, científicos
 Ponencias (trabajos, pósters, comunicaciones)
 Patentes …

Canales (tradicionales + digitales) Medios (tradicionales + digitales)

 Congresos, Jornadas, Conferencias  Libros
 Instituciones Científicas  Publicaciones periódicas
 Editoriales  Actas
 Instituciones de Formación/Investigación  Revistas de Resúmenes
 Centros de información-documentación  Reseñas bibliográficas
 Bibliotecas especializadas  Bibliografías

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 Comunicación formal: el artículo científico

“PUBLICAR O PERECER (publish or perish)”

Image credit: CartoonStock.com

 Evaluación de los investigadores

 Subsidios a la investigación

 Conocimientos sobre los avances en el campo científico

 Legitimación frente a los pares

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Comunicación formal: el artículo científico
“PUBLICAR O PERECER (publish or perish)”

Credit: Pedromics, Science cartoons by Pedro

Veliça
 Comunicación formal: el artículo científico

Requisitos

 Presentar contenido inédito

 Exponerse de forma tal que los colegas del autor puedan
repetir los experimentos y verificar las conclusiones
 Publicarse en una revista u otra fuente identificable dentro de
la comunidad científica
 Texto sin errores
 Datos lógicos, pertinentes, consistentes al objeto de estudio
 Coherencia interna
 Apelar a un lenguaje científico (no usar localismos)
 Definición clara de siglas y abreviaturas

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 Comunicación formal: las revistas científicas

Las Revista Científicas son la principal vía para diseminar y organizar la información.
Además de “validar el nuevo conocimiento, lo hacen público y son depositarias de un
patrimonio que, siendo intangible, determina la capacidad de progreso de la sociedad”
(Krauskopf y Vera, 1995).

Extraído de Álvarez-Muñoz, P.; Hernández-Domínguez, C.; Pacheco-Olea, F. (2017). El mercado de la información

científica: el caso de las universidades británicas (2010-2014). Información, Cultura y Sociedad, 37. Recuperado de
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/3595 (1 de marzo de 2020)

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 Comunicación formal: las revistas científicas

 Revisión de los manuscritos;  Agilidad en la gestión editorial;

 Indizada/citación;  Cumplir con la periodicidad;

 Derecho de autor;  Indicar el ISSN, el membrete

bibliográfico, la afiliación
 Costos; institucional de los autores y del
consejo editorial;

 Exigir originalidad.

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 Comunicación informal: las redes de
intercambio social

“Dado que los procesos de investigación son, cada vez más, procesos
colaborativos, resulta incuestionable que la comunicación entre
académicos, investigadores, docentes y científicos a través de estas redes de
intercambio social acelera la distribución del nuevo conocimiento. Ante esta
amplia tipología de redes de intercambio social, el profesional de la
información contemporáneo no deberá permanecer ajeno, sino que deberá
conocer y estar actualizado acerca del vasto universo de sitios de redes y
medios sociales”.
(Santana Arroyo, 2010)

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 Comunicación informal: las redes de
intercambio social
Las redes sociales académicas permiten:
Generar modelos de evaluación más abiertos y participativos;
Crear nuevas métricas dadas a partir de las propias interacciones entabladas
dentro del sitio web;
Interconectar con otras herramientas y aplicaciones, e incorporar información de
otras fuentes;
Conformar redes de intercambio que revalorizan el capital social y cognitivo del
investigador.
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 Comunicación informal: las redes de
intercambio social

Mendeley
https://www.mendeley.com

ResearchGate
https://www.researchgate.net

Academia.edu
https://www.academia.edu

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Sábato: triángulo
 Otros conceptos importantes

Literatura gris

Colegios invisibles

Mercado de la información científica

Acceso Abierto

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 BIBLIOGRAFÍA
 Cordón García, J.A. et al. (2012). Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0 – 2a.
ed. - Madrid: Pirámide.
 Fuentes Pujol, E. (2008). I+D+I : una perspectiva documental. Anales de documentación, 11, 43-56.
 Gutiérrez Vargas, M.E. (2002). El aprendizaje de la ciencia y de la información científica en la educación superior. Anales de documentación, 5,
197-212.
 Martínez, L.J. (2016). Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios. Santander, España: Universidad de
Cantabria.
 Mijáilov, Aleksandr. (1973). Fundamentos de la Informática. La Habana: Academia de Ciencias de Cuba, Instituto de Documentación en
Información Científica y Técnica.
 Pallotta, N. (2018). Utilización de la información en el ámbito científico: información especializada. [Material de cátedra]. Mar del Plata:
Universidad Nacional de Mar del Plata.
 Sábato, J. (2004). Ensayos en campera. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes.
 Santana Arroyo, S. (2010). Redes de intercambio de información científica y académica entre los profesionales en el contexto de la Web 2.0.
ACIMED, 21(3), 321-333. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v21n3/aci06310.pdf (1 de marzo de 2019)
 Sapp, G. Science literacy: a discussion and an information-based definition. College and Research Libraries. 53(1): 21-30, 1992.

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