TRABAJO DE INVESTIGACIÓN /HISPANIDAD ABP

2°SEMESTRE/BÁSICA
2023
 META DE
APRENDIZA
JE:
Jerarquizar ideas
principales de
acuerdo a su
relevancia para la
investigación

CLASE 03
Actividad
Comente:
¿Cómo reconocemos la
Inicial
idea principal en un
texto?
¿En qué se diferencia el
tema de la idea
principal?
¿Cómo identificar las ideas?
✔ Cada párrafo expresa una idea principal.
✔ En una párrafo podemos encontrar más
de una idea, pero una de ellas es la
principal y las demás presentan una
relación de dependencia (ideas
secundarias).
✔ Los ejemplos no son ideas principales,
sólo son el desarrollo o ilustración verbal
de una idea principal.
¿Cómo identificar la jerarquía
entre las ideas principales?
Las ideas deben ordenarse,
posteriormente, de acuerdo a su
importancia para la investigación que
están realizando (¿Qué nos llamó la
atención de la expedición de Magallanes -
Elcano?). Para lo cual deben considerar
algunos criterios:
1. La amplitud de la idea

Su mayor o menor alcance permitirá que

se incluya dentro de otra idea o que, por
el contrario, contenga otras ideas.
2. Relación de la idea con el
tema
Cuanto más importante sea esta relación,
más importante será la idea y, por lo
tanto, deberá ocupar un lugar importante
en nuestra jerarquización.
3. La extensión del texto
dedicada a la idea
Generalmente, se le otorga mayor más
espacio en el texto a las ideas más
relevantes.
4. Marcadores textuales

Marcadores como: fundamentalmente,

sobre todo, en especial, etc. Se emplean
con frecuencia para destacar las ideas
más importantes del texto.
5. Tipografía

El empleo de cursiva o negrita puede

estar relacionado con la intención del
emisor de destacar un aspecto o asunto.
Veamos y analicemos el ejemplo de
respuestas esperadas en su entrega
final de ABP
Actividad de Cierre
Comente:
¿Dificultades con
respecto a la
jerarquización?
¿Dificultades con la
Guía Nº4?
 META DE
APRENDIZA
JE:
Revisar y entregar
“Investigación ABP -
Lenguaje”

CLASE 04
Actividad
Inicial
¿Cuál
Comente:
ha sido el mayor
desafío para llevar a cabo mi
investigación del proyecto
ABP?
Retroalimentemos la guía
Nº4:
 Actividad
Instrucciones:
-Con su dupla, revisen las ideas
principales extraídas del texto
elegido por ambos.
-Revisen la jerarquización de
ideas.
-Un integrante de la dupla hace
entrega en Classroom.
 TICKET DE SALIDA
Comente:
- ¿Qué les ha parecido esta primera
parte del ABP de humanidades?
- ¿Debilidades y consideraciones?
- ¿Oportunidades y facilidades?