Formas en las que se ejerce la

sexualidad:
AFECTIVAS: Erótica:
Relacionadas SOCIAL: Relacionada
con las REPRODUCTIVA: Relacionada con con la
emociones y Se refiere a la la capacidad de
sentimientos capacidad de
capacidad
procrear hijos y
establecer y de sentir
que
manifiestan los de involucrarse
desarrollar placer a
seres en su crianza. relaciones través de la
humanos. interpersonales
respuesta
significativas.
sexual.
Ejemplos.
CARTILLA DE LOS DERECHOS SEXUALES DE ADOLESCENTES Y JÓVENES.

1.Decidir sobre mi cuerpo y sexualidad.

2. Ejercer y disfrutar mi sexualidad.
3. Manifestar mis afectos públicamente.
4. Decidir con quien o quienes me relaciono.
5. Respeto a mi privacidad e intimidad.
6. Vivir libre de violencia.
7. Decidir sobre mi vida reproductiva.
8. Derecho a la igualdad.
CONTINUACIÓN DE LA CARTILLA DE LOS
DERECHOS SEXUALES DE LAS Y LOS
ADOLESCENTES.
9. Vivir libre de discriminación.
10. Información sobre la sexualidad.
11. Educación integral en sexualidad.
12. Servicios de salud sexual y reproductiva
13. Identidad sexual.
14. Participación en políticas públicas sobre
sexualidad.
ACTIVIDAD #2
• Elige un derecho sexual de las y los
adolescentes y realiza un dibujo que lo
represente.
• Por medio de una lluvia de ideas menciona que características te
hacen diferente a los demás:
 APRENDIZAJE ESPERADO:
TEMA: ¿Qué es la Respeta la diversidad de
identidad y como se
expresiones e identidades
construye?
juveniles.

Es el conocimiento que cada

persona tiene de sí misma y que le
La hace saber que posee
identidad características propias que lo hacen
único y que al mismo tiempo lo
diferencian de los demás.
 Lugar de
Tu nombre y residencia y
tus apellidos. nacimiento.
pasatiempos

Como se
Tu sexo. construye la
identidad: Gustos.

Rasgos físicos
Grupos a los
Ocupación. que pertenece y cualidades.
 Representa el
Escribe tu sexo tema con un
dibujo

Sexo
Representa Representa
el tema con el tema con
un dibujo un dibujo
Mi identidad:
Lo que Mis pasatiempos
significa mi Escribe tu son.
Escribe el
significado nombre nombre.
de tu
Escribe tuno de
nombre
tus pasatiempos
Mis rasgos físicos
Mis cualidades son Mis gustos son

Representa Escribe uno

el tema con Escribe una Representa Representa de tus rasgos
Escribe uno de tus físicos
un dibujo de tus el tema con el tema con
gustos
cualidades un dibujo un dibujo
 ACTIVIDAD #1. Realiza la lectura y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son los jóvenes del texto?

2. ¿Cómo se reconocen?
3. ¿de que manera expresan su identidad?
4. ¿su identidad es igual a la tuya?
 TEMA: IDENTIDADES
JUVENILES.
• Son aquellas personas que tienen una edad similar a la tuya y con quienes
compartes esta etapa.
• Los jóvenes buscan espacios para reunirse, compartir intereses e ideas
propias de la edad, y organizarse para realizar actividades.
• Es frecuente que quienes integran estos grupos busquen formas para
identificarse y distinguirse de otros jóvenes y también de las personas
adultas.
 Algunas identidades juveniles
son: Raperos: Les gusta el
Geeks: Son los que se hip hop y el rap y
la pasan la vida en la suelen vestirse como
computadora o sus ídolos: ropa
haciendo inventos. holgada, pulseras,
pañuelos.
Gamers: Pasan Frikis: Dedican mucho
su tiempo tiempo a un pasatiempo
jugando frente y suelen tener una
apariencia y estilo de vida
a una pantalla. llamativo y extravagante.
TEMA: Dignidad APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que es una persona
con dignidad y derechos humanos y se organiza con
humana otras personas para promover un trato respetuoso.

LA
Se basa en el reconocimiento de que todas las personas son valiosas, por ello
DIGNIDAD: merecen ser tratadas con respeto.

se respeta cuando:

Las personas viven en condiciones que les permite:

- Desarrollarse plenamente.
- Ejercer su libertad
- Decidir sobre su propia vida
- Expresar sus opiniones y ser tomadas en cuenta
- Ejercer sus derecho humanos.