UNIDAD 2

EL PROCESO DE UNA INVESTIGACION ESTADISTICA

DESDE EL INICIO HASTA ANTES DE APLICAR EL TRABAJO DE CAMPO
 Proceso de la investigación estadística
1.5. Análisis
de datos
4. Procesamiento
de datos
3. Trabajo de
campo
1.2. Diseño
metodológico
1.1.
Planeamiento de
la investigación
 Definir el problema o necesidad
• Cuando un problema esta correctamente planteado la
Que se quiere averiguar? investigación está parcialmente resuelto.
• Implica economizar tiempo, dinero, esfuerzo y
Dar titulo
dificultades en etapas posteriores de la investigación,
minimiza el riesgo de fracaso.
Establecer el propósito general

Indicar los fines de la investigación

Definir los alcances del estudio (Delimitación,

geográfica, temporal, tamaño de la unidad de estudio)
 Diseño de objetivos

Propósitos fundamentales de
la investigación
A la hora de redactar un objetivo general, se debe partir de
Objetivo general: una perspectiva global de lo que se quiere lograr, intentando
•Debe iniciar con verbo que indique acción responder a la pregunta del ¿qué? o ¿qué cosa?
•Debe ser lo suficientemente amplio que permita
desglosar en objetivos específicos.
• Analizar/describir/evaluar/definir/caracterizar/desarrollar

Objetivos específicos:
Iniciar con verbo infinitivo
Surgen a partir del objetivo general y constituyen las etapas y
Debe al menos cada objetivo poder medidas concretas que han de realizarse para alcanzarlo.
desglosarse en 3 variables Son más puntuales que el objetivo general.
En lo posible no mas de 5 ni menos de 3
• Indicar/Interpretar/Justificar/relatar

https://www.ejemplos.co/verbos-para-objetivos-generales-y-especificos/
 Procedimiento de
conexión/objetivo/variable/pregunta
Variable1
Obj
especifico1 • Cada objetivo debe contener sus
Variable 2 variables que permitirán el logro del
objetivo y esta a su vez se traducirá
en una pregunta del cuestionario.
Variable1 • Cada objetivo especifico debe poder
Obj especifico desglosarse al menos en 3 o mas
Obj general 2 variables
Variable 2

Variable 1
Obj. Especifico
3
Variable 2

Caracterizar
sociodemográficamente a
los estudiantes de la
universidad Nur
Caracterizar la experiencia de
los estudiantes en el sistema
virtual
Identificar las variables que
influyen en el nivel de
aprovechamiento de las
clases virtuales en los
estudiantes de la universidad
Nur
Identificar el nivel de
habilidades tecnologicas
para las clases virtuales
Describir el desempeño
general de los
estudiantes durante las
clases virtuales
EJEMPLO GUIA
•Edad del estudiante. •Estado civil
•Género. •Carrera. •Semestre.
•Quién paga sus estudios
Trabaja o solo estudia
sistema de estudio
Tipo de Colegio
Numero de materias que inscribió en el primer semestre de las clases virtuales
Numero de materias que aprobaron
Grado de dificultad en el sistema virtual
Numero de horas promedio por semana dedicadas al estudio en el sistema virtual
Grado de dificultad de las evaluaciones parciales en el sistema virtual
Cuanto le costó adaptarse a los nuevos retos de la modalidad virtual
Tpo de equipo desde que se conecta
Tipo de conexi{on de internet
Zona donde se conecta frecuentemente
Nivel de manejo de los programas Office
Nivel de manejo de la plataforma Teams
Nivel de manejo de la plataforma estudiantil (Moodle)
Nivel de manejo del equipo del que se conecta
Nivel de manejo de plataformas adicionales
Uso de almacenamiento de datos en la nube
Nivel de manejo de redes sociales (Whatsapp, Facebook, Youtube, Telegram)
Nivel de manejo de busqueda de información en internet
•Nivel de aprovechamiento (excelente, bueno , malo, regular y pesimo)
•Obtuvo el promedio que quería en el sistema virtual
•Numero de materias que tomará el siguiente semestre si el sistema sigue virtual
 Relación hasta la pregunta
A.Caracterizar sociodemográficamente Edad del estudiante. 1. Cuantitativa continúa. A1. ¿Cuántos años tiene ud.?
a los estudiantes de la universidad Nur A2. ¿Cuál es su estado civil?
Estado civil 2. Cualitativa cerrada. 1. Casado/a
2. Soltero/a
3. Divorciado/a
Género. 3. Cualitativa cerrada -
4. Viudo/a
nominal. 5. Unión libre
6. Separado/a
Carrera. 4. Cualitativa cerrada- A3. ¿Cuál es su género?
nominal. 1. Masculino
2. Femenino
Semestre. 5. Cualitativa cerrada - 3. Otro
ordinal. A4. ¿Qué carrera estudia ud.?
1. Com. Social
2. Derecho
Quién paga sus 6. Cualitativa cerrada. 3. RRII
estudios 4. RRPP
7. Cualitativa cerrada. 5. Turismo
Trabaja o solo estudia 6. Ing. Comercial
8. Cualitativa Cerrada 7. Marketing
8. Contaduría Pública.
Sistema de estudio
9. Administración de empresas.
9. Cualitativa cerrada. 10. Ing. de sistema.
Tipo de colegio 11. Otro.
A5. ¿En qué semestre se encuentra
actualmente?
1. Primero
2. Segundo
3. Tercero
4. Cuarto
5. Quinto
6. Sexto
7. Séptimo
8. Octavo
9. Noveno
10. Décimo
A6. ¿Quién paga sus estudios universitarios?
1. Padre
2. Madre
3. Hermano/a
4. Pariente
5. Yo mismo
6. Tengo beca
A7. ¿Ud. trabaja y estudia o solo estudia?
1. Solo estudio
2. Trabajo y estudio
A8. ¿Cuál es su sistema de estudio?
1. Presencial
2.Semipresencial
A9. ¿En qué tipo de colegio estudió?
1. Público
2. Privado
3. Convenio
 Formatos de cuestionario
• Físico papel
• Digital
• Encuestas a hogares : Instituciones publicas/ Lo diseña un programador
• Encuestas a personas: Académicos/comerciales ( Diseña el investigador)
 Diseño de cuestionario electrónico
Cuadro de
objetivo/variable/
pregunta

Preparar el
plan de
Distribuir la Descargar la Ajustas el distribución
Google form
prueba piloto base de datos formulario definitiva
según el plan
de muestreo
 Proceso de la investigación estadística

1.5. Análisis
de datos
4. Procesamiento
de datos
3. Trabajo de
campo
1.2. Diseño
metodológico
1.1.
Planeamiento de
la investigación