PROGRAMA Curso de Ecuaciones Diferenciales

MÓDULO Ecuaciones diferenciales de primer orden

DOCENTE: Giovanni Calderón Silva
CORTE No. 1

Resumen de actividades:
Nombre Tiempo Ponderaciones
Actividad 1. Encuentros sincrónicos 2%
Actividad 2. Quiz 1. Prueba de conocimiento Semana 1-3 13%
Actividad 3. Tarea 1. Resolución de problemas de EDO de 1er orden 15% (Trabajo independiente)
Actividad 4. Tarea 2. Aplicaciones a las EDO de 1er orden 15% (Trabajo independiente)
Actividad 5. Previo 1. Prueba de conocimiento Semana 3-6 25%
Actividad 6. Autoevaluación por parte del estudiante 30%
Las Competencia (s) de formación:
Específica:
Diferencia los métodos de solución más usuales en Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden, concibiendo la solución acertada.
Genericas:
Capacidad de síntesis y análisis, organización y planificación. Capacidad para comunicarse correctamente y capacidad para
trabajar en equipo. Capacidad de aprendizaje independiente, capacidad para aplicar los diferentes modelos matemáticos en la
práctica.
 ACTIVIDAD 1
1.Nombre de la actividad: Encuentros sincrónicos vía TEAMS
2. Fecha de entrega: Durante todo el corte en los horarios establecidos por la institución
3. Descripción de la actividad:

Se desarrollan a lo largo de todo el semestre en el horario establecido por las UTS. En estas reuniones el docente dará los conocimientos
teóricos del curso y abordará problemas relacionados con el tema.
Se realizan actividades como: ver videos relacionados con el tema, talleres sobre implementaciones numéricas y simbólicas para obtener
soluciones.
Aunque la asistencia es parte vital del curso y tendrá un porcentaje en la nota del corte, si usted no pudo asistir a una de las reuniones podrá
ver el vídeo de la misma a través de la plataforma de TEAMS (STREAM).

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

El material de la clase (presentación utilizada por el docente y los apuntes que se generen durante la misma) estarán disponibles en el aula
virtual del curso (libro de Moodle).

El texto guía: ZILL, Dennis G. Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado. 2015.8ª. Edición. Edit. Cengage Learning.
5. Instrumento para evaluar la actividad

La actividad es evaluada con la asistencia.

 ACTIVIDAD 2
1.Nombre de la actividad: Quiz 1. Prueba de conocimiento
2. Fecha de entrega: la tercera semana (24 al 29 de agosto de 2020): hora: 6:30 pm
3. Descripción de la actividad

La prueba corta se realizará en línea y consiste en un cuestionario de preguntas en Moodle (selección múltiple y falso y verdadero
preferencialmente) y pretende determinar la claridad conceptual de los distintos resultados dados y las técnicas usadas para resolver
las distintas ecuaciones. El número de preguntas están pensadas para que usted lo responda en una hora de clase (45min). Pudiendo
utilizar un único intento.

Para el momento de la prueba:

 La prueba se hará visible unos minutos antes de su inicio en la fecha pautada en la pestaña del aula virtual del Corte 1. Usted debe
ingresar al link para iniciar la prueba.
 Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba.
 Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta.
 Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso.
 Cuando complete las respuestas a las preguntas de la prueba hacer clic en el botón enviar.
 Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

El material de clase, tareas, lista de problemas depositados en el aula virtual conforman el material en el que usted debe apoyarse
para adquirir los conocimientos necesarios para abordar exitosamente la prueba.
5. Instrumento para evaluar la actividad
Niveles de Dominio
Criterios de
Indicadores de evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Demuestra
Entre el 90% y 100% de Entre el 80% y 89% Solo aprueba entre el
dominio de los las preguntas evaluadas de las preguntas 45% y 79% de las
Aprueba menos del 45%
Porcentaje de preguntas de las preguntas
distintos métodos aprobadas. son correctas evaluadas son preguntas evaluadas
evaluadas.
de solución de correctas son correctas
EDO de primer
orden
4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN

Ponderación total: 5
puntos
 ACTIVIDAD 3
1.Nombre de la actividad: Tarea 1. Resolución de problemas de EDO de 1er orden
2. Fecha de entrega: Hasta el viernes de la tercera semana (28 de agosto de 2020): hora: 6:30 pm
3. Descripción de la actividad
Se dispone de una lista de problemas que abarcan la totalidad de los tipos de ecuaciones vistas en el tema. Usted debe tratar de resolver la
mayor cantidad de problemas, esto reforzará sus conocimientos sobre los métodos de resolución de EDO y dará soltura al momento de
abordar este tipo de problema.
Sin embargo, para el informe que usted (su grupo) debe presentar se tiene que realizar dos ejercicios por cada tipo de problema.
Para el momento de empezar la tarea:

 Descargue el documento referente a la lista de problemas a realizar, el mismo está disponible en la pestaña del primer corte.
 Durante el tiempo de trabajo independiente realice los ejercicios de los problemas dados. Comparta conocimiento, información y
dudas con sus compañeros de grupo.

Producto o evidencia:
 Cuando complete las respuestas y se acerque el final del tiempo de la actividad, deben crear el informe con los ejercicios que
seleccionen para cada problema.
 El formato del documento debe ser pdf y no necesita transcribir sus ejercicios. Por ejemplo, tome fotos (o escanea) las páginas que
necesita usar y forme un documento.
 Carga el informe en Moodle.
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
Los distintos problemas a resolver fueron tratados en las clases sincrónicas del curso y quedaron grabadas para aquellos estudiantes que no
pudieron estar presentes. Usted, puede usar este material para orientar su aprendizaje.
El texto guía del curso presenta similarmente todos los procedimientos explicados en clase, también puede ser una herramienta a tener en
cuenta al momento de tener dudas.

Por último, y procedimiento ya habitual por ustedes, consulte los distintos videos que existen en internet sobre el tema. Sin embargo,
tenga siempre presente que muchos de estos videos (por falta de tiempo) atacan casos particulares y que usted no debe generalizar.

5. Instrumento para evaluar la actividad

Niveles de Dominio
Criterios de
Indicadores de evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Presenta del 80% al total Presenta del 70% al 80% Presenta del 60% al 70%
de ejercicios resueltos. de ejercicios resueltos. de ejercicios o Presenta menos del 60% de
Diferencia los Resuelve problemas de las problemas resueltos. ejercicios resueltos.
métodos de ecuaciones diferenciales Desarrolla el
solución más ordinarias utilizando procedimiento detallada Desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el procedimiento
usuales en y organizadamente y procedimiento procedimiento de forma regular o
métodos analíticos que se
obtiene el resultado aceptablemente, pero aceptablemente, con irregularmente, con poca o
Ecuaciones aplican en forma general. correcto y con poca o nula organización
con mediana nula organización y obtiene el
Diferenciales de información muy organización y obtiene y obtiene el resultado resultado correcto.
Primer Orden, Desarrolla ecuaciones completa el resultado correcto. correcto.
concibiendo la diferenciales de Bernoulli Entrega el trabajo tres días
solución acertada. y Riccati, diferenciando los Entrega el trabajo en la Entrega el trabajo en la Entrega el trabajo un día después de la fecha acordada.
fecha y hora acordadas fecha acordada después de la fecha
cambios de variables que
acordada.
 reducen las ecuaciones Con menos 10 errores de De 10 a 15 errores de Con más de 20 errores de
diferenciales homogéneas. gramática, ortografía o gramática, ortografía o De 15 a 20 errores de gramática, ortografía o
puntuación. puntuación. gramática, ortografía o puntuación.
puntuación.
4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN
Presenta del 80% al total Presenta del 70% al 80% Presenta del 60% al 70%
de ejercicios resueltos. de ejercicios resueltos. de ejercicios o Presenta menos del 60% de
problemas resueltos. ejercicios resueltos.
Desarrolla el
procedimiento detallada Desarrolla el
Desarrolla el procedimiento Desarrolla el procedimiento
Emplea sustituciones para y organizadamente y
procedimiento aceptablemente, con de forma regular o
convertir una ecuación obtiene el resultado
aceptablemente, pero poca o nula organización irregularmente, con poca o
correcto y con
diferencial no exacta en información muy
con mediana y obtiene el resultado nula organización y obtiene el
exacta atendiendo a los organización y obtiene correcto. resultado correcto.
completa
criterios de clasificación el resultado correcto.
Entrega el trabajo tres días
de una ecuación Entrega el trabajo en la
Entrega el trabajo en la
Entrega el trabajo un día
después de la fecha acordada.
diferencial. fecha y hora acordadas después de la fecha
fecha acordada acordada.
Con más de 20 errores de
Con menos 10 errores de
De 10 a 15 errores de De 15 a 20 errores de gramática, ortografía o
gramática, ortografía o
gramática, ortografía o gramática, ortografía o puntuación.
puntuación.
puntuación. puntuación.
Ponderación total: 4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN
5 puntos
5. Instrumento para evaluar la actividad
Niveles de Dominio
Criterios de
Indicadores de evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Demuestra
Entre el 90% y 100% de Entre el 80% y 89% Solo aprueba entre el
dominio de los las preguntas evaluadas de las preguntas 45% y 79% de las
Aprueba menos del 45%
Porcentaje de preguntas de las preguntas
distintos métodos aprobadas. son correctas evaluadas son preguntas evaluadas
evaluadas.
de solución de correctas son correctas
EDO de primer
orden
4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
CALIFICACIÓN

Ponderación total: 5
puntos
 ACTIVIDAD 4
1.Nombre de la actividad: Tarea 2. Aplicaciones de EDO de 1er orden
2. Fecha de entrega: Hasta el viernes de la cuarta semana (4 de septiembre de 2020): hora: 6:30 pm
3. Descripción de la actividad
Se dispone de una lista de problemas que abarcan la totalidad de los Modelos de EDO de primer orden vistos en el tema. Usted debe tratar de
resolver la mayor cantidad de problemas, esto reforzará sus conocimientos sobre los métodos de resolución de EDO y dará soltura al
momento de abordar este tipo de problema.
Sin embargo, para el informe que usted (su grupo) debe presentar se tiene que realizar un ejercicio por cada tipo de problema.
Para el momento de empezar la tarea:

 Descargue el documento referente a la lista de problemas a realizar, el mismo está disponible en la pestaña del primer corte como
(Problemas de modelado para EDO de primer Orden).
 Durante el tiempo de trabajo independiente realice los ejercicios de los problemas dados. Comparta conocimiento, información y
dudas con sus compañeros de grupo.

Producto o evidencia:
 Cuando complete las respuestas y se acerque el final del tiempo de la actividad, deben crear el informe con los ejercicios que
seleccionen para cada problema.
 El formato del documento debe ser pdf y no necesita transcribir sus ejercicios. Por ejemplo, tome fotos (o escanea) las páginas que
necesita usar y forme un documento.
 Carga el informe en Moodle.
4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad
Los distintos problemas a resolver fueron tratados en las clases sincrónicas del curso y quedaron grabadas para aquellos estudiantes que no
pudieron estar presentes. Usted, puede usar este material para orientar su aprendizaje.
El texto guía del curso presenta similarmente todos los procedimientos explicados en clase, también puede ser una herramienta a tener en
cuenta al momento de tener dudas.

Por último, y procedimiento ya habitual por ustedes, consulte los distintos videos que existen en internet sobre el tema. Sin embargo,
tenga siempre presente que muchos de estos videos (por falta de tiempo) atacan casos particulares y que usted no debe generalizar.

5. Instrumento para evaluar la actividad

La misma rúbrica de la primera tarea de este corte.

 ACTIVIDAD 5
1.Nombre de la actividad: Previo 1. Prueba de conocimiento
2. Fecha de entrega: entre las semanas 4 y 5 (del 31 de agosto hasta el 19 de septiembre 2020): hora: 6:30 pm
3. Descripción de la actividad

La prueba Parcial 1 se realizará en línea y consiste en un cuestionario de preguntas en Moodle (selección múltiple, falso y verdadero,
emparejamiento y cualquier otra opción disponible en Moodle). La prueba pretende determinar la claridad conceptual de los
distintos resultados dados y las técnicas usadas para resolver las distintas ecuaciones y modelos (aplicaciones) dadas en él corte. El
número de preguntas están pensadas para que usted lo responda en una hora de clase (90min). Pudiendo utilizar un único intento.

Para el momento de la prueba:

 La prueba se hará visible unos minutos antes de su inicio en la fecha pautada en la pestaña del aula virtual del Corte 1. Usted debe
ingresar al link para iniciar la prueba.
 Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba.
 Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta.
 Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso.
 Cuando complete las respuestas a las preguntas de la prueba hacer clic en el botón enviar.
 Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

El material de clase, tareas, lista de problemas depositados en el aula virtual conforman el material en el que usted debe apoyarse
para adquirir los conocimientos necesarios para abordar exitosamente la prueba.
5. Instrumento para evaluar la actividad
Niveles de Dominio
Criterios de
Indicadores de evaluación
evaluación Excelente Alto Medio Bajo

Demuestra
dominio de los Entre el 90% y 100% de Entre el 80% y 89% Solo aprueba entre el
Aprueba menos del 45%
Porcentaje de preguntas las preguntas evaluadas de las preguntas 45% y 79% de las
distintos métodos son correctas evaluadas son preguntas evaluadas
de las preguntas
de solución de aprobadas. evaluadas.
correctas son correctas
EDO de primer
orden.

Describe Modelos
Matemáticos
mediante
Ecuaciones
4.5 – 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
Diferenciales CALIFICACIÓN
Ordinarias a fin de
encontrar
respuestas a
problemas técnicos
o científicos.
Ponderación total: 5
puntos
 ACTIVIDAD 6
1.Nombre de la actividad: Autoevaluación estudiantil
2. Fecha de entrega: hasta el 19 de septiembre de 2020: hora: 6:00 pm
3. Descripción de la actividad

Consiste en la Autoevaluación por parte del estudiante.