PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Desarrollo de Software Ciclo Escolar:2020-1

Asignatura: Base de Datos Semestre: 2 Bloque: 2
Nombre del Docente:
Unidad 1. Introducción a las bases de datos.
Competencias:
● General:
Realizar prototipos de Bases de datos documentales, que sirvan de modelo para dar solución a problemas relacionados con la
gestión de información, por medio de técnicas de modelaje que parten del análisis del problema y los requerimientos del usuario
final.
● Específicas:
Diferencias los conceptos específicos de bases de datos para comprender los tipos de éstas, así como sus sistemas gestores, por
medio de las características que las describen.

Propósito (s):
Iniciar el proceso para la elaboración del prototipo de base de datos documental, tomando en cuenta el concepto de bases
de datos, los diversos tipos que existen de ellas, así́́́́́́́́́́́́ como los diferentes Sistemas Gestores de Bases de Datos.

TEMAS Y SUBTEMAS NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE APOYO FECHA DE ENTREGA
(CONTENIDO PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE Y/O RECURSOS
NUCLEAR) DIDÁCTICOS

Foro de presentación

Como un primer acercamiento con tus

compañeros y docente, participa en el Foro
de presentación, comparte:
● Nombre Entrega Normal:
● Edad 19 de Abril 2020
● ¿A qué te dedicas? Calif. Máx. 100%
● Qué entiendes por Base de datos y
dónde has usado bases de datos?
● Qué esperas de esta asignatura?
 Evaluación diagnóstica

Indicaciones de la actividad:
Antes de iniciar el estudio de la unidad 1,
es importante que recuperes los
aprendizajes adquiridos en las asignaturas Entrega
precedentes a ésta, por ello, realiza la Extraordinaria:
evaluación diagnóstica, que tiene como 20 al 24 de abril
propósito que reconozcas los conceptos y Calif. Máx. 80%
las habilidades que te serán de utilidad
para el estudio de la asignatura Bases de
datos.

Recuerda que esta evaluación no es

ponderable
Actividad 1. Cuestionario
1.1 Conceptos generales
Planteamientos Análisis de los Contenidos de la
1.1.1 Conceptos Indicaciones de la actividad: orientadores del conceptos Unidad.
informáticos básicos.
● Tipo de cuestionario: Opción análisis de los principales de bases Otras fuentes Entrega
1.2 Tipos de base de múltiple. conceptos de la de datos. confiables propias Extemporánea:
datos ● Número de intentos: 2. Unidad 1 Investigación de del área. Después de 24 de
● Tiempo de elaboración: 40 minutos. mediante un otras fuentes de abril 2020
cuestionario consultas confiables Calif. Máx. 70%
Ponderación: Pondera en el rubro automatizado de y propias del área.
Actividades individuales (Tareas). opción múltiple
Contenidos a evaluar: Contenidos de la para fomentar la
Unidad 1. lectura y análisis
Forma de calificación: Al concluir con la de información.
realización del cuestionario, la plataforma
te informará de la calificación obtenida, en
caso de realizar el segundo intento, la
plataforma tomará como calificación final,
la Calificación obtenida en el segundo
intento.
Características de los planteamientos:
Todos los planteamientos están
relacionados con los contenidos de la
 Unidad. Ante ello, es muy importante que
antes de iniciar el cuestionario, te asegures
de haber leído el total de contenidos de la
Unidad 1 y los Materiales de apoyo.

Al responder cada pregunta da clic en

Guardar respuesta. Recuerda que el
cuestionario está programado para dos
intentos. Una vez abierto el cuestionario,
respóndelo en su totalidad, evita salir del
mismo, por ejemplo, para abrir otros
navegadores o consultar documentos en tu
pantalla, ya que, si se detectan
movimientos distintos a la
resolución del cuestionario, de forma
automática el intento se anula y el
cuestionario se cierra
1.1 Introducción a las Evidencia de Aprendizaje
bases de datos
Resolución de Propuesta de Sitio Web
1.2 Modelos de bases de
datos Indicaciones de la actividad: casos. solución. especializado
1.2.1 Base de datos 1. Genera un Libro en Excel, nombra la Contenido
jerárquica Hoja 1 como PORTADA, donde incluirás desarrollado de U1.
1.2.2 Base de datos de la hoja de presentación de esta
red
actividad.
1.2.3 Base de datos
relacional 2. Agrega una Hoja 2 y nómbrala
1.2.4 Sistema Gestor de DEFINICIÓN_BD. Después integra en
Base de Datos (SGBD) esta hoja tu propio concepto de base
1.2.5 Estructura de un de datos.
Sistema Gestor de
Base de Datos 3. Genera una Hoja 3 y nómbrala
BASES_ALUMNOS, en esta hoja crea
una tabla llamada ALUMNOS que
contenga los siguientes campos:
● Id Nombre
● Nombre
● Edad
● Sexo
● Teléfono, con cinco registros
4. Asígnale a la tabla cada elemento que la
debe componer, por medio de flechas,
marca o señala dónde se ubicó el nombre
de la tabla, los campos, los registros y la
clave principal.

5. Genera una Hoja 4 y nómbrala

“EJEMPLO_BD”, en esta hoja deberás
proporcionar un ejemplo de Base de Datos
que emplees en tu vida cotidiana, debiendo
justificar por qué lo consideras así, qué tipo
de base de datos es, sus características
principales.

6. Genera una hoja 5 y ahí incorpora la

siguiente investigación:
Que SGDB (uno en especifico) es el más
adecuado o sugieres para la
BASES_ALUMNOS y para tu EjemploBD ;
revisa su estructura (procesador de
consultas, gestor de ficheros, diccionario de
datos, etc.) y con esa investigación concluye
tu elección.

7. Agrega una Hoja 5, la cual deberás

nombrar “BIBLIOGRAFÍA”, en donde
deberás poner todas las fuentes de
consulta empleadas, las cuales
deberán ser confiables y propias del
área, estos datos bibliográficos
deberán estar en el formato APA.

Guarda la evidencia con el nombre

#BDD_U1_EA_XXYZ. Sustituye el signo #
por la sigla de la carrera, las XX por tu
 primer nombre, la Y por tu primer
apellido, la Z por tu segundo apellido y
envíala al Portafolio de evidencias. Espera
y atiende la retroalimentación
correspondiente.

Nota: Si tu envío se conforma de varios

archivos, envíalo en formato *.ZIP

Carrera: Desarrollo de Software

Semestre: Semestre: 2020 -1 Bloque: 2

Asignatura: Base de datos

Actividad: U1. Evidencia de aprendizaje.

Dimensiones o criterios a Puntos por Puntos

Obs.
evaluar Criterio obtenidos

Descripción de conceptos básicos del lenguaje informático de Bases de Datos

Desarrolla de forma adecuada y con palabras propias los conceptos básicos y la 20

terminología adecuada de las Bases de datos de una manera clara y entendible

Creación de una tabla

Desarrolla de forma adecuada y de acuerdo a lo solicitado un archivo en formato de
Excel con:
35
Hoja 1.- Nombrada “PORTADA”, incluyendo todos los datos solicitados, como:
nombre completo, matrícula, nombre del programa educativo, nombre de la
asignatura, grupo, nombre del Docente en línea, fecha.
Hoja 2.- Nombrada “DEFINICION_BD”. Integra correctamente sus definiciones
con palabras propias de los conceptos de Base de Datos y SGDB.
Hoja 3.- Nombrada “BASES_ALUMNOS”; crea correctamente en esta hoja de
una tabla llamada “Alumnos”, con todos los campos solicitados, así como el
número mínimo de registros.
Hoja 3.- Indica correctamente por medio de flechas cada uno de los elementos
que integran la tabla llamada “Alumnos”.
Hoja 4.- Nombrada “EJEMPLO_DB”, proporciona correctamente un ejemplo de
Base de Datos que utiliza en su vida cotidiana, identificando que tipo de base
de datos corresponde y sus principales características, justificando sus
argumentos de una manera clara, coherente y entendible.
Hoja 5.- “BIBLIOGRAFIA”, integra correctamente en el formato APA las fuentes
de consulta empleadas.

Componentes
Identifica que
y señala deintegran una Bases
manera correcta de los
todos Datos
elementos que integran una Base
de Datos (Nombre de la tabla, campos, registros y clave principal), existe
coherencia de registro en los campos.
18
Tipo de Bases de Datos
Identifica correctamente el tipo, las características y las funciones de la Base de
Datos del ejemplo presentado que ocupa en su vida cotidiana.
Forma de entrega 22
• Integra caratula con datos de identificación completos.
• Su redacción es clara y coherente.
5
• No existen errores de puntuación u ortográficos o con mínimos
• Integra las fuentes de consultas especializadas y confiables en formato
APA.
Total de puntos obtenidos 100
por el alumno
 Fuentes de Referencia:

http://www.lcc.uma.es/~galvez/ftp/bdst/Tema2.pdf

http://elvex.ugr.es/idbis/db/docs/intro/D%20Modelo%20relacional.pdf

http://www3.uji.es/~mmarques/e16/trabajos/t_jm_cereceda.pdf

https://iessanvicente.com/colaboraciones/BBDDdistribuidas.pdf

● Álvarez, S., & Bravo, S. (2000). Informática Automática. Recuperado el 2 de Mayo de 2011, de Universidad de Salamanca: http://ocw.usal.es/ensenanzas-
tecnicas/aplicaciones-informaticas-para- humanidades/contenidos/Temas/Tema6-Sistemas_Operativos_-_2ppt.pdf
● •Celma, M.; Casamayor, J.C.; Mota, L. (2003). Bases de datos relacionales. Madrid: PearsonPrentice Hall. •Pérez L, César. (2008) Oracle 10g: administración y análisis de
bases de datos. Segunda edición. México: Alfaomega. •
● Quiroz, Javier. (2003) “El modelo relacional de bases de datos” en Boletín de Política Informática Núm. 6 (Versión electrónica). Recuperado el 26 de enero de 2011, de:
https://www.academia.edu/6736566/El_modelo_relacional_de_bases_de_datos
● Real Academia Española (2001). Diccionario de la lengua española. Vigésima segunda edición (Versión digital). Recuperado el 19 de enero de 2011, de
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=inform%E1tica •
● Silberschatz, Abraham. (2006). Fundamentos de Bases de Datos. España: McGraw-Hill. •

● MasterMagazine (2005). Definición de ASCII. Recuperado el 21 de enero de 2011, de

http://www.mastermagazine.info/termino/3926.php