• Ventaja: se puede detener y

4 ciclos de observación

ci ó n
repetirla mientras se califica, y
que se puede volver a calificar con de 30 min.
s er va otros jueces y utilizando otros
protocolos o escalas.

• Desventaja: se deriva de que el CLASS

e n l a ob

Classroom
ángulo que puede captar una
ientos b Capítulo 2

Assessment
cámara convencional es reducido. Scoring System
Cuatro dominios:
• Planeación y preparación
de la clase
Marco de
asados

Referencia para • Ambiente del aula

Grabación en
video
la Enseñanza • Instrucción
(Framework for • Responsabilidades
Teaching)
profesionales.
Estos dominios se dividen en
Acercamientos 22 componentes y 76
Para evaluar aspirantes a indicadores.
basados en la Incluye rubricas en 4 niveles
ocupar plazas de maestro en
observación. de desempeño.
el sistema educativo de
Acer ca m

California, que comprende 13

áreas de enseñanza.
Sistema QST Sistema MQI • Uso preciso y rico del lenguaje
5 dimensiones. (Quality of (Mathematical
• Planeación Science Quality of matemático
• Enseñanza Teaching) Instruction) • Ausencia de errores e
• Evaluación imprecisiones
• Reflexión • Presencia de explicaciones
• Uso de lenguaje Sistema Plato matemáticas correctas y
(Protocol for
académico. Language Arts participación de los alumnos .
Teaching • Conexión del trabajo del aula
Observation) • Esfuerzos para garantizar
acceso al conocimiento.
FA

Explora tres tipos de relaciones:

US

• La demanda que el área plantea a las prácticas del aula y el discurso relativo de los maestros con los
• El andamiaje para apoyar la enseñanza de los contenidos de lengua
TI

contenidos, de los alumnos con

NO

• Las representaciones de los contenidos y el uso que se hace de ellos los contenidos, y de los maestros
• El ambiente del aula. con los alumnos.
RI

El sistema identifica 13 elementos.

VE

Permite evaluarlos con una rúbrica, en una escala de 4

RA
• Planeación y preparación de la clase
• Ambiente del aula
• Instrucción
• Responsabilidades profesionales.