SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
SECTOR l
ZONA ESCOLAR 05
PROYECTO ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PROYECTO ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
ESCUELA TELESEC. “ VICENTE GUERRERO CCT 24DTV0388X
LOCALIDAD NORIA DE LA CABRA
MUNICIPIO MATEHUALA, S.L.P.

ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y

PROBLEMÁTICA LOGRO EVALUACIÓN
 Fortalecer los  Lograr que el 40%  Elaborar cuadernillos  Septiembre a  Docente de  Seguimiento y
procesos de de los alumnos que de trabajo, para noviembre, cada grupo evaluación de las
Rezago lectura e se encuentran en alumnos que requieran en su  Director actividades que se
apoyo.
APROVECHAMIENTO Educativo interpretación de rezago, se primera  ATP lleven a cabo en el
 Asesoría personalizada
Y ASISTENCIA DE LOS textos, así como involucren en las etapa, y lo  Padres de taller, por parte de
a los alumnos que
ALUMNOS el desarrollo del actividades para presentan dificultades
que resta del familia los docentes,
pensamiento mejorar su académicas a través de ciclo escolar mediante
lógico desempeño en las video llamadas. registros,
matemático a asignaturas de  Llevar a cabo talleres concentrados de
través de la español y de lectura y redacción participación y
implementación matemáticas, y así en forma virtual. EVALUACIÓN es
de diferentes puedan mejorar sus  Taller de matemáticas, periódicas.
estrategias. resultados en donde se involucren
académicos, al alumnos de los tres
grados, resolviendo
término de cada
contenidos de cada
trimestre. grado.
 Haciendo uso de la
plataforma
 ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y
PROBLEMÁTICA EVALUACIÓN

 Falta de  Diseñar una Lograr que el  Elaboración de un  Al inicio y  Docentes de  Observar que
planeación con planeación 100% de los formato de durante todo el cada grupo y las ACCIÓN
estrategias acorde a las docentes, planeación ciclo escolar. director. es planteadas
acordes al necesidades de diseñen una  Realizar la  Durante el se ejecuten
PRACTICAS contexto, así los alumnos, planeación planeación por periodo de en tiempo y
DOCENTES Y como su tomando en acorde a las secuencias, distanciamiento. forma,
seguimiento y cuenta su necesidades de integrando mediante la
DIRECTIVAS
evaluación. contexto, para los alumnos, actividades prácticas exposición de
lograr los tomando en e interesantes, evidencias de
aprendizajes cuenta el donde hagan uso de los trabajos
esperados contexto y los las nuevas de los
recursos tecnologías alumnos.
tecnológicos con  Realizar círculos,
los que cuentan. entre docentes para
evaluar el diseño de
la planeación, así
como su seguimiento
.

 Dominio del uso  Actualización  Que el 100% de  Hacer uso de los  De agosto a  Docentes  Mediante el
de las nuevas en el uso de los los docentes pocos recursos enero.  Directivo diseño de
tecnologías recursos hagan uso de tecnológicos con que  Supervisor actividades
tecnológicos por los recursos cuenta la escuela, para los
parte de los tecnológicos en así como los propios. alumnos con
docentes, para la aplicación de  Diseñar actividades la aplicación
incorporarlas en estrategias, para donde se de la
su práctica que motiven a implemente el uso tecnología,
diaria para la los alumnos de de los recursos por parte de
mejora de los los tres grados, tecnológicos, para los docentes.
aprendizajes. durante el motivar a los
desarrollo de las alumnos en el
actividades desarrollo de sus
académicas. actividades.
 AMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y
PROBLEMÁTICA EVALUACIÓN

FORMACION  Falta de actualización  Lograr que los  Lograr que el  Crear círculos de  Una vez  Docente  Registro de
DOCENTE docente docentes se 100% de los estudio asesorados por mes  Director asistencia a
actualicen con docentes se por supervisión o  Cuando  Supervisor las diferentes
el nuevo capaciten ATP nos  ATP capacitaciones
modelo periódicamente  Inscribirse a cursos soliciten que se
educativo de la para mejorar su de actualización propongan.
NEM práctica docente docente de nuestro
interés
 Tomar cursos de
actualización que
proponga el
departamento
 Capacitaciones
entre compañeros.

AVANCE DE  Desconocimiento  Conocer los  Conocer en un  Capacitación sobre  Al inicio  Docentes  Verificar que
LOS PLANES Y de los planes y nuevos 90% aprendizajes clave del ciclo las
PROGRAMAS programas de planes y parámetros,  Talleres de escolar  Director planeaciones
EDUCATIVOS. estudio de tercer programas enfoques , actualización  Durante el  Supervisor estén acordes
grado así como y su aprendizajes docente de la NEM. ciclo  ATP al nuevo plan
los materiales aplicación clave y  Círculos de estudio escolar y de estudio.
impresos aprendizajes para analizar los cuando se
esperados, planes y programas requiera
para llevar a 2017
cabo una
planeación
adecuada.
 ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES EVALUACIÓN Y
PROBLEMÁTICA SEGUIMIENTO
 Involucrar a los  Lograr que el  Concientizar a los  A al inicio  Docentes  Llevar un
PARTICIPACIÓN  Los padres de padres de familia 70% de los padres de familia del ciclo director registro de los
DE LA familia no a que participen padres de familia sobre la escolar. padres de padres de
COMUNIDAD participan en las en las se involucren en responsabilidad que  Cada familia familia que
actividades actividades las actividades tienen en la trimestre participan en
educativas escolares y escolares para educación de sus  Y cuando las
extraescolares, mejorar el hijos. se actividades
con el propósito desempeño y los  Vigilar que sus hijos requiera. con sus hijos.
de mejorar el resultados de los cumplan con las
aprovechamiento alumnos de tareas y materiales
escolar de sus primero, segundo solicitados por el
hijos. y tercero, docente.
durante el ciclo
escolar.

ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES SEGUIMIENTO Y
PROBLEMÁTICA EVALUACIÓN

 Mejorar la  Lograr en un  Distribución de

 Al inicio,
DESEMPEÑO  Falta de organización y 100% la comisiones a cada  Docente de  Registro de
durante y
DE LA organización el organización y docente de los cada grupo cumplimiento
al final
AUTORIDAD funcionamiento distribución de diferentes programas  Director de y
del ciclo
ESCOLAR del área de comisiones por con que cuenta la la escuela participación
escolar.
control escolar parte del escuela, así como en las
directivo a los las actividades que diferentes
docentes. se llevan a cabo en comisiones
los diferentes grupos por parte de
durante todo el ciclo la dirección.
escolar.
 ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES EVALUACIÓN Y
PROBLEMÁTICA SEGUIMIENTO

 Gestionar ante  Mejorar en un  Mostrar el cuadro  Solicitudes

 Al inicio y
 Falta de espacios las dependencias 80% las de necesidades a  Padres de elaboradas
en el
INFRAESTRUCTURA educativos correspondientes, instalaciones los padres de familia para
transcurso
RA Y adecuados para recursos para del plantel con familia, priorizando  Director gestionar los
del ciclo
EQUIPAMIENTO impartir clases mejorar la el apoyo de las las mismas.  Docentes recursos
escolar
infraestructura dependencias  Solicitar recursos a
del plantel estatales, diferentes
educativo, con el municipales y dependencias, para
fin de mejorar la recursos la construcción de
calidad propios del un aula.
educativa. plantel  Bardeado del área
del perimetral del
plantel.
 Solicitar mobiliario a
las dependencias
correspondiente,
para cubrir la falta
de estos.

ÁMBITO NECESIDAD O OBJETIVO META ACCIÓN PARA SU LOGRO PERIODO RESPONSABLES REGISTRO Y
PROBLEMÁTICA EVALUACIÓN

 Disminuir la  Lograr en un 40  Guardar y registrar  Contar con la

% disminuir la carga  Durante el
 Exceso de carga carga la documentación en  Director documentación
administrativa para mes de
CARGA administrativa administrativa, la plataforma para  Supervisor requerida en
los docentes, y así setiembre
ADMINISTRATIV para mejorar la facilitar el trámite.  Docentes digital para
aprovechar el tiempo y todo el
A atención hacia  Pedir que revisen  Jefe de cualquier
en actividades ciclo
nuestros académicas, para la los documentos sector cambio.
escolar.
alumnos y así mejora de los solicitados, para que
mejorar la aprendizajes en cada no se nos vuelvan a
calidad uno de los grados. solicitar.
educativa.