TERAPIA DE LENGUAJE Y LOGOPEDIA

Evaluación en terapia de lenguaje

PATOLOGÍAS O ALTERACIONES DEL
LENGUAJE

Modelo
• Cambio medico
2
• Trastorno Perspectivas
• Perturbación Modelo
conductual

PSIC. LISBETH LILIANA CHAMBI QUISPE

BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL
LENGUAJE
AFASIA DE WERNICKE: COMPRENSIÓN
AFASIA DE BROCA: PRODUCCIÓN DEL DEL HABLA.
HABLA Y COMPRENSIÓN.

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CLASIFICACIÓN
• Evolutivas:
• Serian dislalias que aparecen para aquellos fonemas que se consideran
que están en vía de desarrollo para una determinada edad.
• Funcionales:
• Se trata de alteraciones para la articulación de fonemas que tendrían
que estar adquiridos para la edad.

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COMPONENTES DEL LENGUAJE

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SINTOMATOLOGÍA
• Omisión, sustitución,
distorsión e inserción de
fonemas en los que
interviene los órganos
afectados. Rinolalia abierta o
cerrada (nombre dado a los
trastornos de la fonación
producidos por
modificaciones de la
resonancia de las
cavidadesnasales.
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ETIOLOGÍA

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PSIC. LISBETH LILIANA CHAMBI QUISPE
TRASTORNO DEL LENGUAJE

Extraído del DSM 5

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TRASTORNO DE LOS SONIDOS DEL HABLA O
TRASTORNO FONOLÓGICO

Extraído del DSM 5

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EDAD CRONOLÓGICA PARA LA ADQUISICIÓN DE
LOS FONEMAS

PSIC. LISBETH LILIANA CHAMBI QUISPE

SIGNOS DE ALERTA DE PROCESOS FONOLÓGICOS
YA INADECUADOS POR EDADES

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PSIC. LISBETH LILIANA CHAMBI QUISPE
TRASTORNO DE LA FLUIDEZ DE INICIO EN LA
INFANCIA

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DISFLUENCIAS EVOLUTIVAS VS. TARTAMUDEZ
INFANTIL

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PRUEBAS Y EXÁMENES
• La historia clínica puede revelar que el niño tiene familiares cercanos
que también han tenido problemas del habla y del lenguaje.
• A cualquier niño del que se sospeche que presenta este trastorno se
le pueden hacer exámenes estandarizados del lenguaje expresivo y
receptivo. Estos serán realizados por un logopeda y terapeuta del
lenguaje o por un neuropsicología.
• También se debe hacer una audiometría para descartar la posibilidad
de discapacidad auditiva, que es una de las causas más comunes de
los problemas del lenguaje.

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