CONSTRUCCION DE PRUEBAS

PSICOLOGICAS
UNIDAD N° 1
Los Test Psicométricos

Clasificación de los test

SEMANA 2

DOCENTE: JUANLUIS RAYMUNDO MALLMA HERNÁNDEZ

 LOGRO DE LA UNIDAD

Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los

conceptos y clasificación de los test psicológicos, así
como, los criterios a tener en cuenta para la
construcción del instrumento
 LOGRO DE LA SESION

Al finalizar la sesión, el alumno conocerá qué es el

test en psicología y la importancia en la ética
psicométrica y profesional.
DATOS CURIOSOS

https://www.youtube.com/watch?v=JXR94qZMgkY
Observemos con
atención
Observemos con
atención
Observemos con
atención
 Saberes previos…
¿Qué conozco sobre la planeación para la elaboración de un test
psicológico?
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

I. PRUEBA DE EJECUCION MAXIMA

A. Características
a. La persona trata de obtener la
máxima calificación posible.
b. Se busca medir el limite de las
capacidades
c. Pueden ser tests de aptitudes,
habilidades y rendimiento.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

1. TEST DE RENDIMIENTO
A. Características
a. Mide aprendizajes como
resultado de la experiencia en una
situación de aprendizaje
relativamente circunscrita
b. Su marco de referencia
se encuentra en el presente o en el
pasado, en lo que se ha aprendido.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

2. TEST DE APTITUD
A. Características
a. Mide resultados de experiencias
de aprendizajes generales o específicos.
b. Su marco de referencia se enfoca en el
aprendizaje futuro.
c. Aborda los aprendizajes de toda
la vida del sujeto y busca predecir lo que
se puede aprender en el futuro.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

3. TEST DE HABILIDADES
A. Características
a. Indica el poder para
realizar una tarea
b. Su marco de referencia se
enfoca en el aprendizaje futuro.
c. Aborda los aprendizajes de
toda la vida del sujeto y busca predecir
lo que se puede aprender en el futuro.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

II. PRUEBA DE EJECUCION TIPICA

A. Características
a. Evalúan reacciones y
conductas habituales de la persona, lo
que la persona hace en amplia gama
de situaciones.
b. Interesa su reacción habitual y no lo
que puede hacer o sabe.
c. Pueden ser cuestionarios, inventarios de
personalidad, escalas de actitud.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

1. CUESTIONARIOS
A. Características
a. Son test colectivos que
suelen aplicarse a la vez a un número
de variable de personas.
b. Están compuesto por un número de
enunciados que tratan sobre
nuestras opiniones, actitudes
sentimientos, etc.
c. La forma de respuesta es dicotómica: si –
no; verdadero – falso
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach
1. CUESTIONARIOS
A. Características
d. Se clasifican en unidimensional o
unifásicos que miden un solo rasgo de la
personalidad multidimensional o
multifásicos que miden
simultáneamente varios rasgos de
personalidad.
e. Los reactivos no deben estar
redactados en forma general, por ello
deberán ser precisas y claras.
f. Disponen de un sistema para detectar
mentiras, reactivos que no se pueden
falsear las respuestas.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach

2. INVENTARIO DE PERSONALIDAD
A. Características
a.Es una prueba que permite la evaluación de la
personalidad desde diferentes ángulos,
multidimensional o Multifásico.
b.Evalúa características normales y anormales de la
personalidad-
c.Consiste en una lista considerable de preguntas,
proposiciones o afirmaciones pertenecientes a
distintos constructos (personalidad, intereses,
valores) dentro de la psicología que se consideran
importantes para motivar y dirigir la conducta de los
inidviduos. Puede ser respondido de forma afirmativa o
negativa, algunos utilizan el formato de selección o el
formato de respuesta escalonada.
CLASIFICACION DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS
según Crombach
3. ESCALAS DE ACTITUD
A. Características
a. Son instrumentos de medición que
nos acercarnos a
permite la afectiva
variabilidad de las
personas.
b. predisposición
Una constituye
actitud
responder de unauna manera
favorable o desfavorable
organizada anteparaun
objeto.
 TRABAJO PRACTICO:
CONSIGNA: leer la lectura “Diez pasos para la construcción de un test”, realizar un
organizador visual y debatir en clase.

Trabajo
Grupal
 C
CONCLUSIONES
¿Qué aprendizaje nuevo me llevo hoy?