República Bolivariana de Venezuela

Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico
Desarrollo curricular

La Personalidad
Cuadro descriptivo

 
Autora:
Garielys T. Hernández Montoya.
C.I 29.848.980 - T2
Carrera: Psicología
Materia: Psicología de la personalidad I
Docente: Marydee Fagundez Jaspe
Introducción
 El estudio de la personalidad pertenece al campo de estudio de la psicología. La
personalidad puede explicarse desde varios enfoques; en primer lugar, permite conocer de
manera aproximada los motivos que conducen a un individuo a actuar, sentir, pensar y
desenvolverse en un medio; también es posible conocer la manera en la cual un individuo puede
aprender e interactuar en el entorno. La personalidad se puede definir como la estructura
dinámica que tiene un individuo, esta estructura se compone de características psicológicas,
conductuales, emocionales y sociales; estas características se desarrollan a partir de la
interacción de elementos ambientales y biológicos. Se han desarrollado teorías de la personalidad
para describir y explicar la conducta de las personas; a través del tiempo surgieron otras
tipologías sencillas, cuyo objetivo era describir las diferencias individuales dependiendo de las
características observadas en las conductas.

Psicología de la Personalidad
 La personalidad engloba una serie de características comunes incluidas en sus
diferentes definiciones. Se trata de un constructo hipotético inferido de la
¿Qué es? observación de la conducta. Es decir, pensamos que “X” persona se comporta
de “X” forma porque así es su personalidad, o porque así es ella.

1.Modelos internalistas: Establece la conducta determinada por variables

personales
2.Modelos situacionistas: Consideran que las causas de la conducta son
Modelos externas al individuo (paradigma mecanicista)
3.Modelos interaccionistas: Determinan que la conducta es el resultado de la
interacción entre variables situacionales y personales

1.Método Experimental: Basado en el control y la manipulación de los datos

de la conducta
2. Métodos Proyectivos: Se muestra a una persona con estimulo ambiguo para
Métodos que lo describa, las respuestas serán las proyecciones del modo de ser de la
persona.
3. Método Correlacional: Basado en la observación natural y el tratamiento
estadístico de los datos
4. Método estudio de casos: Se basan en la recopilación de información
detallada sobre el mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo
considerable; el material proviene principalmente de entrevistas, observaciones
directas y otras herramientas descriptivas.

-Técnicas Subjetivas: la información que los individuos aportan sobre sí

mismos de manera intencionada basada, generalmente en las experiencias y
vivencias propias de la persona
-Técnicas Objetivas: Medición de las conductas observables mediante la
elaboración sistemática y controlada de la conducta 
-Técnicas de evaluación conductual: Pruebas o test perfectamente
Técnicas estructurados con una serie limitada de alternativas y objetivos a través de los
cuales se miden las características de personalidad.
-Técnicas de evaluación psicofisiológica: La evaluación de la personalidad y
se basan en la premisa de que en el comportamiento humano los procesos
biológicos y psicológicos constituyen un todo.
-Técnicas Electromiográficas: Registros psicofisiológicos senso−motores para
obtener información sobre la actividad muscular o el grado de relajación de un
individuo
-Técnica pruebas psicométricas: Pruebas psicológicas no muy diferenciadas
de las pruebas objetivas, dirigidas en general a la medición de determinadas
 Los instrumentos que se utilizan para evaluar la
personalidad son clasificados por norma general en
función de los criterios metodológicos que han
determinado su construcción. 
1. Racionales o deductivos: Los test racionales o
deductivos se construyen a partir de elementos
Test teóricamente relacionados con las variables que se
pretende medir. 
2. Empíricos: Instrumentos de esta clase se centran en
valorar la correlación entre las respuestas del sujeto a los
ítems de evaluación y un criterio externo determinado;
así, los elementos del test deben ser útiles para predecir la
dimensión relevante.
3.Factoriales o test de rasgos: Las pruebas factoriales de
la personalidad son las que han tenido más éxito
4. Mixtos (con criterios combinados): Ciertos test de
personalidad no pueden ser consideradas estrictamente
racionales, empíricas ni factoriales, sino que han sido
construidos a partir de una combinación de criterios.

1. Pruebas psicométricas clásicas: Es decir, esas en

las que partimos de una corriente cognitivo
conductual y damos por sentado que las personas van
Tipología de los test a ser sinceras a la hora de responder cada uno de los
ítems.
2. Test proyectivos: Se trata de pruebas en las que el
sujeto proyecta elementos inconscientes y conflictos
internos no reconocidos mediante ejercicios de
índole creativa o introspectiva. Estos test resultan
muy útiles, sobre todo, en la práctica clínica, forense
o en el ámbito infantil

1. Cuestionarios: Formados por series de preguntas

sobre ti mismo diseñadas a partir de una actitud
positiva hacia ti mismo, estas pueden ser variadas o
ambiguas, según sea el caso.
2. Proyectivos: También conocidos bajo el nombre de
Tipología de los test láminas proyectivas, consisten en diferentes láminas
con manchas de tinta, dibujos o escenas, los cuales
se deben interpretar por ti. Koch, Rorschach y De
Apercepción Temática, son los más frecuentes.
3. De Aptitudes: Tienen como objetivo evaluar la
cantidad y calidad de la capacidad intelectual de un
individuo, es decir su nivel de conocimientos en
áreas específicas como verbal, numérica y abstracta,
para conocer el tipo de actividades en el cual se
presenta más habilidad.

La personalidad permite construir una identidad propia

y adaptarse al mundo y al entorno. Caracteriza a las
personas y las hace únicas.
Rasgo También podemos hablar de “rasgos” de personalidad;
 los conjuntos de rasgos comunes constituyen los
diferentes tipos de personalidad. Así, podemos hablar de
personas con tendencias depresivas, personas
dependientes, y hasta un sinfín más.

Cuando los rasgos de la persona son extremos,

Trastornos de personalidad
disfuncionales, normativamente desviados o
desadaptativos, se considera que la persona tiene un
trastorno de la personalidad (siempre deberán consultarse
los criterios diagnósticos de los manuales de referencia).
Estos rasgos deberán ser estables en el tiempo, así
como predominantes; además, suelen generar
malestar en la persona

Conclusión
En el cuadro descriptivo de de investigación de la personalidad, encontramos los diferentes
conceptos de Personalidad, nos dimos cuenta de cómo un ser humano puede tener diferente tipo de
personalidad, esto es lo que nos hace diferentes de los demás y por la misma es que somos únicos.
Además vimos las diferentes maneras de medir la personalidad, a través de los
diferentes métodos como lo son: Los test proyectivos y objetivos y la entrevista y la observación.

El individuo no nace con una personalidad determinada, sino con cierta dotación que
condicionará, en parte, el desarrollo posterior. La personalidad se conquista, se hace, se construye. Las
condiciones heredadas se complementan y transforman a través de la experiencia, el aprendizaje, la
educación, el trabajo, la fuerza de voluntad, la convivencia y el cultivo de la persona.

Bibliografía

 https://psicologiaymente.com/personalidad/que-es-personalidad
 http://nalidad.blogspot.com/2014/06/metodos-tecnicas-evaluar-la.html
 https://psicologiaymente.com/personalidad/tipos-test-personalidad
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