METODOLOGI

A DE LA
INVESTIGACIO
N CIENTIFICA
12/02/24
2
 • La metodología
Definición etimológica:
Del griego metà (más allá), odòs (camino) y
logos (estudio), hace referencia al conjunto de
procedimientos basados en principios lógicos,
utilizados para alcanzar una gama de objetivos que
rigen en una investigación científica o en una
exposición doctrinal.

Definición doctrinal:
• El estudio del método se denomina metodología, y abarca la justificación y discusión de
su lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos concreto que se emplean en
las investigaciones y la discusión acerca de sus características, cualidades y debilidades
(Sabino, 1992:24
• Contiene la descripción y argumentación de las principales decisiones metodológicas
adoptadas según el tema de investigación y las posibilidades del investigador. La claridad
en el enfoque y estructura metodológica es condición obligada para asegurar la validez de
la investigación (Saravia, 2006;10) 3
 MÉTODO
Definición etimológica:
La palabra “método” proviene del latín,
methodus, que significa, “el camino a
seguir”, los pasos a seguir para realizar
una cosa, procedimiento.

Metodología + Investigación = Conocimiento Científico

 EL MÉTODO DIALÉCTICO DE LA INVESTIGACIÓN
Este constituye una metodología general para desarrollar las
investigaciones que se basan en la vía dialéctica del conocimiento de
la verdad: movimiento de lo concreto sensible a lo abstracto, de este
a lo concreto pensado y de este a la práctica. El punto de partida es lo
concreto sensible, dado por el reflejo del mundo circundante a través
de sensaciones, percepciones y representaciones. La abstracción
permite rebasar este nivel empírico mediante la separación mental
de alguna o varias propiedades del objeto y sus relaciones para
descubrir lo esencial oculto e inasequible al conocimiento empírico y
así ascender al nivel de lo abstracto racional en que aparecen
conceptos y categorías que son un reflejo de la realidad concreta en
el pensamiento, por ejemplo, infinito, conciencia, materia.

5
 PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES
Investigación viene de los términos latinos in que significa en o hacia, y
vestigium que significa huella o pista. Por lo tanto, etimológicamente la palabra
investigación tiene el significado de hacia la pista.
Tecnología proviene de una composición de dos palabras en el idioma griego,
que traducidas al español significan: arte o técnica y tratado. Según Diccionario de
la Real Academia Española1: “conjunto de teorías y técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico”2.

Disponible en Línea: http://dle.rae.es/?id=ZJ2KRZZ.

Disponible en línea: http://tecnoprimero.blogspot.pe/2011/11/etapas-en-la-historia-de-la-tecnologia.html
6
 La investigación científica

• Es un proceso que mediante la aplicación de

métodos científicos procura obtener la información
relevante, fidedigna e imparcial, para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

• Su objetivo consiste en hallar soluciones a

problemas, mediante el empleo de procesos
científicos.
Porqué investigar?

DESCRIBIR fenómenos importantes .

EXPLORACIÓN de fenómenos ( averigua sus dimensiones, como se

manifiesta y los factores con los que se relaciona)

EXPLICACIÓN de los fenómenos, POR QUÉ ?

PREDICCIÓN Y CONTROL de fenómenos con base a resultados

INVESTIGACIÓN BÁSICA observaciones empíricas útiles para

acumular información, o bien , formular o afinar una teoría.

INVESTIGACIÓN APLICADA solución de un problema.

Выбор темы на основе метода экспертных оценок
Критерии
Шкала критериев Баллы
перспективности темы
Не актуальная -2
Частично -1
Актуальность темы актуальная
Актуальная +1
Очень актуальная +2
Более 3-х лет -2
Продолжительность 2-3 года -1
разработки 1-2 года +1
Менее 1 года +2
Очень трудно -2
Трудно -1
Возможность внедрения
Легко +1
Очень легко +2
Ожидаемый Меньше 1 руб. -2
экономический 1-2 руб. -1
 CUALIDADES DEL INVESTIGADOR
Disposición para llevar a Escribe, busca, innova
cabo acciones bajo metas
y objetivos fijados Actitud
Habilidades
objetiva
Actitud
Ordenado
reflexiva

Actitud
Perseverante
moral

Actitud Investigador Creativo

cognoscitiva
SUJETO - OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Investigador Problema

Sujeto de la Objeto de
Metodología
Investigación Investigación

La metodología representa la manera de organizar el proceso de la

investigación, de controlar sus resultados y de presentar posibles
soluciones a un problema
 CONOCIMIENTO EMPÍRICO

Llamado conocimiento vulgar, es el conocimiento

popular, obtenido por azar, luego de numerosas
tentativas, es ametódico y asistemático.

A través del conocimiento empírico el hombre conoce

los hechos y su orden aparente, tiene explicaciones
concernientes a la razón de ser de las cosas.
 El método científico permite
analizar y sistematizar información
mediante el proceso investigativo y
obtener explicaciones lógicas y
coherentes.
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico va mas allá del empírico, por medio de

el se conocen las causas y las leyes que rigen la evolución de un
fenómeno específico.

Características del conocimiento científico:

• Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.
• Es general: válido para todos los casos de la misma especie.
• Es metódico, sistemático: Los seres y los hechos están ligados entre
sí por ciertas relaciones definidos por el conocimiento de las leyes y
principios, cuyo encadenamiento constituye el sistema denominado
Ciencia.
 LA CIENCIA

• La ciencia es un sistema de proposiciones rigurosamente

demostradas, constantes, generales, las cuales están ligadas entre
sí por relaciones de subordinación, relativas a los seres, hechos y
fenómenos de la experiencia.

• Es un conocimiento científico apoyado en la demostración y en la

experimentación.

• La ciencia solo acepta lo que ha sido probado, sigue el método

experimental o el modelado de la demostración rigurosa.
ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Conceptos

Definiciones

Elementos Sistema
del método Hechos Teórico de
científico la Ciencia

Variables

Indicadores
PROCESOS DE MÉTODO CIENTÍFICO
• Observación
• Hipótesis
• Argumentación de la hipótesis
• Experimentación
• Inducción
• Deducción
• Análisis y síntesis
• Teoría
• Doctrina
18
EFICIENCIA ECONOMICA Y REGULACIONES

19
LAS COMPLEJAS RELACIONES ENTRE
EQUIDAD SOCIAL Y PRODUCTIVIDAD DEL TRABAJO

Exclusión
Exclusión
socialSocial
improductiva
improductiva

Igualitarismo
Igualitarismo
improductivo
improductivo

¨De cada cual según su capacidad,

a cada cual según su trabajo¨
20
 QUE ES
CIENCIA?

21
QUE ES EL MÉTODO
CIENTÍFICO?

22
 METODO
CIENTIFICO

La metodología : es una palabra compuesta.

Es la ciencia que estudia los métodos
El método científico (forma planificada de trabajar) permite
analizar y sistematizar información mediante el proceso
investigado y obtener explicaciones lógicas y coherentes.
Investigación viene de los términos latinos in que significa en o hacia, y
vestigium que significa huella o pista. Por lo tanto, etimológicamente la palabra
investigación tiene el significado de hacia la pista.
Tecnología proviene de una composición de dos palabras en el idioma griego,
que traducidas al español significan: arte o técnica y tratado. Según Diccionario de la
Real Academia Española1: “conjunto de teorías y técnicas que permiten el
aprovechamiento práctico del conocimiento científico”2.
 TEORIA
Sistema de conocimientos, o de un saber
generalizado que explique sistemáticamente
el conjunto de los fenómenos o procesos de
alguna esfera, o de un cierto dominio de
objetos, y establece la conexión lógica que
existe entre los conceptos, modelos,
generalizaciones, hipótesis, principios y leyes
individuales bajo un elemento unificador,
por lo que asimila, enriquece y corrige la
experiencia. 24
 METODOS DE
INVESTIGACION
El método es el sistema de
procedimientos, para resolver el
problema y para lograr los objetivos.
Existen muchos y variados.
La metodología de la investigación nos
ofrece métodos y procedimientos para
realizar la actividad científico -
investigativa con calidad.
25
 METODO
CIENTIFICO

26
27
 PASOS DEL METODO
CIENTIFICO
Definir el problema : Esclarecer detalladamente lo que se va a
investigar para saber si se justifica.
Consultar la bibliografía: Clasificar las mejores fuentes de
información (actualizadas y confiables).
Formular las hipótesis: Es una propuesta de solución
debidamente argumentada. Una afirmación especulativa sobre la
relación entre dos o mas variables.
Diseñar la investigación y recopilar y analizar los datos: Es
un plan detallado o método para obtener datos de manera
científica. Cerciorándose de que las muestras son representativas y
que los datos son validos y fiables.
Formular conclusiones: Se demuestra la validación o no de la
hipótesis. Se realizan recomendaciones y se abren nuevas líneas de
investigación
QUE ES UNA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA?
Investigación científica es un
proceso, término que significa
dinámico, cambiante y continuo.
La principal característica de la
investigación científica es que se debe
seguir ordenada y rigurosamente un
proceso; el cual necesariamente
requiere de diferentes etapas.
29
PROCESO PARA LA OBTENCIÓN
DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 CINCO PASOS DEL METODO CIENTIFICO
El primer paso de cualquier proyecto de investigación
Definir el consiste en definir lo mas claramente posible lo que
problema se va a investigar y si es económicamente justificable.

Consultar la Permite depurar el problema a estudiar, clasificar las

posibles variantes de solución conocidas y evitar
bibliografía investigar lo ya conocido o resuelto.

Formular la Es una propuesta de solución científicamente

hipótesis argumentada al problema existente.

Diseñar la
investigación y Es un plan detallado o método para obtener
recopilar y analizar información objetiva de manera científica.
los datos

Formular Los datos confirman la hipótesis planteada; en caso

conclusiones contrario se modifica.
 FASES DE PROCESO DE
INVESTIGACION
1 6 7
Idea a Determinación del
tipo de investigación La muestra
investigar a realizar

2 5 8 Recolección
Planteamiento Formulación
y análisis de
del problema de la hipótesis
datos

3 9
Elaboración 4 Elaboración
Diseño de la
del marco del reporte de
teórico investigación
investigación
 ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
• CONCEBIR LA IDEA DE INVESTIGACIÓN.
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN (el por qué) .
Debe incluir: objetivos de investigación, preguntas de
investigación y justificación de ésta.
• LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (para
qué?) .
• ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO (estado
del arte). Es una aplicación del método histórico-lógico.

34
 ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
• DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN.
Puede ser: exploratoria, descriptiva, correlacional y
explicativa.
• EL ESTABLECIMIENTO DE LA HIPÓTESIS (guía
de la investigación).
Es una solución tentativa al problema de investigación
formulada de manera enunciativa. Se apoya en
conocimientos organizados y sistematizados. Las
hipótesis científicas se someten a prueba.

35
LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

• Teóricos.
• Empíricos.
Ambos son necesarios puesto
que la practica es el punto de
partida y el criterio de la
verdad.
36
Histórico y lógico:
Lo histórico estudia el objeto a través del
conjunto de acontecimientos y su
desenvolvimiento histórico.
Lo lógico refleja el sistema de leyes que actúan
como fundamento histórico y en ultima
instancia lo explica, según F. Engels “no es otra
cosa que el reflejo del proceso histórico en una
forma abstracta y teóricamente consecuente”.
Brinda la lógica interna del objeto estudiado,
de su desenvolvimiento.
37
 MÉTODO LÓGICO
El método lógico es un método general del
conocimiento científico, que se emplea en toda la
investigación, utilizando conscientemente las
leyes y reglas de la lógica formal.
Los procedimientos del conocimiento lógico mas
utilizados son:
• Analítico.
• Sintético.
• Inductivo.
• Deductivo.
• Abductivo, etc. y sus combinaciones
38
39
 LOS MÉTODOS
TEÓRICOS
Los procedimientos del conocimiento lógico mas
utilizados son:
• Analítico-sintético:
Análisis es la descomposición mental del objeto. El pensamiento
va de lo complejo a lo simple.
Síntesis es la unión formando un todo integro de las partes, la
unidad y la multiplicidad en un todo concreto, vivo.
• Inductivo-deductivo :
Inducción es una forma de razonamiento en la cual partiendo de
hechos particulares se pasa a proposiciones generales.
Deducción es una demostración o inferencia de una aseveración
(consecuencia) partiendo de una o varias aseveraciones
(premisas) y aplicando la lógica , que poseen un carácter
fidedigno. 40
El análisis y la síntesis funcionan como una unidad
dialéctica y de ahí que al método se le denomine
analítico-sintético. El análisis se produce mediante
la síntesis de las propiedades y características de
cada parte del todo, mientras que la síntesis se
realiza sobre la base de los resultados del análisis.
En la investigación, puede predominar uno u otro
procedimiento en una determinada etapa.

41
El método inductivo-deductivo está conformado por dos
procedimientos inversos: inducción y deducción. La inducción es
una forma de razonamiento en la que se pasa del conocimiento de
casos particulares a un conocimiento más general, que refleja lo
que hay de común en los fenómenos individuales.
Francis Bacon (1561-1626), fue el primero que propuso la
inducción como un nuevo método para adquirir conocimientos.
Afirmaba que para obtener conocimiento es imprescindible
observar la naturaleza, reunir datos particulares y hacer
generalizaciones a partir de ellos.
El razonamiento deductivo tuvo su origen entre los filósofos
griegos. Aristóteles y sus discípulos lo implantaron como un
proceso del pensamiento en el que, de afirmaciones generales, se
llegaba a afirmaciones particulares que aplicaban las reglas de la
lógica.

42
 ABDUCCIÓN

Un razonamiento abductivo (del latín abdūctiō y esta

palabra de ab, desde lejos, y dūcere, llevar) es un tipo de
razonamiento que a partir de la descripción de un hecho
o fenómeno ofrece o llega a una hipótesis, la cual explica
las posibles razones o motivos del hecho mediante las
premisas obtenidas. Charles Sanders Peirce la llama una
conjetura. Esa conjetura busca ser, a primera vista, la
mejor explicación, o la más probable.

Ejemplo: la búsqueda de la esencia o causa de un fenómeno o efecto.

43
Aristóteles investigó los razonamientos abductivos, y planteo, los
razonamientos abductivos son silogismos en donde las premisas
sólo brindan cierto grado de probabilidad a la conclusión.
De este modo la abducción es la operación lógica por la que
surgen hipótesis novedosas.
▸ En muchos casos las abducciones no son sino las conjeturas
espontáneas de la razón. Para que esas hipótesis surjan se
requiere el concurso de la imaginación y del instinto. La abducción
es como un destello de comprensión, un saltar por encima de lo
sabido; para la abducción es preciso dejar libre a la mente.
▸ Según el filósofo estadounidense Charles Sanders Peirce el
pensar humano tiene tres posibilidades de crear
inferencias o tres diversos modos de razonar: el
deductivo, el inductivo y el abductivo.

44
• Hipotético-deductivo: se basa en
dar explicación a un conjunto de
datos empíricos a partir de una
hipótesis empleando la deducción.
• Modelación: permite crear
abstracciones físico, matemáticas,
computacionales con vistas a
explicar la realidad.
45
 MÉTODO HIPOTÉTICO-
DEDUCTIVO
En este método, las hipótesis son puntos de
partida para nuevas deducciones. Se parte de una
hipótesis inferida de principios o leyes o sugerida
por los datos empíricos, y aplicando las reglas de
la deducción, se arriba a predicciones que se
someten a verificación empírica. Es muy utilizado
en ciencias técnicas

46
 MÉTODO COMPARATIVO
Consiste en la contrastación entre los
principales elementos (constantes, variables y
relaciones) de la realidad que se investiga con
los de otras realidades similares ya conocidas.

BÚSQUEDA DE

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Búsqueda Analógica Búsqueda Diferenciadora

OPOSICIONES
Búsqueda Antagónica

Permite: LA CONCEPTUALIZACIÓN y LA CLASIFICACIÓN

Diferencia entre CAUSAS ORIGINARIAS E INTERVINIENTES
Método de modelación
En este método, se crean modelos para investigar la
realidad. El modelo debe tener cierta analogía estructural
y funcional con el objeto de investigación.
Método genético
Es una forma de concreción del método histórico-lógico,
pues se ocupa de estudiar el objeto en su evolución y los
factores que lo condicionan. Implica la determinación de
una célula básica del objeto de estudio, donde están
presentes todos los componentes del objeto en
interacción; por ejemplos: 1. el diodo como primera
válvula en la radio; 2. para el estudio de un organismo
vivo, sería la célula.

48
Método sistémico-estructural-funcional
Este método proporciona una orientación general para
la investigación del objeto de estudio como una realidad
que es a la vez única y compuesta. Tuvo su génesis
epistemológica desde la Antigüedad. Así, para
Aristóteles, el todo era más que la suma de las partes,
pues las interacciones de las partes en el todo producían
cualidades que no eran el resultado de la sumatoria
mecánica de las cualidades de cada parte.
Método de sistematización
El método de sistematización ha estado ligado al
desarrollo del método científico. Sus usos más comunes
son en la sistematización de información o datos y en la
sistematización de experiencias.
49
50
 METODO
EXPERIMENTAL

51
 LOS MÉTODOS
EMPÍRICOS
Incluye: la observación y el
experimento.
La observación científica es la percepción
dirigida y organizada de los objetos,
fenómenos, procesos de la realidad sin
influir en ellos. Aquí las mediciones son de
gran importancia.
El experimento resulta el más rico, complejo
y eficaz de los métodos de investigación.
52
 ETAPAS FUNDAMENTALES PARA EFECTUAR UN
TRABAJO DE INVESTIGACION CIENTIFICA (TIC).

• Pre plan de búsqueda de patentes.

• Elaboración de la tarea técnica en acuerdo con
el solicitante del TIC; registro estatal del TIC.
• Etapa preparatoria- elección de la línea de
investigación.
• Etapa principal:
• Etapa de conclusión:
COMPONENTES DE UN DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
• El Tema,
• La Fundamentación Teórica,
• El Problema de Investigación o Científico,
• El Objeto de Investigación o Estudio,
• El Campo de Investigación o Acción,
• El Objetivo de Investigación,
• La Hipótesis o Preguntas Científicas,
• Las Tareas de Investigación,
• Los Métodos de Investigación,
• Los Aportes Teórico y Práctico ,
• La Novedad Científica. 54
COMPONENTES DE UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Una vez definido que se va a investigar y los
objetivos, es importante definir como se
efectuara el proceso de in-vestigación.
• LAS TAREAS DE INVESTIGACIÓN.
• SELECCIONAR EL DISEÑO APROPIADO DE
INVESTIGACIÓN.
El término "diseño " se refiere al plan o
estrategia concebida para responder a las
preguntas de investigación.
• LA EXPERIMENTACION.
• ANALIZAR LOS DATOS.
• PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS. 55
 EL OBJETO Y EL CAMPO DE INVESTIGACIÓN

• “El objeto de la investigación, (el qué?), es aquella

parte de la realidad objetiva sobre la cual actúa el
sujeto (el investigador), tanto desde el punto de vista
práctico como teórico, con vista a la solución del
problema planteado.” (C. Álvarez y V. Sierra).
• E. Hernández señala que el campo de investigación o
acción es un concepto más estrecho que el objeto de
investigación, es una parte del mismo. En otras
palabras, es el microuniverso sobre el cual actúa el
investigador.

56
59
60
 TIPOS DE
INVESTIGACIÓN Busca enriquecer los conocimientos
BÁSICA teóricos, sin interesarse en su
aplicación practica.

APLICADA Apoyada en la básica busca su

aplicación en la solución de problemas.

TIPOS DE Se realiza mediante la consulta de

DOCUMENTAL documentos.
INVESTIGACIÓN

Se efectúa directamente en el lugar

DE CAMPO donde ocurren los fenómenos del
objeto de estudio

MIXTA Combina la documental y la de campo.

 MÉTODOS TEORICOS DE INVESTIGACION

MÉTODO DEDUCTIVO MÉTODO INDUCTIVO

Es un procedimiento que parte de Razonamiento que posibilita
una conclusión, ley o principio
general y desciende a los casos
obtener conclusiones generales
particulares, secuencias y a partir de hechos particulares
aplicaciones
FUNDAMENTACION DEL METODO EMPIRICO

Hecho

Experimento
Observación

Medición
OTROS METODOS
CAMPANA DE GAUSS PARA DISTRIBUCIONES CONTINUAS Y DISCRETAS
 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Interpretación de los datos: La última etapa del proceso de la
investigación consiste en interpretar los resultados obtenidos

I) Ordenamiento de los datos

Gráfica: Auxiliar ilustrativo que permite presentar e interpretar los datos y
resultados de la investigación. (Histogramas, polígono de frecuencias, gráfica
circular, pictograma, organigrama, diagrama, etc.)
Tablas: Representación de una relación de resultados expresada mediante
una un esquema numérico

II) Análisis: El análisis gira en torno a confrontación de las hipótesis de

trabajo con la interpretación de los resultados obtenidos
F I N
67