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1. Diga, en sus propias palabras, qué significado tiene el término: INVESTIGACIÓN?

Es
descubrir conocer indagar explorar algo que no conocemos y queremos conocer
2. Elabore una definición de: Investigación científica
Es el proceso más formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de
análisis científico que va dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo de conocimientos
generalizado sobre determinado aspecto de la realidad objetiva.
3.¿Cuál es el significado de "proceso"?

Es una secuencia ordenada de pasos etapas o actos sucesivos que deben de seguirse en
la investigación científica
4. ¿Qué quiere decir: “formal”?

Es todo aquello que sigue normas y reglas


5. ¿Escriba el significado de “sistemática”?
Conjunto de elementos cuantitativo y cualitativamente diversos y complejos que
guardan relación entre si
6.¿Qué debe interpretarse por “intensivo”?

Constante, abundante, periódico, consecuente y permanente


7. ¿En la investigación, que se entiende por "crítica”?
Dudar de los conocimientos existentes, sometiéndolos a nuevos juicios ya que todo
conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y puede ser refutable a nuevas
evidencias
8 ¿Qué se entiende por “realidad objetiva”?
Es todo lo que existe en el universo, con independencia de la conciencia del ser
humano
9. Dé una definición de "conciencia”?

Todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva o de las cosas y


fenómenos que lo rodean
10. ¿Qué diferencia encuentra entre el término investigación; e investigación científica?
Que la investigación es una acción orientada a encontrar una solución a un problema
y la investigación científica requiere de un proceso más formal sistemático para
aplicar método de análisis que va dirigido a desarrollar un cuerpo de conocimientos
generalizado sobre determinado aspecto de la realidad objetiva
11. Argumente por lo menos dos razones por las cuales la investigación es importante

Permite descubrir conocimientos nuevos, facilita la aplicación de los conocimientos


nuevos o conocidos a nuevas evidencias
12. Mencione por lo menos tres objetivos de la investigación

a) elaborar nuevos conocimientos formular leyes o principios generales


b) comprobar teorías, verificando postulados en iguales o diferentes circunstancias
d) ampliar los conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso
13. Enumere y describa, por lo menos tres características de la investigación
a) supone la recolección de nuevos datos o la utilización de los que existen para nuevo
propósito.
b) se dirige a la solución de un problema
c) es lógica y objetiva
14¿Qué quiere decir una observación y descripción cuidadosa y precisa?

La investigación científica, requiere de una acción práctica, dirigida,


Planificada, que siempre incluye como parte de su "proceso”,
15. De acuerdo a sus propósitos, qué tipos de investigación existen?

Investigación pura, básica o fundamental


Investigación aplicada
Investigación activa
16 ¿Cuál es el objetivo de la investigación pura, básica o fundamental?

Se orienta hacia la búsqueda o descubrimiento de leyes generales universales: a crear


teorías más integrales sobre determinado aspecto de la realidad objetiva tiene una
finalidad intelectual
17.¿Para qué se utiliza la investigación aplicada?
Su propósito se dirige a mejorar un producto o un proceso, a probar concepciones
teóricas en situaciones o problemas reales.
18¿Cuál es la investigación activa? Este tipo de investigación se dirige a la aplicación
inmediata para resolver un problema particular y no al desarrollo de teorías, trata de
resolver problemas en términos de aplicabilidad local y no universal
19. Dé una definición de investigación Exploratoria Examinan o exploran un tema o
fenómeno de los que existe poca Información. Acerca u orienta al investigador sobre
métodos, información, áreas, etc., que podrían ser útiles para abordar un problema.
20 ¿Qué alcances persigue la investigación Descriptiva Relatan los hechos de la realidad
objetiva con sumo detalle; especifican rasgos, propiedades o características de un
determinado fenómeno.
21 ¿En qué consiste la investigación correlacional? Buscan las relaciones o correlaciones
entre dos o más conceptos, categorías o variables
22 ¿Qué alcances pretende la investigación explicativa? Trata de identificar las causas,
motivos, relaciones y factores que están involucrados en el fenómeno observado,
explicando el porqué de su efecto o impacto.)
23. De acuerdo a su aplicación (fuente), qué tipos de investigación hay?

Investigación documental o bibliográfica


Investigación de campo
Investigación de laboratorio o experimental
24 Haga una breve descripción de la investigación bibliográfica? Son de fuente
secundaria y como su nombre lo indica se basa en fuetes documentarles y
bibliográficas los documentos no necesariamente son escritos estos pueden ser
audiovisuales videos películas que narran determinado evento o suceso real
grabaciones casetes cd dvd, expedientes , periódicos revistas páginas web etc.
¿En qué consiste 1a investigación de campo? Acudir al lugar donde ocurre el fenómeno
para observarlo para describirlo y analizarlo para determinar como ocurre son de
fuente primaria
26. Describa brevemente en qué consiste la investigación experimental? Se reproduce el
fenómeno bajo condiciones controladas para estudiarlo, supone la manipulación de
todas las variables con el objetivo de someter el objeto a condiciones relativamente
fáciles de controlar para verificar resultados observación del fenómeno bajo las
condiciones normales comparado con otros u otros de prueba tipo piloto que permiten
su verificación
27 De acuerdo al enfoque, qué tipos de investigación se conocen.

Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación cuantitativa cualitativa de enfoque mixto
28 Dé una breve descripción de cada uno de los enfoques propuestos.

Investigación cuantitativa pone énfasis en la recolección de datos Se basa en


observaciones, ideas, preguntas o hipótesis previas que deben ser probadas o
comprobadas durante el proceso sistematizado de la investigación, para finalmente
generalizar y difundir los resultados.
Investigacion cualitativa Enfatiza la aplicación del método inductivo. Propone ideas y
preguntas previas sobre el entorno, las condiciones explícitas e implícitas la
observación, la descripción de hechos, la entrevista no estructurada y profunda, la
encuesta con preguntas abiertas, etc.
Investigación de enfoque mixto este tipo de investigación reúne las ventajas de ambos
enfoques ya que, sin perder las ventajas de cuantificar los datos, toma en cuenta los
aspectos cualitativos del fenómeno. Aplica el método inductivo-deductivo.
29 Enumere por lo menos tres "presupuestos de la investigación"

La existencia de un sujeto cognoscente


El objeto del conocimiento
La existencia de un problema y la necesidad de resolverlo.
30 Describa brevemente en qué consiste la “capacidad y preparación del investigador"?
Experimentado en el uso de la metodología, la técnica y las herramientas para
descubrir la verdad, una de las condiciones estrictamente necesarias del investigador
es que pueda y sepa concentrarse en la Investigación.
31¿Cuál es la diferencia entre capacidad y aptitud de “concentrar el pensamiento"?
Capacidad viene de capacitación es una destreza aprendible condicionable en el ser
humano
La aptitud no lo es, ser apto para algo, significa poseer las cualidades innatas para
desempeñar y desarrollar ese algo.
32 ¿Qué significa "acuciosidad” y por qué es necesaria en la investigación?

Profundizar en detalles relacionados con el tema/problema


33 Para adquirir conocimiento, qué métodos existen?

a) Por estudio (de hechos o fenómenos ya descubiertos o conocidos)


b) Por investigación
34 El estudio permite conocer “nuevos conocimientos”?, justifique su respuesta.
No representa -en principio- un crecimiento en el' acervo del conocimiento de la
humanidad, es decir no suma; simplemente amplía, difunde, abarca
35 Dé una definición de ciencia.
Conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la
naturaleza, la sociedad y el pensamiento, formulando leyes que rigen su desarrollo
36 Dé una definición de teoría

son el resultado o producto de la investigación científica


37 ¿Cuál es la diferencia y, en todo caso la relación, entre ciencia y teoría?
Son partes de un mismo cuerpo el desarrollo científico nace a partir del conocimiento.
38 ¿Cuáles son los “tipos" de conocimiento que conoce?

Conocimiento popular, empírico asistemático o pre-científico


Conocimiento por divulgación
Conocimiento científico o sistematizado
39 ¿Qué características cree usted que poseen los conocimientos empíricos?
Que nace de la experiencia diaria y se transmite de persona en persona y no sigue un
orden ni un plan
40 ¿Qué elementos distinguen a un conocimiento de "divulgación”?

El conocimiento de divulgación es aquél que se caracteriza por tener una fuente de


referencia, es información de segunda mano y posee una crítica razonable Los medios
de expresión o divulgación son las revistas o enciclopedias especializadas, las cuales
existen en todos los campos de la ciencia (medicina, psicología, sociología, economía,
etc.)
41¿Cuáles son las características que reúne un "conocimiento científico”?

Sigue una metodología, define objetivos y planea hipótesis


42. Dé una definición de conocimiento "científico”
Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible, que ha permitido
al hombre la reconstrucción conceptual del mundo en forma cada vez más exacta y
profunda
43 ¿Cuáles son las etapas o grados del conocimiento?

Grado sensorial, grado lógico, grado práctico y experimental


44 ¿Qué elementos (o momentos) comprende el grado sensorial?

Sensaciones, percepciones y las representaciones


45 Dé una definición de sensaciones.

Son los estímulos que reciben los sentidos


46 Dé una descripción explicativa del término: "percepciones”.
Es la forma en la que una persona entiende o comprende algo por medio de los
sentidos
47 Describa en qué consisten las representaciones?
la imagen que el sujeto cognoscente (la persona que procesa las sensaciones y
percepciones), adquiere del objeto o fenómeno; es la reproducción en la conciencia, de
lo percibido de la realidad.
48 ¿Qué es un concepto?

Es la idea general que se tiene del objeto es el reflejo de las características o elementos
esenciales del objeto
49 Que se entiende por “juicios”?

Proposición por medio del cual se niega o se afirma algo


50 Qué comprenden los razonamientos?
la aplicación de las herramientas mentales, aptitudes u operaciones del pensamiento
tales como: la abstracción, la comparación y a generalización.
51 Describa en qué consiste la abstracción?

Proceso mental por medio del cual se aíslan las características esenciales del objeto,
haciendo caso omiso de las no esenciales o circunstanciales para considerarlos en su
pura esencia o noción.
52 ¿En qué consiste la “comparación”?
Es el acto intelectual por medio del cual el hombre coteja o confronta dos o mas
objetos o ideas para descubrir sus diferencias o semejanzas
53 Qué significa: "generalizar'?
Proceso del pensamiento que establece proposiciones de carácter general consiste en
determinar los elementos comunes de los objetos
54 Dé una definición de: "práctica”?

Actividad material de los hombres por medio del cual se transforman los objetos, los
fenómenos y los procesos de la realidad objetiva
55 Que se entiende por experimentar?
Manipular un objeto o fenómeno bajo circunstancias controladas técnica y
científicamente
56 ¿Qué significa "comprobar”?
Verificar o confirmar una cosa, repitiendo las demostraciones que la comprueban
como cierta
57 Enumere y describa las principales características de la investigación cualitativa
a) Desarrolla preguntas e hipótesis antes, durante y después de la recolección y
análisis de datos
b) Su propósito es comprender el fenómeno por complejo que parezca
c) Utiliza técnicas de recolección de datos
58 Enumere y describa las principales ventajas de la investigación cualitativa

a) Los datos se observan, recopilan y analizan con mayor profundidad


b) Atiende con responsabilidad la dispersión
c) Enriquece la interpretación
d) Enfatiza el análisis del contexto o entorno
e) Valoriza los detalles y las experiencias singulares
f) Particulariza el estudio, sin descuidar la totalidad
59 ¿En qué área del conocimiento científico aplica mejor la investigación cualitativa y por
qué?
60 ¿Qué significa el término: "holístico”?

En términos generales, holístico indica que un sistema y sus propiedades se analizan


como un todo, de una manera global e integrada,

61 ¿Como se denomina al enfoque que surge de la mezcla de los enfoques cuantitativo y


cualitativo? Enfoque Mixco
62 ¿Cuál o cuáles son los principales rasgos que distinguen al enfoque cuantitativo de la
investigación? Cuantifica, enumera valora información o datos que luego analiza
aplicando la técnica de estadística
63 ¿Cómo se denomina y que tipo de modalidades surgen de la mezcla de ambos enfoques’

Modelo de dos etapas


Modelo de enfoque dominante
Modelo mixto
64 Describa brevemente las características de cada una de estas modalidades.

Modelo de dos etapas


Se aplica de forma relativamente independiente los dos enfoques
Uno precede al otro
Utiliza cada enfoque su metodología y técnicas
Resultados en el mismo informe
Modelo de enfoque dominante
Uno de los dos enfoques determina la perspectiva del método a utilizar, por lo que este
enfoque prevalece.
Del otro enfoque se aprovecha parcialmente alguna técnica o instrumental de la
investigación
Modelo mixto
Ninguno prevalece sobre el otro
El método es inductivo y deductivo
Los resultados son mas complejos porque ambos enfoques enriquecen la investigación
65 a su criterio y analizando las descripciones de los enfoques cualitativo y cuantitativo
¿Qué enfoque considera más útil e importante y por qué?
Mi criterio seria el enfoque mixto por que aplica los dos enfoques con lo cual la
investigación se enriquece, es integral
Investigue lo que significa cada una de las siguientes definiciones; lea este y otros
documentos relacionados (incluyendo su cuaderno o libro de apuntes), compare
definiciones, resuma, deduzca y responda los cuestionamientos siguientes
1 Es el proceso mas formal sistematico intensivo, critico y lógico de conocer la realidad
objetiva investigación Cientifica
2 Es todo lo que existe fuera y con independencia de la conciencia de ser humano

Realidad objetiva
3 Proceso mediante el cual se refleja en la conciencia la realidad objetiva actividad
cognositiva
4 Actividad productiva y sociopolítica del ser humano que permite transformar la sociedad

1 Parafrasee una definición técnica de “técnica”.


"Conjunto de mecanismos y de máquinas, así también de
sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar
y, trasmitir energía y datos. Todo ello creado con vistas
a la producción, a la investigación, etc.”1’ Es el conjunto
de reglas y operaciones para el manejo de la investigación

2 Enumere por lo menos tres características de la técnica. Planifica y ordena la


investigación
3 ¿Cómo procede la técnica para relacionar la teoría con el método? El método termina la
técnica
4 Enumere por lo menos dos técnicas de investigación documental.
5 Indique en qué consiste la “lectura”, como técnica.
6 ¿Qué significa “resumir”?
7 ¿Qué son las notas al margen?
8 ¿Cómo definiría "subrayar”?
9 Defina el término “fichaje”.
10 Dé una definición general de “ficha".
11 Enumere por lo menos tres fundones de las “fichas”.
12 ¿Por qué las fichas son la "base ideológica" sobre la que fundamenta el trabajo el
Investigador?
13 Enumere por lo menos tres fines “útiles e importantes”, de las fichas.
14 Elabore una definición de ficha "heurística”.
15 ¿Con qué otro nombre se le conoce a la ficha “heurística?”
16 ¿Cuáles son las medidas estándar de una ficha “heurística”:
17 Mencione los tres elementos que considere más Importantes de una ficha de libros.
18 Elabore por lo menos dos fichas de libros.
19 ¿Qué es una ficha hemerográfica?
20 Enumere tres elementos que considere más importantes, en una ficha de revista.
21 Elabore una ficha hemerográfica de revista y una de periódico.
22 Defina a la ficha de “trabajo”
23 ¿Cuáles son las medidas estándar de una ficha de trabajo?