UNVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO

DIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA DE LA EDUCACIÓN MENCION: PLANIFICACION DE LA EDUCACIÓN
CENTRO LOCAL BOLIVAR
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

TRABAJO
ELABORACION (GLOSARIO) QUE EXPRESE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE:
METODOS, METODOLOGIA, INVESTIGACIÓN, ENFOQUE FILOSÓFICO Y
PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN

PARTICIPANTE:
RONALD RENE RUIZ RODRIGUEZ
CI. 10.932.668
ASESOR
DOCTORA: ELKE. C. ALBERTO

CIUDAD GUAYANA 25 DE ABRIL DE 2022

INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………..03

DESARROLLO………………………………………………………………………………………..04

GLOSARIO:
- CIENCIA

- CONOCIMIENTO

- CONOCIMIENTO CIENTIFICO

- CONOCIMIENTO DE DIVULGACIÓN

- CONOCIMIENTO VULGAR O POPULAR

- METODO

- METODO CIENTIFICO

- METODOLOGIA

- ENFOQUE FILOSOFICO

- PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………….08

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………..09

INTRODUCCION
 Este trabajo muestra los conceptos fundamentales para el proceso de aprendizaje a lo largo de
nuestra vida y como son utilizados para desarrollar cualquier tema que hagamos utilizando los pasos de
la metodologia de la investigación para que el trabajo o proyecto sea eficaz y eficientes.

Estos conceptos que se manejan dentro de una metodologia de investigación para realizar cualquier
proyecto debemos conocer cada uno de ellos son:

Ciencia: es un conocimiento que consiste en un conjunto de enunciado en el que se expresa nuestro

conocimiento acerca del mundo empírico, y no es más la suma del saber.

Conocimiento: un proceso no un acto único o algo que se alcanza bruscamente y de una vez, proceso
no solo desde el punto de vista histórico, sino es una teoría hipótesis que se elabora.

Otros de los puntos la metodologia de investigación es el Conocimiento Vulgar o Popular; existen

muchas manera de planearlo: por el método de la experiencia personal, que por esta vía
encontramos soluciones a nuestros problemas a bases de experiencia. Por el método de autoridad;
es un conocimiento a bases de creencias establecidas, no se constataban con las fuentes originales,
sino por la autoridad que lo proporciona.

Método: Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.

Método cientifico: es un procedimiento para descubrir las condiciones que se presentan sucesos
específicos, por ser tentativos, y verificable.

Investigación: parte del proceso y parte formal una es investigar un problema a a solucionar y que paso
debemos seguir; la otra es mecánica, como debemos presentar el resultado y como lo vamos a investigar.

Metodologia otros de los conceptos que muestra el glosario que es una estructura que maneja el
investigador para la fundamentación y elaboración de su diseño comparativo.

Y por último los enfoques filosóficos y los paradigmas de investigación que muestra el glosario

DESARROLLO
 (GLOSARIO: conceptos fundamentales de la metodologia de investigación

CIENCIA:

Por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son
obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la
formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

CONOCIMIENTO:

Un proceso no acto único o algo que se alcanza bruscamente y de una vez; y es un proceso no sólo
desde el punto de vista histórico; sino que también lo es en lo que respecta a cada caso particular, a cada
descubrimiento, teoría o hipótesis que se elabore.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

Es el que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.

CONOCIMIENTO DE DIVULGACIÓN:

Engloba todas aquellas actividades orientadas a difundir información y contenido que no

necesariamente tiene que ser novedoso o de actualidad, pero debe contribuir a aumentar el nivel de
cultura científica y tecnológica en la ciudadanía.

CONOCIMIENTO VULGAR O POPULAR:

Se basa en la tradición nuestra experiencia o el criterio de autoridad, y que está constituido por
información recibida o transmitida sin una crítica expresa de su origen se caracteriza por ser
predominante:

- Superficial: porque no profundiza el proceso de conocer solo hace referencia a lo aparente.

- Subjetivo: se sustenta en la realidad interna del que conoce donde las opiniones, juicios, actitu-
des, y valores personales son los elementos que orientan su obtención o inter -
nalización.
- Acrítico e irreflexivo: no se plantea sobre la base de una crítica consciente y probable de la su-
puesta verdad que encierran.
- Asistemático: su verdad se da en forma aislada, sin conexión con otros elementos que les puedan
servir de antecedentes o consecuente.

METODO:

Del griego Metha (más allá) y o dos (camino) literalmente camino o vía para llegar más lejos.
Procedimiento, técnica de hacer algo en especial si se hace siguiendo un plan o de forma sistemática
ordenada y lógica, atraves de los cuales se plantean los problemas cientifico y se pone a prueba las
hipótesis y los instrumentos de trabajo de investigados.
METODO CIENTIFICO:

Es un procedimiento para descubrir las condiciones que se presentan sucesos específicos

caracterizados generalmente por ser tentativos verificable, de razonamiento rigurosos y observación
empírica. La aplicación de la lógica a las realidades o hechos observados.

METODOLOGIA:

Significa el estudio o tratado de los meto dos; desde la perspectiva global, se presenta como una
teoría de procedimiento para alcanzar el conocimiento, además es una disciplina filosófica que tiene por
objeto el estudio sistematizado de los métodos y que nos indican las vías convenientes a fin de lograr
realizar una determinadas actividad. Se clasifican en:

- Metodología general: aborda el estudio de los métodos que tienen aplicación en todas las cien-
cias; se refieres a los procesos comunes que utilizan las disciplinas científicas.
- Metodología especial: remite al estudio de los métodos de cada ciencia.

INVESTIGACIÓN:

La palabra de investigación (acción efecto de investigar) deriva de dos raíces latina IN y Vestigium;
la primera significa “dentro” la segunda se refiere al rastro, huella, indicio o señal al vestigio de algo.
Investigar, proviene del verbo latino investigare con lo que alude a la acción de buscar ingerir, indagar,
seguir, averiguar o descubriré algunas cosas.

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexible, y metódica sistemático y

metódica; tiene por finalidad obtener conocimiento y solucionar problemas científico filosófico o
empírico-técnica y se desarrolla mediante un proceso. Ejemplo:

- Parte del proceso: indica cómo realizar una investigación dado a un problema a investigar.
- Parte formal: es más mecánica hace relación a la forma como debemos presentar el resultado

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA:

Proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y
fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar conocimiento, parte de la realidad, investiga esa
realidad, formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías.

ENFOQUE FILOSÓFICOS:

Es expresada en el fundamento lógico, el cual le da sentido a la misma. Así, el enfoque filosófico es

aportador del conocimiento de los esquemas de pensamiento lógico (de la lógica) con que puede el
científico abordar la realidad.

LOS ENFOQUES FILOSÓFICOS SON: Positivismo, Dialéctica Materialista y Fenomenología.

 - Positivismo: es una corriente filosófica que funda la verdad en el método experimental de las
ciencias positivas y que rechaza o niega cualquier interpretación teológica y metafísica. se basa
en que los hechos empíricos son los que fundamentan el conocimiento.
- Dialéctica Materialista Método: guía o vía practica que se sigue en el movimiento del co-
nocimiento durante el proceso de la investigación Enfoque tratamiento de dirigir
orientar encauzar el movimiento de un fenómeno en el proceso de la investigación
Concepción: conjunto de ideas conceptos juicios criterios acerca del movimiento de un fenó-
meno en el proceso de la investigación.
- Fenomenología: Hay que situarlas en la escuela de pensamiento filosófico creada por Husserl
(1859-1938) en los primeros años del siglo XX. Según Husserl la tarea de la filosofía fenomeno-
logía es construir a la filosofía como una ciencia rigorosa.” La fenomenología es la investiga-
ción sistemática de la subjetividad”.

PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN:

El término paradigma fue utilizado por los griegos con diferentes significados: como “ejemplo”,
“muestra”, “patrón”, y “modelo” siendo esta última de mayor relevancia. En el ámbito de la ciencia los
paradigmas fueron resaltados y difundida por Tomas Kuhn en 1962. Para este autor un paradigma
cientifico es un conjunto de logros compartidos para definir problemas y buscar soluciones legítimas.

Patton (1978 c.p. Cook, 1995) define como una visión del mundo, desmenuzar la complejidad de la
realidad y afirma que los paradigma son ciertas medidas normativos.

Martínez (1995) define como deferentes sistema de juegos, constituyen la lógica que subyace a la
actividad investigativa y proporciona la “explicación de los sistema de explicación”.

En la lógica subyacente la investigación en los últimos de año del siglo XX se pueden diferenciar
diversos modelos epistémicos o paradigmas: el positivismo, el empirismo, el estructuralismo, el
materialismo dialectico y el pragmatismo, y algunos de estos modelos son antiguo que otros cada uno
plantea su propia lógica para hacer su ciencia.

Los paradigmas cuantitativos y cualitativos según COOK Y REICHARDT (1995):

Cualitativos:
- Utiliza técnica de recolección de datos.
- Es fenomenológico
- Observación naturalista y sin control
- Es subjetivo.
- Orientado a los descubrimientos exploratorio, descriptivo e inductivo.
- Orientado al proceso.
- Énfasis en la validez de los datos.
- No le interesa generalizar.
- Asume la realidad como dinámica.
Cuantitativos:
- Utiliza técnica de recolección de datos
- Es positivista y presta poco atención a los estados subjetivo
- Medición controlada
 - Se dice objetivo
- Orientado a la comprobación, confirmatorio e hipotético deductivo.
- Orientado al resultado.
- Énfasis en la confiabilidad de los datos.
- Intenta generalizar.
- Asume la realidad como estable.

KOETTING (1984:296) PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN

Paradigm Interés Ontología Relación Propósito Explicació Axiolo
a (nal. De sujeto/objeto generalizació n gía rol
la n casualidad de los
realidad) valores
positivista Explicar Dada Independient Generalizaci Causas No
controlar singular e. Neutral. ones no reales sujeta a
predecir tangible Libre de sometidas al temporalm valores
fragmenta valores tiempo. ente
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converge s leyes, o
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):

Deductiva.
Cuantitativa
Centrada
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ivo er iva ada la el contexto y Interactiva. en
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comprensi holística influida por Hipótesis de prospectiva los
ón mutua total valores trabajo. valores
y divergent subjetivos Afirmacione estos
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Critico Liberació Construct Interrelacion Lo mismo Lo mismo Marcad

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criticar y total compromiso .
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potencial ía.
de cambio
 CONCLUSIÓN

La metodología, de investigación hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utiliza-

dos para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que rige una investigación científica, una exposición
doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.

Parten de la ciencia que es un conjunto de enunciado en la que se expresa nuestro conocimiento

para buscar verdades.

Parten del conocimiento que no es más acción de conocer a través de la capacidad que tiene el ser
humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea.

Dentro del conocimiento tenemos el conocimiento vulgar; se basa en la tradición de nuestra expe-
riencia

La metodologia parte de la lógica que estudia los métodos, técnicas y sirven para realizar las inves-
tigaciones científicas.

Método nos dice: Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin deter-
minado.

El método cientifico nos propones es otra cosa que la aplicación de la lógica a las realidades o he-
chos observados.

Otro de los conceptos fundamentales de la metodologia de la investigación que se en glosa son los
Paradigma de investigación nos dice parte del conocimiento epistemología, sirve de marco para la com-
prensión de los fenómenos de la realidad y se identifica como variantes. Positivista (la teoría como
verdes absolutas) interpretación (la construcción de la realidad en las subjetividades) critico (la
cuantificación para la transformación social) y el Paradigma emergente de la complejidad.

Los enfoques filosóficos recurren a la ciencia para confirmar que sus hipótesis o totalizaciones po-
seen una validez, o de lo contrario solo se basarían en especulaciones o conteniendo una única coheren-
cia interna.
 BIBLIOGRAFIA

.
BOZIK, E. L. (2011). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN (SEGUNDA EDICIÓN ed., Vol. ).
(E. L. BOZIK, Ed.) CARACAS, VENEZUELA: UNA./ESTUDIO GENERALES
ACOMPAÑADO DE SELECCIÓN DE LECTURAS/CARACAS 1010 CARMELITAS
VENEZUELA

(GUTIERRE, 1993)

Referencias

GUTIERRE, H. C. (1993). LOS ELEMENTO DE LA INVESTIGACIÓN (Vol. REPRODUCCIÓN

LIMITADA 200 EJEMPLARES). (E. B. LTDA, Ed.) QUITO, COLOMBIA, SANTA FE DE
BOGOTA: EL BUHO LTDA.