PROYECCIÓN DE PROFESIONALES

VALERIN ELENA ACUÑA SANES

1003196453

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

CATEDRA UNADISTA - (80017A_1394)

TUTORA: INGRID M PEREZ

DICIEMBRE 2023

EL COPEY-CESAR
 Anexo Nivel 5: Proyección de profesionales
Nivel 1: ¿Cómo estas
acciones se convierten en
una estrategia útil para el
estudiante de primera
matricula?
Nivel 2: ¿Cómo el trabajo
colaborativo aporta en tu
proceso de aprendizaje?
Nivel 3: ¿Cómo ha
aportado a tu
Nombre: aprendizaje?
_____________
Código:
_____________
Nivel 4: ¿Cuál es el valor
Escuela: adicional o diferencial del
_____________ estudiante Unadista?
Mi Modelo de Aprendizaje
Por que al momento de planificar tus horarios académicos con
las actividades de tu vida diaria se te hace mucho mas ligero
estudiar ya aprender y acoplarte al modelo de educación
virtual.
El trabajo colaborativo favorece de manera significativa el aprendizaje, ya que la
interacción de saberes, nos da la posibilidad de ver como con base de un mismo
tema se puede tener posturas diferentes según la experiencia, el enfoque o la
cultura de la persona y así mismo nos permite ampliar y enriquecer el proceso de
aprendizaje y conocimiento. Además, nos lleva a establecer relaciones
interpersonales
Plataforma virtual: La UNAD cuenta con una plataforma virtual de aprendizaje en la cual los estudiantes pueden acceder a
materiales de estudio, participar en foros de discusión, realizar actividades y evaluaciones, y comunicarse con sus profesores y
compañeros. Esta plataforma proporciona un espacio interactivo y colaborativo que facilita el acceso a los recursos educativos
y promueve la comunicación y el intercambio de ideas.
Tutorías virtuales: La UNAD ofrece tutorías virtuales a sus estudiantes, en las cuales pueden recibir apoyo y orientación
académica por parte de tutores especializados. Estas tutorías se realizan a través de videoconferencias, chats o correo
electrónico, y permiten a los estudiantes resolver dudas, recibir retroalimentación sobre sus trabajos y proyectos, y obtener
asesoramiento personalizado. Las tutorías virtuales brindan un acompañamiento individualizado que contribuye al desarrollo
de habilidades y al éxito académico de los estudiantes.
Estos medios y mediaciones de la UNAD han aportado significativamente a mi aprendizaje, ya que me han permitido acceder a
los materiales de estudio de manera flexible y adaptada a mis horarios, interactuar con otros estudiantes y profesores a través
de la plataforma virtual, y recibir apoyo y orientación académica personalizada a través de las tutorías virtuales. Esto ha
facilitado mi proceso de aprendizaje, me ha ayudado a resolver dudas y a profundizar en los temas de estudio, y me ha
brindado la oportunidad de desarrollar habilidades de autogestión y trabajo en equipo. En resumen, estos medios y
mediaciones han enriquecido mi experiencia educativa y han contribuido a mi crecimiento académico.
En resumen, el valor adicional o diferencial del estudiante Unadista radica en su enfoque integral, su
compromiso con el aprendizaje autónomo y su acceso a recursos y herramientas de apoyo. Esto te
permite desarrollarte como un profesional competente y ético, capaz de enfrentar los desafíos del
mundo laboral y contribuir de manera significativa a la sociedad.
 Anexo Nivel 5: Proyección de profesionales

Mi aprendizaje en Cátedra Unadista

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

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 Anexo Nivel 5: Proyección de profesionales

¿Cómo este modelo de aprendizaje y las herramientas te servirán para estudiar en la modalidad abierta, a
distancia y virtual?

El modelo de aprendizaje y las herramientas que hemos desarrollado son especialmente útiles para estudiar en la modalidad abierta, a
distancia y virtual. A continuación, te explicaré cómo estas herramientas pueden beneficiarte en tu proceso de estudio:

Acceso flexible: La modalidad abierta, a distancia y virtual te permite estudiar en cualquier momento y desde cualquier lugar. Nuestras
herramientas están diseñadas para ser accesibles desde dispositivos móviles y computadoras, lo que te brinda la flexibilidad de estudiar en el
horario que más te convenga.
Contenido actualizado: Nuestro modelo de aprendizaje se basa en la colaboración de expertos académicos y estudiantes, lo que garantiza que
el contenido esté actualizado y sea relevante para tus estudios. Además, nuestras herramientas te permiten acceder a una amplia variedad de
materiales de estudio, como apuntes, ejercicios y exámenes anteriores, que te ayudarán a prepararte de manera efectiva.
Interacción y colaboración: A pesar de estudiar de forma virtual, nuestras herramientas fomentan la interacción y colaboración entre
estudiantes. Puedes participar en foros de discusión, realizar preguntas a expertos y compartir tus propios apuntes y resúmenes. Esta
interacción te permite aprender de tus compañeros y obtener diferentes perspectivas sobre los temas de estudio.
Autoevaluación y retroalimentación: Nuestras herramientas incluyen funciones de autoevaluación, como cuestionarios y pruebas, que te
permiten evaluar tu propio progreso y identificar áreas en las que necesitas mejorar. Además, recibirás retroalimentación instantánea sobre tus
respuestas, lo que te ayudará a comprender mejor los conceptos y corregir tus errores.
Organización y planificación: Estudiar en la modalidad abierta, a distancia y virtual requiere una buena organización y planificación. Nuestras
herramientas te permiten crear horarios de estudio, establecer metas y realizar un seguimiento de tu progreso. Esto te ayudará a mantener un
ritmo constante de estudio y evitar la procrastinación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M., Castiblanco, A., Echeverri, A.,
Hernández,. L., Zambrano, J (2023).
OVI Ser Estudiante Unadista. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57013

• https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/leidy_alvis_una
d_edu_co/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B6D925447-EC52-4338-8D
13-C11847897680%7D&file=Instructivo%20de%20Coggle.docx&action=def
ault&mobileredirect=true

• Alvis, A., Assia, G., Belalcázar, M.,

Castiblanco, A., Echeverri, A.,
Hernández,. L., Zambrano, J.
(2023). OVA Generación 5.0.
Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. https://
repository.unad.edu.co/handle/105
96/57037
• https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/personal/
leidy_alvis_unad_edu_co/_layouts/15/onedrive.aspx?ga=1&id=%2Fpersonal
%2Fleidy%5Falvis%5Funad%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2FCATEDRA
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