DPCC

4º GRADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PROPONEMOS UN PROYECTO
PARTICIPATIVO PARA
ENFRENTAR LA DISCRIMINACIÓN
 COMPETENCIA

CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
 01 02
ABOUT ME CAPACIDADES
WHAT I DO
Here you could describe the Here you could describe the
 Interactúa con todas las personas.
topic of the section topic of the section

 Construye normas y asume acuerdos y

leyes.
03 conflictos de manera constructiva.
 Maneja 04
MYDelibera
EXPERIENCE MY WORK
sobre asuntos públicos.
Here you could describe the Here you could describe the
topic of the section topic of the section
 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
El propósito de esta sesión es revisar información
ABOUT ME
importante sobre la discriminación y conoceremos
qué es y cómo sehaselabora
Venus a beautifulun
nameproyecto
and is participativo,
the second planet from the Sun. Its
para, posteriormente, implementar una acción que
atmosphere is very poisonous
nos permita enfrentar dicho problema.
 CRITERIOS
MERCURY
DE EVALUACIÓN:
VENUS MARS
 Asume una postura
Mercury is the closest
de rechazo frente
Venus has a beautiful
a
Despite being red, Mars

conductas de discriminación.
planet to the Sun and the
name and is the second
smallest of them all. It’s
planet from the Sun. Its
is a cold place. It’s full
of iron oxide dust,
a bit larger than the atmosphere is poisonous giving the planet its
 Comprende e identifica el asunto público
Moon reddish cast

dentro del proyecto participativo.

SITUACION SIGNIFICATIVA:
El Perú es un país respetuoso del Estado de derecho, es decir, promueve que se
reconozca y valore la diversidad de cada una de las personas que viven en el
ABOUT
territorio, de quienes piensan diferente y poseen ME
características culturales y
saberes ancestrales distintos, pero que tienen ●una historia común. Asimismo, se
Mercury is the closest planet to
encarga de promover la práctica de la interculturalidad
the Sun y la convivencia
● Despite being red,yMars
armoniosa con igualdad de oportunidades, sin discriminación deisla mano con la
actually a cold place
naturaleza. Sin embargo, ocurre, que, muchas veces, lasbiggest
● Jupiter is the personas
planet of
no actúan
como lo hemos descrito anteriormente, sino que them soloall piensan en sus intereses
● Saturn is a gas giant and has
particulares y no en el bien común.
several rings
Para lograrlo:
 Iniciaremos recogiendo algunos saberes previos.
 Luego en esta actividad conocerán qué es un proyecto
participativo y los pasos que se requieren para elaborarlo.
En ese sentido, profundizarán en los dos primeros pasos
01. MY WORK AREA
al recopilar, seleccionar y sistematizar datos relevantes
You could enter a subtitle here if
sobre la discriminación en su comunidad. Previamente,
you need it
reflexionarán sobre las características de los asuntos
públicos, y, a partir de ello, identificarán el carácter de
asunto público que adquiere la discriminación en tanto
vulnera derechos de las personas.
 Evita tocarte los ojos,
ANTES DE LA boca y nariz con las
SESION manos sin lavarte.
Lávate las manos con
Jóvenes y señoritas, antes agua y jabón antes
de comer y después
de comenzar con nuestra
del ir al baño.
sesión, vamos a recordar Cúbrete con el
las recomendaciones que antebrazo al toser o
el Ministerio de Salud nos estornudar
ha dado ¿A qué
recomendaciones me estoy
refiriendo?
 Anos
Iniciamos la actividad que durante la sesión anterior Picture Is
organizamos
para recoger información sobre la discriminación Worth a
en nuestra
comunidad, luego de identificar que es un problema que afecta a
muchas personas. ¿Qué podemos hacer frente a laThousanddiscriminación?
Ahora, conoceremos qué es y cómo se elabora un Words
proyecto
participativo, para, posteriormente, implementar una acción que nos
permita enfrentar dicho problema.
Para recoger los saberes previos preguntamos a los estudiantes: :
¿Qué entendemos por discriminación? ¿Qué es un proyecto
participativo?
Participaciones….
 MY RESUME
Explicamos cuál es el propósito de esta actividad.
Como
EDUCATION evidencia EXPERIENCE
de aprendizaje los SKILLS educandos
presentan
2004 - 2013
la ficha de trabajo del estudiante con su
Name of the institution and
Name of the company and
respectivo desarrollo, elyourcual
your studies 2012
position será motivo de una
retroalimentación
2013 - 2015
Name of the institution and
de
2015
parte del and docente bajo el
Name of the company
your position
your studies
enfoque de una evaluación formativa.
Name of the company and
Explicamos
2015 - 2016
que tendremos
Name of the institution and
2017
en cuenta los criterios
your position
your studies
de evaluación.
LEEMOS ¡Enfrentamos la discriminación!
THIS
Se suele ISque
decir A TABLE
las y los adolescentes son el futuro del país, sin embargo,
también son el presente, ya que, en gran parte, de sus actitudes depende que
nuestra sociedad cambie.
Es por eso que nuestro deber Project
es involucrarnos
1 en los
Project 2 asuntos públicos
Project 3 y, más aún,
estando próximos a celebrar el bicentenario de nuestra independencia. Una forma
de involucrarnosVenuses poniendo 31,000
nuestras ideas en acción, es decir,
50,000 identificando un
90,000
problema y proponiendo soluciones. Así podremos contribuir para solucionar los
asuntos públicos que afectan a20,000
Jupiter nuestro país. 40,000 10,000
¿Qué es la discriminación?
Entendemos la discriminación como un trato desigual y desfavorable, hacia una
persona o un grupo, por características que le son inherentes, como pueden ser el
sexo, la raza, la lengua materna, la edad, o por características asumidas
voluntariamente, como son la religión, el estado civil, la vestimenta o la identidad
étnica.
Más específicamente,
se puede definir la discriminación como la negación -en una situación concr
eta- del ejercicio de un derecho, tomando como justificación las característic
as mencionadas
.
10% 20% 30%
A diferencia de los estereotipos o prejuicios, la discriminación se expresa en
accionesMERCURY
específicas que limitan aVENUS la persona en el ejercicio MARS de derechos.
Este fenómeno está íntimamente
Mercury is the closest
vinculado a patrones
Venus has a beautiful
históricos de
Despite being red, Mars is
exclusión social,
planet to the Sunsobre todo de name,
la población
but it is hot indígena, afroperuana
a cold place y rural
del Perú. Los estudios presentados en Perú Sin Discriminación intentan
identificar aquellos tratos y prácticas que impiden a las personas hacer
respetar sus derechos y lograr la igualdad de oportunidades que
formalmente impera en este país.
Aunque los motivos para la discriminación entre peruanos son muchos, los
Diversos
TECHNICAL autoresSKILLS
plantean que la discriminación
étnica o racial sería la causa de la mayor pobreza y
exclusión relativa de los indígenas y nativos peruanos
y también de la situación de desventaja de los
afrodescendientes. Según este enfoque, el desprecio
histórico
VENUS
hacia estas MARS
poblaciones SATURN
dentro de las JUPITER
Venus is the second Despite being red Saturn is a gas giant Jupiter is the biggest
instituciones
planet from the Sun del planet,
Estado,Mars is a cold y and has several rings planet in the Solar
place System
las actitudes racistas y excluyentes de la élite política
y social, explican los bajos niveles de inversión en es
tos grupos y la poca voluntad de mejorar la calidad d
e servicios que reciben
RESPONDEMOS
EXPERIENCE
A continuación, responde: ¿Crees que es posible que como adolescente puedas
contribuir en la solución de un problema del país? ¿Cómo podrías lograrlo?
________________________________________________________________
2016 2018 2019
¡Sí se puede! Las y los adolescentes como tú tienen mucho entusiasmo y
creatividad para enfrentar los problemas.
Por eso…MERCURY VENUS MARS
¡Implementamos
Mercury is the una
closestacción para Venus
enfrentar el problema
is the second planet de la discriminación!
Despite being red, Mars is
planet to the Sun
Ahora, conoceremos en qué consiste from the Sun
un proyecto participativo para a cold place
que, a lo largo
de la experiencia de aprendizaje, podamos construirlo. Si bien el tiempo y las
condiciones de la educación a distancia nos limitan de alguna manera, nuestra
creatividad y nuestro compromiso nos alientan a involucrarnos en la solución de los
asuntos públicos que nos afectan. ¡SÍ PODEMOS!
TOMEMOS EN CUENTA

Para proponer una acción, es muy

VISIT MY importante
WEB! identificar el problema,
analizarlo y, después, proponer soluciones
You can replace the images on the
creativas y bien fundamentadas. En
screens with your own work. Just
cualquier acción que propongas, puedes
delete these ones, add yours and and
poner
place them in the center en práctica varias competencias.
of each
device
Una forma de poner nuestras ideas en acción es creando un proyecto participativo.
Seguramente en tu colegio implementaste un proyecto participativo con tus
compañeras y compañeros. Es genial, porque todas y todos nos involucramos para
02. MY
solucionar un problema.

WORK
PASOS PARA SEGUIR
Neptune is the fourth-largest planet by
in the Solar System and the farthest
¿Como crear un proyecto participativo te presentamos los pasos :?
AREA from the Sun
En esta actividad, empezaremos con los pasos 1 y 2; y durante las últimas
actividades de la experiencia de aprendizaje, desarrollaremos los pasos 3,
4, y 5 PROJECT 2
ABOUT THE PROJECT

Mercury is the closest planet to the Sun

and the smallest one in the Solar System—
it’s only a bit larger than the Moon. The
¿Qué es un asunto público? planet’s name has nothing to do with the
liquid metal, since it was named after the
Roman messenger god
Es todo tema que resulta de interés general y que está relacionado con los
derechos de las personas y el bienestar colectivo. Puede tratar de aspectos
sociales, políticos, económicos, éticos, culturales o medioambientales.
¿Cual es el asunto en que queremos involucrarnos ?
WHAT I DO
LA DISCRIMINACIÓN
En las actividades anteriores, leímos un artículo de opinión,
observamos MERCURY
un video y recogimos información VENUS a través de

una encuesta. Estamos

Mercury is the closest
planet to the Sun and the
conociendo cada vez más sobre el
Despite being red, Mars is
actually a cold place. It’s
problema de la discriminación.
smallest one in the Solar
System. It’s only a bit
Ahora, leeremos el texto “¿Qué
full of iron oxide dust,
which gives the planet its
es la discriminación?”,
larger than the Moon
que se encuentra en la sección
reddish cast

“Anexos”. También, puedes buscar más información en tu libro

de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. A partir de la
lectura, completemos el siguiente cuadro.
 ¿Qué es la ¿Qué actitudes ¿Qué estereotipos ¿Cómo se
discriminación? discriminatorias discriminatorios manifiesta la
observamos en observamos en exclusión de
nuestra nuestra personas en nuestra
comunidad? comunidad? comunidad?

AWESOME
WORDS
 EXPERIENCE ABROAD

¿Por qué es importante y urgente resolver el problema de la discriminación?

MERCURY MARS
____________________________________________________________________
Mercury is the Mars is actually a
__________________
smallest planet cold place

____________________________________________________________________
__________________
VENUS JUPITER
Venus has a JupiterESTUDIANTE)
(FICHA DE TRABAJO DEL is the
beautiful name biggest planet
Una vez seleccionado el asunto público, es necesario
recolectar y analizar información de diversas fuentes para
explicar el problema, así como las políticas públicas que

315,000
existen para resolverlo.
¿Cómo las áreas de Ciencias Sociales, Ciencia y
Big numbers catch your audience’s attention
Tecnología, Comunicación, Matemática y Desarrollo
Personal, Ciudadanía y Cívica pueden ayudarnos a
comprender y analizar el problema de la discriminación?
A loCOMPUTER SKILLS
largo de la experiencia, descubriremos nuevos e
importantes aprendizajes sobre la discriminación, por
ello, sistematizaremos laTo modify información,
this graph, click on it,
es decir,
follow the link, change the data
ordenaremos
33,4 %
las conclusiones
33,4 %
denewcada
and paste the graph here actividad en
un esquema como el siguiente. De esta manera,
estaremos completando el Skillpaso 1
2 Skilldel3 proyecto
11,8 % 21,5 %
participativo. De ser posible, intercambia
Skill 2 ideas
Skill 4 con tus
compañeras y compañeros.
Sistematizamos información sobre el problema de la discriminación
HOBBIES Área Pregunta Descripción
Matemática ¿Cómo se manifiestan las actitudes de discriminación
en la población que vive en tu comunidad?

Matemática ¿A qué personas afecta más la discriminación?

MERCURY VENUS MARS
Ciencias Sociales ¿Cómo se evidenció la discriminación en la época
colonial y cómo ha cambiado esta situación durante la
Mercury is the closestRepública? Venus has a beautiful Despite being red, Mars is
Cplanet
yT to the Sun ¿Cuáles son los fundamentos
name,científicos sobrehot
but it’s very la a cold place
genética que respaldan el rechazo a la discriminación?

DPCC y Comunicación ¿Qué derechos de la población se vulneran con la

discriminación?

Comunicación Si en el Perú existen leyes en contra de la

JUPITER discriminación, ¿por qué no seSATURN
cumplen? NEPTUNE
DPCC ¿Qué instituciones del Estado tienen la función de
It’s the biggest planet inatender
the y solucionar elIt’sproblema de la discriminación?
the ringed one and a It’s the farthest planet from
Solar System
DPCC gas giant
¿Qué políticas públicas (leyes, normas, reglamentos, the Sun
ordenanzas,) abordan el problema de la
discriminación?
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 JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE

PHASE 1

Task 1

Task 2

PHASE 2

Task 1

Task 2

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL

PHASE
1

Task 1

Task 2
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