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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROPECUARIA FRANCISCO JOSE DE CALDAS

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 0437 DE 22 DE ABRIL DEL 2005


CÓDIGO DANE - 119743000584
SILVIA – CAUCA.
NOMBRE DEL DOCENTE. JUAN CARLOS CORTES RAMIREZ.
AREA. CIVICA Y URBANIDAD ASIGNATURA. URBANIDAD.
TEMA. LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y LA CONVIVENCIA HORAS DE CLASE.

OBJETIVO ADQUIRIR POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA No. DE HOJAS.
RELACIONARSE CON LOS OTROS, DE UNA MANERA CADA VEZ MÁS COMPRENSIVA Y JUSTA
PARA QUE SEAN CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO SOCIAL.
01
NOMBRE DEL ESTUDIANTE. GRADO.

7º.A-B.
FECHA REALIZACIÓN DEL TALLER. DÍA. 08 MES. JUNIO. AÑO. 2020 TALLER. # 003
ACTIVIDAD INDIVIDUAL. ( X ) ACTIVIDAD GRUPAL. ( X ) NÚMERO DE ESTUDIANTES.
CARACTERISTICA DEL TALLER. OBLIGATORIO. ( X ) COMPLEMENTARIO. ( X ) BÁSICO. ( )
ACTIVIDAD A DESARROLAR POR PARTE DEL ESTUDIANTE.
Apreciados estudiantes, reciban un caluroso saludo. Deseo que ustedes y sus familias se encuentren bien. En esta nueva
etapa deben ser, lo más puntual para reportar su trabajo, ya que la actividad a desarrollar es corta. Por favor lean bien, lo
que van a realizar y luego si por favor pasen al cuaderno, tal cual está escrito aquí. Tengo en cuenta: el orden, la ortografía y
la responsabilidad. Una vez hecha la actividad me envían las fotos de lo que hizo a mi WhatsApp- 311 799 06 80 - o - a mi
correo electrónico: juanc.cortes1976@gmail.com Esta es la parte que complementa la ACTIVIDAD ANTERIOR.

LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y LA CONVIVENCIA

Existen actitudes y conductas que provocan malestar en los demás. Cuando esto sucede decimos que no se
respetan ciertas normas de urbanidad. Dichas normas no están escritas en un documento concreto, sino que son
costumbres y pautas de comportamiento consideradas razonables para el conjunto de la sociedad.
El concepto de urbanidad equivale a otros, como civismo, buenas maneras o simplemente buena educación.
Independientemente del término que utilicemos, se trata de convivir en comunidad. En otras palabras, consiste
en tener una actitud considerada hacia los demás.
Como regla general, los principios de urbanidad se aprenden en el ámbito familiar y de manera complementaria
en la escuela. Quienes no adquieren tales principios son considerados individuos groseros, impertinentes y con
poca educación.
Ejemplos ilustrativos:
❖ En la mayoría de sociedades se considera de obligado cumplimiento tratar a las demás personas con
cortesía y amabilidad. Este criterio general debe emplearse de manera especial con las personas mayores.
❖ El espacio urbano debe mantenerse limpio y en buenas condiciones. Por este motivo, es censurable tirar
papeles al suelo, no recoger los excrementos de perros y gatos y no utilizar los contenedores de basura.
❖ Si alguien sufre un accidente o se encuentra en una situación de desamparo, hay que brindarle nuestro
apoyo.
❖ Si empleamos algo que no es nuestro, debemos pedir permiso a su propietario, pues de lo contrario
podría parecer que estamos apropiándonos de algo que nos pertenece.
❖ En una reunión debe respetarse el turno de palabra y no interrumpir a los demás. Así mismo, levantar la
voz es considerado un comportamiento inapropiado.
❖ La violencia en cualquiera de sus formas es, lógicamente, contraria a los principios de urbanidad.
Estas pautas y normas son aplicables a todo tipo de contextos y para todos los individuos. Sin embargo, algunas
reglas han cambiado con el paso del tiempo. Por ejemplo: Al ingresar a una vivienda, las personas que usan una
gorra ya no se la quitan, porque simplemente les parce un hábito tenerla puesta e inclusive se sientan a la meza y
toman los alimentos con la gorra puesta, cuando esto es un acto de mala educación.

Factores que intervienen.

Al margen de una serie de reglas, la virtud de la urbanidad requiere de ciertos elementos complementarios. Por
una parte, es necesario usar un tono de voz amable y respetuoso.
Por otra, ciertas palabras y expresiones facilitan las relaciones sociales, entre ellas se encuentran las siguientes
expresiones: Por favor, Gracias, Buenos días, No te importa si..., Hasta luego, Permiso puedo seguir. Etc.
Como es lógico, el tono de voz y las palabras empleadas deben ir acompañados de un gesto amable.

ACTIVIDAD.
1. Para cada imagen; inventa una historia, teniendo en cuenta la lectura anterior.
2. Colorea, Recorta y Pega la imagen en cada historia que creaste, en tu cuaderno.

A. B. C.

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