1.

4 Lo teorico y lo
practico en el
diseño curricular
 Definición…
➜ Currículum es un concepto que el
ámbito educativo puede ser
comprendido de distintas formas
dependiendo de la idea de
enseñanza aprendizaje tengan los
profesionales de la educación.

2
 Falso
Si alguien nos dice Por que es una
que tiene la teoría construcción que se
exacta de lo que es hace de acuerdo al
currículum eso es contexto que se va a
falso enseñar.

3
Ahora bien currículum
es la guía para el
desarrollo de la
enseñanza.
Las practicas
educativas que
tenemos deben estar
dentro de nuestra idea
de currículum.
4
Para intencional los conocimientos que
queremos incorporar a un currículum
debemos tener presente

El contexto
sociocultural

Contexto
institucional

El currículum esta
inserto dentro de una
Contexto cultura
de aula
Para guiar la intencion de nuestras practicas educativas, nos menciona que
existen tres intereses para el desarollo del conocimiento.
1. Tecnico
2. Practico
3. Emancipador

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Tecnico
➜ Basado en experiencia y observacion
➜ Control de acciones
➜ programas prescritos y cerrados
➜ No hay una evaluacion del contexto
en el cual se enseñara

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 Practico
1. Busca comprender el
entorno
2. Interacción con el
conocimiento
3. Interacción entre profesor
y alumno
4. Currículum se adecua a
las experiencias
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 “ Emancipador
1. Desde la razón
2. Genera autonomía y
responsabilidad
3. Posibles gracias a la autorreflexión
4. Existe una relación con el
conocimiento que permite
descubrirlo, interpretarlo y esta
experiencia es personal

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La sociedad actual necesita
hombres y mujeres empáticos
con el entorno, sujetos que
sepan buscar soluciones a los
problemas .
Los distintos enfoques que
existen para guiar el
currículum son variados

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 Como docentes,
debemos encontrar
sentido al currículum y
para ello debemos
apropiarnos y dar
significado

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Nuestra guía- el
currículum debe
responder por lo tanto a
los objetivos que nos
presenten, pero siempre
enfocado a la realidad
de nuestros estudiantes .

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