1360610_Alex florez - 1360611_Valeria López - 1360623_Valentina

gallego.
Relator. protocolante. Correlator.

Seminario
Investigativo
"Un viaje a través de la educación para la paz:
Perspectivas en la antigua Grecia, la Edad Media y
el cristianismo"
Introducción:
La búsqueda de la paz y la armonía ha sido una aspiración constante a lo
largo de nuestra historia ya que la educación ha desempeñado un papel
fundamental al promover valores, actitudes y prácticas que fomentan la
convivencia pacífica y la resolución de conflictos sin utilizar la violencia en
el mundo. Con este seminario buscamos explorar cómo las diferentes
sociedades, desde la antigua Grecia hasta la Europa medieval y la influencia
del cristianismo, han abordado la educación para la paz y compararla con
nuestra actualidad.
 Educación Para La Paz

 La educación es el proceso  Abstracto

de facilitar el refinamiento  Cambiante
de habilidades o capacidades
propias del individuo,  Depende de la época
mediante el aprendizaje, la  Depende de la cultura
construcción de
 Depende de la persona
conocimientos o diversas
experiencias, así como
también de las virtudes,
creencias, hábitos, u otras
características del ser.
 ¿QUE ES LA EDUCACION PARA LA
PAZ?

La educación para la paz es un enfoque educativo que

busca promover valores, actitudes y habilidades para
resolver conflictos de manera pacífica, fomentar la
comprensión intercultural, el respeto a los derechos
humanos y la cooperación entre individuos y
comunidades para construir sociedades más justas y
pacíficas. Fundada por Ferriére durante los inicios del
siglo XX, esta se posicionó en contra de la
escuela tradicional, en un ambiente de guerras y
violencia, la militarización de los jóvenes, los
problemas políticos y económicos.

Adolphe Ferriére
Educación para la paz en:
Paideia = formación o
En la Antigua Grecia: educación.

La cuna de la democracia y la filosofía, la educación buscaba formar individuos/ciudadanos

responsables y virtuosos.

• Filósofos como Platón y Aristóteles abogaban por una educación que no solo se enfocara en el
intelecto, sino también en la virtud y la moral.

• La formación del carácter y el buscar la sabiduría era fundamental para construir una sociedad
pacífica y justa. Enseñaban a los ciudadanos la importancia del diálogo y resolución pacífica de
conflictos en la Polis.

• la educación formaba ciudadanos y personas libres. También estudiaban RETÓRICA, GIMNASIA,

GRAMÁTICA, POESÍA, MATEMÁTICAS Y FILOSOFÍA.
Dotaban al individuo de conocimientos, pero también formaba su
carácter para tener control sobre sí mismo.

• Recordemos SOLO los hombres-varones, libres y

de cierto estatus fueron considerados como ciudadanos
en Grecia. el resto de la población (mujeres, esclavos,
campesinos, extranjeros, etcétera) no podían acceder a
ninguna formación.

• Buscaban el perfeccionamiento del ser humano, mediante

el dominio y conocimiento de sí mismo de manera
corporal, intelectual y espiritual ya que la buena
formación de éste traerá beneficios para sí mismo y
también para el ámbito público y social en el que estaban.
 Influencia del entorno

Creencias Tecnología

El lugar de
asentamiento
Economía

Los Demás
Familia
Individuos
En la Europa Medieval:

Marcada por el dominio de la Iglesia Católica, la educación estaba

estrechamente ligada a los principios cristianos y búsqueda de la paz interior y exterior.
Las escuelas monásticas y las universidades eclesiásticas eran centros de enseñanza donde promovían
valores como la compasión, el perdón y la no violencia.

• Enfatizaban la importancia de la caridad, reconciliación y el servicio desinteresado a los demás

como medios para alcanzar la paz a nivel individual y/o comunitario.

• Los métodos de enseñanza se centraban en memorizar textos y la repetición de estos, y se basaban

en la filosofía y la teología cristiana. Esto gracias a que se desarrolló en un contexto en el que el
conocimiento y la cultura eran monopolizados por la Iglesia y aristocracia, y donde la la población
mayormente era analfabeta.
o Aun con el atraso que le dio la religión a la época hubieron avances en el ámbito de la
filosofía, las ciencias y las artes, que sentarían las bases para la educación en los siglos
posteriores.

o Características:

 La educación en la Edad Media estaba dominada por la Iglesia.

 La educación buscaba formar futuros sacerdotes y clérigos, por esto la enseñanza se enfocada en el
estudio de la teología y la filosofía.
 Se dividida en:

ESCOLÁSTICA: Los niños pequeños aprendían a leer y escribir en latín.

TRIVIUM: Se enseñaba gramática, retórica y lógica.

CUADRIVIUM: Se enseñaban matemáticas, astronomía, música y geometría.

 Influencia de la Religión
• Creencias
• Cultura
• Control
• Poder
• Sumisión
 La influencia del cristianismo:
La influencia del cristianismo en la educación para la paz no solo se limitó a lo religioso, también estuvo
presente en la política y en el ámbito social de la Europa medieval. Influenciada por las enseñanzas de
Jesucristo, promovía la caridad, la comprensión y la tolerancia hacia los demás.

Formas en las que el cristianismo utilizó la

educación para fomentar la paz:

• Enseñanzas de Jesucristo

• Escuelas y monasterios

• Obras de caridad y justicia social El Cristianismo utilizó la educación como una

herramienta poderosa para promover la paz al enseñar
• Promoción de valores Universales y fomentar valores de amor, compasión, perdón y
justicia.
 ¡GRACIAS
POR SU ATENCIÓN!