HISTORIA DE LA EDUCACIN

La educacin: es la ciencia que estudia, analiza, expone y comprende el comportamiento

en general de la historia.

Los mtodos empleados en esa disciplina fueron: Pedaggico (Ovidio) Estructuglista, Sociatico Plantn (idealista) Historista

La educacin est tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningn momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa.

Los pueblos primitivos carecan de maestros, de escuelas y de doctrinas pedaggicas, sin embargo, educaban al hombre, envolvindolo y presionndolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educacin exista como hecho. En cualquiera de las sociedades civilizadas contemporneas encontramos educadores, instituciones educativas y teoras pedaggicas; es decir, hallamos una accin planeada, consciente, sistemtica. La importancia fundamental que la historia de la educacin tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.

El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, se estudia vinculndolo con las diversas orientaciones filosficas, religiosas, sociales y polticas que sobre l han influido. Al verlo as, como un conjunto de circunstancias que lo han engendrado, permite apreciar en qu medida la educacin ha sido un factor en la historia y en qu medida una cultura es fuerza determinante de una educacin.

Los primeros sistemas de educacin:

Los sistemas de educacin ms antiguos conocidos tenan dos caractersticas comunes, enseaban religin y mantenan las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseaban no slo religin, sino tambin los principios de la escritura, ciencias, matemticas y arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educacin estaba en las manos de los sacerdotes. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseaba en las instituciones a los escolares chinos, y que se extendi por los pases del Lejano Oriente. La educacin en la antigua China se centraba en la filosofa, la poesa y la religin, de acuerdo con las enseanzas de Confucio, Lao-tse y otros filsofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese pas hace ms de 2.000 aos, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teora, permite la seleccin de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.

Los mtodos de entrenamiento fsico que predominaron en Persia y fueron ensalzados por varios escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educacin de la antigua Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemticas y la msica. La Biblia y el Talmud son las fuentes bsicas de la educacin entre los judos antiguos. Se les enseaba a los judos conocimientos profesionales especficos, natacin y una lengua extranjera. En la actualidad la religin sienta las bases educativas en la casa, la sinagoga y la escuela. La Tor sigue siendo la base de la educacin juda.

Tradiciones bsicas del mundo occidental:

Los sistemas de educacin en los pases occidentales se basaban en la tradicin religiosa de los judos y del cristianismo. Una segunda tradicin derivaba de la educacin de la antigua Grecia, donde Scrates, Platn, Aristteles e Iscrates fueron los pensadores que influyeron en su concepcin educativa. El objetivo griego era preparar a los jvenes intelectualmente para asumir posiciones de liderazgo en las tares del Estado y la sociedad. En los siglos posteriores, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de las artes, la enseanza de todas las ramas de la filosofa, el cultivo de la esttica ideal y la promocin del entrenamiento gimnstico.

La educacin romana, despus de un perodo inicial en el que se siguieron las viejas tradiciones religiosas y culturales, se decant por el uso de profesores griegos para la juventud, tanto en Roma como en Atenas.

La educacin romana transmiti al mundo occidental el estudio de la lengua latina, la literatura clsica, la ingeniera, el derecho, la administracin y la organizacin del gobierno. Muchas escuelas monsticas as como municipales y catedrticas se fundaron durante los primeros siglos de la influencia cristiana.

La edad media
En el occidente europeo, durante el siglo IX ocurrieron dos hechos importantes en el mbito educativo. Carlomagno, reconociendo el valor de la educacin, trajo de York (Inglaterra) a clrigos y educadores para desarrollar una escuela en el palacio. El Rey Alfredo promovi instituciones educativas en Inglaterra que eran controladas por monasterios. Irlanda tuvo centros de aprendizajes desde que muchos monjes fueron enviados a ensear a pases del continente. Entre el siglo VII y el XI la presencia de los musulmanes en la pennsula Ibrica hizo de Crdoba, un destacado centro para el estudio de la filosofa, la cultura clsica, las ciencias y las matemticas.

Persia y Arabia desde el siglo VI al IX tuvieron instituciones de investigacin y para el estudio de las ciencias y el lenguaje. Durante la edad media las ideas del escolasticismo se impusieron en el mbito educativo de Europa occidental. El escolasticismo utilizaba la lgica para reconciliar la teologa cristiana con los conceptos filosficos de Aristteles.

Un objetivo claro de la Historia de la Educacin es el estudio claro y detenido del pasado de la Educacin y de su evolucin para comprender, explicar y mejorar su presente.

Pluralidad de las ideas educativas en la Grecia Primitiva

Para educar al pueblo a partir de las gestas histricas.

El ideal del hombre griego se encarna en la conformidad cordial de lo bello y lo bueno en la odisea es diferente, se marcan en dos ideales distintos con la iliada, y el hroe en el fragor de la batalla contienda y dioses, hroe que regresa camino de la aventura y del, hogar.

Homero intenta educar al pueblo La educacin batallesca se inicia desde la niez y adolescencia aprenden ciertos ceremoniales de la vida cortesana: esta se presenta en fiestas y banquetes palaciegos y participa de alguna manera en los sacrificios. Los juegos de aquellos tiempos, eran carreras de pie, lanzamientos de jabalinas, el combate 2con lanzas, la carreras de carruajes, constituan el programa basto de diversin cortesana, ala vez gran preparacin fsica. El ideal homrico influyo en apocas posteriores en el mundo occidental, por ello homero representa la base fundamental de toda tradicin pedaggica clsica.

Tendencias y debates educativos actuales.

Este hecho pas la era de la revolucin o industrial para colocarnos en la era de las telecomunicaciones mucho ms de la revolucin de la informacin.

Influencia La sociedad encontr en el internet una manera diferente y rpida de comunicarse de transportar informacin de adquirir conocimientos, de intercambiar productos, tambin est cambiando la manera de trabajar de viajar, compartir, socializar y aprender.

La diferencia radica en la forma de cmo cada una de esas inteligencias. Lgico matemtico, verbal o lingstico, especial, corporal, musical, personal, interpersonal, naturalista.

Se puede valorar la forma de como la tecnolgica en la educacin ha sido uno de los recurso ms importante en nuestro diario vivir por que la tecnologa, puede ser beneficio a la formacin integral de los seres humanos.

Aportes Educativos de Diferentes Teoras

Existen varias teoras de aprendizajes las cuales aspiran a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano en una situacin educativa, entre ellas est: Conductismo Humanismo Cognitivismo Eclecticismo Constructivismo. El conductismo. Pavlov, Skinner)

El ncleo central del conductismo est establecido por su concepcin asociacionista del conocimiento y del aprendizaje, la enseanza se centra en estimulo respuesta la teora conductista considera el hombre y a la mujer como un ser pasivo.

Teora humanista:
(Erasmo de Rotterdam, Vives Petrarca, Bocasio, Nebrija, Dante, Tomas Moro, Pedro Hernndez Urea).

La teora humanista uno de sus principios bsicos es que la persona son seres racionales que tienen la capacidad para hablar la verdad y practicar el bien.

El objeto fundamental de la educacin dentro de este enfoque humanista; es que la persona sean individuos seguros, sensibles, consientes de s mismo y abiertos a la experiencia. Aportes a la educacin: En las artes, en la arquitectura, en la escultura, en la pintura.

El cognoscitivismo:
(Brunner y Meller), la teora del cognocitivismo ven el proceso de aprendizaje como la adquisicin o reorganizacin de estructuras, a travs de las cuales las personas procesan y almacenan la informacin, la respuesta al entorno o conducta inteligentes nivel de conductual.

El Eclecticismo:
(Gagn, Piaget, Albert, Bandura) posicin terica de Gagn sobre el aprendizaje se caracteriza por responder a un enfoque que integra puntos de vistas, conceptos y principios procedentes de las distintas orientaciones que se han ocupado del estudio de este fenmeno psicolgico.

Teora constructivista:
(Piaget, Vygotsky, Ausubel) esta teora sostiene que el conocimiento no se descubre se construye. Aportes de Piaget a la educacin: Sealar los momentos evolutivos adecuados para la introduccin de nuevos conocimientos. Respetar los ritmos individuales de los nios en la adquisicin del aprendizaje. Remarcar la importancia de las actividades grupales del aula como facilitadora de aprendizaje.

Aportes de Vygotsky a la educacin: La teora de Vygotsky se basa en el aprendizaje sociocultural de cada individuo. El aprendizaje y el desarrollo son dos procesos que interactan, el aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel del desarrollo del nio.

Aportes a la teora de Ausubel a la educacin: El principal aporte es el modelo de enseanza por exposicin para promover el aprendizaje significativo. El maestro debe conocer los conocimientos previos del alumno. Organizar los materiales del aula de manera lgica y jerrquica. El maestro debe utilizar ejemplos por medio de dibujos, diagramas o fotografas para ensear los conceptos. La Educacin en la Primera Republica En este periodo se observ un enorme crecimiento en la educacin incluso durante la guerra de corea.

La primera repblica observ la complementacin de un sistema educativo que haba sido esbozado por el consejo para la educacin coreana durante el gobierno militar. Este sistema educativo fue formado a partir del ideal Hongik Ingan, la persona que es un beneficio para los dems.

La primera ley de educacin cobr el 31 de diciembre de 1949, el aspecto ms importante de esta ley fue la introduccin de la educacin obligatoria universal en el nivel de primaria. Este requerimiento lleg a fomentar la construccin de escuela lo que a la primera

repblica, inscripcin en la escuela primaria lleg de 95% adems el sistema de educacin de doble escalera utilizado por el gobierno de la ocupacin japonesa, fue reemplazado por un sistema de una sola escalera con 6 aos de educacin primaria 3 aos educacin media, 3 aos educacin secundaria y 4 aos educacin universitaria.

El informe de Delors
El informe de Delors fue elaborado por una comisin internacional para la educacin del siglo XXI a peticin de la UNESCO. Este informe fue preparado por personas que trabajaban en el mundo educativo y no por estudiosos que no conocen la realidad.

Jaques Delors Naci en Paris en el ao 1925. Licenciado en ciencias econmica, ministro de economa y finanzas. Sus aportes a la educacin fueron los cuatros pilares: Aprender a conocer. Conocer una cultura general significativamente amplia con posibilidad de estudiar a fondo un nmero reducido de materiales. Aprender a vivir juntos. Conociendo mejor a los dems Aprender hacer. Aprendizaje de un oficio, sino adquirir una competencia que permita hacer frente numerosas. Aprender a ser. El siglo XXI exige una mayor autonoma y capacidad de juicio.

Conferencia de Dakar
Foro mundial de educacin de Dakar en el ao 2000 la comunidad internacional se reuni de nuevo en el foro mundial sobre la educacin en Dakar el cual atrajo 1,100 participantes. Muchos pases estn lejos de alcanzar la meta establecida en la conferencia mundial. Objetivos: Desarrollar y mejorar la educacin de la primera infancia en los nios/as ms vulnerables. Garantizar que de aqu al 2015 todo los nios/as tengan la posibilidad de alcanzar a una educacin bsica.

Lograr la igualdad de gnero en el ao 2015 cuidando de garantizar a los nios y adolescentes un acceso real sin restricciones a una educacin de base de calidad.

Estrategias: Promover poltica de educacin para todos en el marco de una accin sectorial sostenible y bien integrada.

Desarrollar sistema de gestin y gobernabilidad educativa que sean reactivos, participativos y responsables.

Promover la nueva tecnologa de la informacin, la comunicacin al servicio de la realizacin de los objetivos de la educacin para todos.

El balance mundial de la educacin en el ao 2000 muestra que es en frica, subsariana, en Asia del sur y en los pases menos desarrollados donde la situacin es ms preocupante. El ncleo de la actividad resiste en el nivel nacional. Los foros nacionales sobre la educacin sern reforzados o establecidos para apoyar los logros de la (EPT).

La conferencia de Dakar: Tiene su gran importancia porque se encarga de garantizar una buena educacin para el ao 2015 en los cuales ya hemos visto algunos cambios como son: la tecnologa en la escuela, los centros educativos para nios de bajo recurso etc.

La educacin dominicana desde 1822-1844.

Durante la poca de la educacin de Boyer 1822-44 la educacin se vio reducida al nivel elemental (Bsico).

Los haitianos serraron las universidades, en el 1823, la actuacin de los haitianos ante los fenmenos era diferente a los nuestros. Su religin, su lengua, su historia entre otro. En el ao 1914 se reconoce al instituto profesional como construccin de la universidad de santo domingo.

Juan Pablo Duarte, ofreci docencia gratuita a jvenes de su tiempo, a quienes influy su idea poltica de formar hombres capaces de crear una repblica libre independiente y soberana.

La educacin en la poca Pre-colombina

Los pueblos sedentarios, vivan en un mismo lugar contaban con sustentos y habitacin segura, tenan relaciones sociales, culturales. Surgen las clases sociales, la escritura, el desarrollo de la cermica.

En lo relativo a la educacin surge la idea de la necesidad de educar a la poblacin a fin de que estos adquieran los usos y destrezas de las tribus, de aqu empieza a nacer la utilizacin de pintura rupestre, pero no es de acceso para todos.

La vida colectiva exige la distribucin ms especfica de las tareas sociales la guerra y la necesidad de alimento por otra (Guerre y Labriego).

La clase noble tiene el poder poltico y religioso como en otra poca que hemos estudiado. Como se puede ver algunas de las riquezas de la educacin de los pueblos prehispnicos se han ido perdiendo con el tiempo desafortunadamente.

Caractersticas como la rectitud, la solidaridad, la alegra expresada a travs del canto y el baile, el amor a la familia al pueblo.

La poca colonial
Est comprendida entre los siglos XV al XVII as como quienes fueron sus principales protagonistas y sus aportaciones.

Con la llegada de los espaoles y la conquista de Mxico surgieron grandes cambios sociales y culturales. Hay que recordar que la cultura de los conquistadores era una mezcla de otra cultura como los del oriente, Grecia, Roma, El Isln e inclusive La Juda.

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Los espaoles cuya cultura estaba basada en el agresismo, la religiosidad y la guerra llegaron con ansias de riquezas y enarbolando la cruz como escudo y con una amplia experiencia en conquista y colonizacin de pueblos, En lo que tiene que ver con el rgimen colonial se tienen diversas casta como: indios, espaoles, negros y la mezcla de estos que son los mestizos, mulatos y zambos.

La educacin colonial tena dos fines principales: la evangelizacin y la educacin popular de los aborgenes, los caciques menores de 13 aos se le entregaba a los Franciscanos para que lo tuvieran 4 aos ensendoles la fe, leer y escribir.

Herman Suarez: fue el primer maestro de la espaola quien ense gramtica en bachiller.

Los ayuntamientos eran los encargados de pagar a los maestros.

En el siglo XVI nacieron dos universidades: Santo Tomas de Aquino y la de Santiago de la Paz.

Caractersticas: La educacin estaba en manos de los dominicanos Jesuitas. Tuvo en manos de los clrigos y tena un carcter confeccionar. Los Jesuitas tuvieron su enseanza en el antiguo colegio de Garjon, quien fue el primer establecimiento literario que hubo en esta ciudad. Para el siglo XVII se dio a la educacin femenina uno de sus mximos exponentes: Sol Juana Ins de la Cruz. La educacin elemental femenina estaba a cargo de orfanatos para nios, escuela amiga y conventos religiosos. El destino de las mujeres era el casamiento o el convento. Durante esta poca present diversas calamidades, la peste, inundaciones, pobreza extrema que dejaba muchos pocos beneficios. En el siglo XVIII los maestros antes del 1780 se organizaban en gremios y congregaciones despus en el colegio acadmico del norte ante s de la primera letra.

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 A la mitad del siglo XVIII los pobres y los mendigos empezaron a ser un problema social, por lo que se fund el hospicio para pobres y la escuela patritica.

Declaracin Puebla, Mxico.

En esta declaracin se buscaban estrategias para promover el Sida. Analizar acciones a jvenes en etapas de formacin escolar. Tuvo como objetivo analizar el estado actual de la educacin de los humanos, considera que la realidad social y cultural declara que la libertad de expresin es condicin primaria para consolidar una cultura de paz en el continente. Considera que el maestro debe considerar los conocimientos previos del nio.

Tailandia
La educacin es la religin predominante, el cabeza de la jerarqua llamado Petrarca Supremo, es por norma general, el miembro de la familia real. La educacin es obligatoria y gratuita para los nios de edades comprendidas entre 7 y 14 aos. Las instituciones pblicas como de los monetarios budistas proporcionar una buena educacin.

Joaqun Balaguer
Naci el primero de septiembre de 1906, en Villa Navarrete provincia de Santiago R. D. Comenz sus estudios primarios en su aldea natal y los concluyo en Santiago de los Caballeros. En uno de cuyos establecimientos de enseanza recibi el ttulo de bachiller en ciencias sociales en 1916. Los estudios superiores los hizo en la Universidad Autnoma de Santo Domingo, despus esos estudios en la facultad de derecho de la Universidad de Paris en 1934. Durante su permanencia en la secretaria de estado, se hicieron reformas importantes que favorecieron a la Educacin dominicana entre ellas:

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 La creacin de las escuelas normales, rurales y urbanas. Para la formacin de maestros. La creacin de liceos nocturnos para la clase obrera.

El humanismo:
Es un movimiento intelectual, filosfico y cultural estrechamente ligado al renacimiento cuyo origen se sita en el siglo XIV en la pennsula Itlica principalmente en Florencia Roma y Venecia. Factores que favorecieron el Humanismo: La emigracin de sabios bizantinos. La invencin de la imprenta. La llegada al silio pontificio de Tomas Perentucelli (Papa Nicols V). La accin de los Mecenas. Rasgos del humanismo: Estudios filosficos de la lengua e inters por la recuperacin de la cultura. Creaciones o mimesis de los maestros de la civilizacin. Se restaura la fe en el hombre. En el humanismo se concibe la educacin como formacin en el sentido exacto del trmino. Educar es formar, moldear al hombre. Grandes figuras del humanismo y el renacimiento: Francisco Petrarco, Juan Boccacio, Ludovino Ariosto y Tor Cuato Tasso en el arte. Bromante, Miguel ngel, Brunelechi, Alberti el arquitecto.

Donatelo, Verrocohio, Miguel ngel, Rafael, Leonardo Davinci, Tintoretto Coneggio Verones y Teziano, pintura.

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En Espaa En las artes, Marqus de Santillana, Jorge Manrique, Garaloso, Fray Ivis de Len, servantes, Lopez de Vega, Caldern de la Barca, Terso de Medina y Ivis de Gngora y argote. Grandes humanistas fueron: Antonio de Neb.-- y Juan Luis Vive En el arte: Juan de Herrera, en arquitectura, Berruquete, Gregorio Hernndez Martnez, Montaez Alonzo Salcillo.

En escultura: el Greco Velsquez Morillo, Pintura: Zurbarn.

Educacin Tradicionalista en el antiguo Oriente.

Con este tema se estudia el comportamiento del pasado educativo de los antiguos pueblos orientales.

La educacin en el antiguo oriente fue de carcter tradicionalista, debido a que generacin tras generacin, siglo tras siglo y hasta por milenio, se tom como modelo en el pasado.

De manera tal que en el curso de amplio espacio de tiempo no se perciban novedades significativas, mantenindose los mismos fines, iguales mtodos y tcnicas d enseanza.

El aparente estatismo educativo oriental fue el reflejo de la lentitud en que operaba el desarrollo econmico social y poltico de esa sociedad.

China y el tradicionalismo burocrtico. En China la escuela tena dos grados: elemental y superior. China es el pas por excelencia de los exmenes oficiales. El mayor representante de su educacin fue Confucio, su mtodo

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educativo consista en copiar mecnicamente y de memoria textos antiguos y en escribir acerca de ellos ensayos y poemas de acuerdo a los modelos prescritos.

La finalidad de su educacin era obtener cargos pblicos y ttulo de nobleza. Educacin en Japn La educacin escolar se inici entre los trece y los diecisis aos sobre este contexto se debe mencionar que la base de la educacin la constituyen dos libros: El Kioto (libro de los deberes filiares) y el Rongo (la filosofa de Confucio).

Educacin en la India La educacin en la India es una educacin de castas. La escuela elemental no tiene organizacin publica; se debe a la iniciativa privada, se encuentra al aire libre y todos los estudiantes tienen un fondo religioso y bajo formulas rituales.

Babilonia En la primera etapa de los pueblos Mesopotmicos. La educacin fue domstica. El lugar para impartir la educacin pblica fueron los templos.

Egipto La escritura era democrtica, es el pas oriental que ha dado mayor importancia a la educacin. El Rublo Hebreo La educacin se daba en un principio dentro del seno familiar. Su mtodo de ensear se basaba en la repeticin y la revisin.

La educacin en el mundo Clsico Grecia y Roma

Una de las caractersticas de la educacin clsica fue el pensamiento cientfico el cual supera los aportes del oriente en el momento de estudio.

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Segn sealaba pablo M. Hernndez, Grecia us la educacin para formar hombres que mantuvieran sus ideas polticas dominantes. La educacin heroica se basaba en el honor el valor, el espritu de lucha y sacrifico y la capacidad personal. Esparta El gran mentor y educador de esta ciudad fue Licurgo el cual fue el creador de un estilo pedaggico totalitario como norma absoluta del estado. Tambin dijo que la educacin debe pasar por varias etapas en su formacin de acuerdo a la edad. Platn Dio muchos aportes al pensamiento pedaggico entre ellos, el primer concepto sobre educacin, fund una prestigiosa institucin llamada academia, y tambin concibi que la educacin debe estar al servicio del estado. Roma: En Roma la educacin era escolarizada, era de carcter privado. Segn Anbal Ponce La primera escuela primaria en Roma data del ao 449 a.C. en la que estudiaban los nios ms pobres y a que estos no podan pagarle a un instructor privado que diera clases en su hogar. Grecia: Los fines educativos del momento estaban encaminados hacia la formacin de hombres capaces de luchar y vencer en procurar de ensanchar la geografa de la patria. Es una educacin civilista, militar, austera y severa.

Los ideales de la educacin griega exigen que la educacin del joven guerrero contara con dos partes esenciales: Se ejercitaba al manejo de las armas, del arco y de la flecha.

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 Se cultivaba el sentido de la cortesa, urbanidad y astucia para salir de los problemas.

Atenas: La enseanza en Atenas y la mayor parte de la ciudad Griega era privada y libre. El estado provea las aulas y otros estmulos.

La educacin superior en Grecia, tambin se desenvolvi con el sistema de escuelas libres que generalmente ofrecan enseanza de carcter enciclopdico.

Scrates: Aport un mtodo activo de enseanza El mtodo Heurstico o socrtico mediante este procedimiento Scrates entiende que la labor del maestro debe estar encomendada a lograr que el alumno descubra la verdad mediante el dialogo.

Aristteles: Autor de una amplia produccin intelectual de carcter enciclopdico, otros escritos estn agrupados en la metafsica. La fase del procedimiento de enseanza se expresaban iniciando con la exposicin de los contenidos. La educacin superior en Roma fue iniciada por el llamado --Roma ofreci las primeras escuelas que se ense una lengua extranjera.

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La educacin en la edad media (Medieval)

Durante la edad media la educacin escolar fue reducida, se impartan clases en iglesias y monasterios. Con el surgimiento de la burguesa se hace nfasis en una educacin que est a tono con las exigencias de la nueva clase social.

Por estas urgencias se crearon las universidades, las cuales jugaran un papel esencial en el desarrollo de la educacin en el occidente.

Las asignaturas impartidas eran gramtica, filosofa, astronoma, calculo, geometra, as como las sietes literales, compuestas del trvium, retorica, el cuadrivium, msica, adems el derecho, medicina.

Tipos de educacin en la Edad Media Caballeresca (Formar caballeros sin tacha y sin miedo). Gremial: (tena sentido tcnico, industrial y comercial. Ciudadano (enseanza de lectura y clculo).

Apertura del Instituto de seoritas por Salom Urea

El 3 de noviembre de 1881, fue fundado en la ciudad de Santo Domingo el instituto de seoritas por Salom Urea, con la ayuda de su esposo Francisco Henrquez y Carvajal, un grupo de amigos y el ayuntamiento de la ciudad de esa poca.

Salom Urea dedic parte de su vida y su energa a la conformacin de este proyecto de enseanza secundaria, primero en la Republica Dominicana y base de formacin magisterial de las mujeres de nuestro pas.

El instituto de seoritas se fundament en el pensamiento del educador Eugenio Mara de Hostos, quien fuera el inspirador de esta escuela, en la cual Salom Urea trabaj junto a

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los profesores Jos Dubeau y Valentina Daz, Emilio Prud Homme y Francisco Henrquez y Carvajal.

El 17 de abril se realiz (de 1887) el primer acto de investidura de maestros normales entre las cuales se encontraban: Mercedes Laura Aguilar, Altagracia Henrquez, Catalina Apu, Luisa Ozema Pellerano entre otras, las cuales se convirtieron en multiplicadoras de la educacin en nuestro pas.

Gobierno de Trujillo
Evolucin de las ideas democrticas y teleologas: En los momentos en que en nuestra metrpolis se visualizaba la escuela como un medio para construir a la vida democrtica, en el ao 1961 es una etapa relevante en la vida poltica, econmica y cultural de Republica Dominicana, debido a que en ese momento fue separada de la dictadura que los Estados Unidos de Norte Amrica nos haban impuesto desde el 1930. Con la muerte del dictador, con la inestabilidad poltica subsiguiente el estado pierde el control ideolgico sobre la educacin formal.

Fue retomada la bandera reivindicativa de la autonoma universitaria, como un legado de cordova. Dicha autonoma fue obtenida en diciembre del ao 1961 mediante la ley 5778. Para este momento la universidad estatal se produce a partir del movimiento renovador universitario del 1965.

Los Nortes Americanos impiden el propsito de restablecer el gobierno constitucional a partir de este momento existe una dicotoma filosfica en el interior del sistema pblico de enseanza, los niveles bsico y medio, bajo la incumbencia de la Secretaria de Estado de Educacin.

La dictadura de Trujillo 1930-61, tuvo momentos de mucha propiedad econmica como consecuencia del incremento de los precios del volumen de los productos de exportacin, provocado por la segunda guerra mundial. Lo expresado facilit para esa poca se populariza la educacin media y a partir del 1966 se populariza la educacin superior.

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Balaguer mand a construir el Faro a Colon, unas de las obras ms controversiales de su gobierno, la misma se construy en conmemoracin de los 500 aos del descubrimiento de Amrica, el cual fue terminado en 1992.

En ese mismo ao gast ms de doscientos millones de dlares en la construccin del controvertido Faro Colon, un faro de diez pisos en honor a colon. Fue diseado para trasmitir la imagen de una cruz cristiana en el cielo nocturno y para que sea visible a decena de kilmetros.

Segundo Mandato presidencial (1966-1978) Los Doce aos

Durante este segundo mandato conocido popularmente en la poltica Dominicana como los 12 aos de Balaguer, incentiv la construccin de escuelas, hospitales, presas, carreteras y muchos edificios importantes.

Los proyectos tambin se utilizaron como medio de recompensa a sus partidarios polticos con lucrativo contratos de obras pblicas, los favorecidos en dichos contratos se conocen como los 300 millonarios, tambin preci.

Un sistema de crecimiento econmico estable:

Composicin social dominicana de Juan Bosch. 1916-1924, la primera invasin Norte Americana. En la era de Trujillo haba escasas escuelas, pero se mantena el orden y la disciplina. 31 aos de Trujillo haba una educacin de nivel Roberto Casab. Haba 3000 estudiantes solo haba estudiante de ------ Las pocas escuelas que funcionaban eran en la zona urbana a nivel privado, haba un colegio en la Vega Etc. Se cumpli el nmero de centros educativos. En la dcada de los 50 se inici la distribucin del desayuno escolar. En 1965 se crea la ley orgnica dominicana.

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La poca de Balaguer tercer mandato (1986-1996) Balaguer se atrevi a presentar en 1986, aprovechndose de una decisin en el partido Revolucionario Dominicano.

El tercer gobierno de Balaguer fue mucho ms liberal que el anterior en este periodo Balaguer era ms tolerante a los partidos de oposicin y los derechos humanos.

Para el 1984 el Partido Social Cristiano sigui con sus grandes proyectos de infraestructuras tales como: la construccin de carreteras, puentes, escuelas, proyectos de viviendas y hospitales.

En 1990 con una obtencin del 40% Balaguer logra reelegirse con el 35% de los votos contra el 33% y 9% de Juan Bosch del partido de la Liberacin Dominicana y el Partido Revolucionario Dominicano que mantena una crisis interna.

Este proceso se caracteriz por la expresin de amplios sectores de la vida poltica y social, que criticaban la legitimidad de dichas elecciones a lo que Balaguer respondi lanzando los militares a la calle y decretando un toque de queda.

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