AMBIENTES DE

APRENDIZAJE,
AVA Y LMS

Mg. Estela Díaz Buitrago

 ¿Qué es un Ambiente de
Aprendizaje?
Un ambiente de aprendizaje se puede concebir como
un espacio donde confluyen elementos educativos,
pedagógicos, didácticos, comunicativos, psicológicos,
ambientales, ergonómicos y sociales para propiciar
unas condiciones favorables para el desarrollo del
aprendizaje de un estudiante, en el cual intervienen
además de él, los docentes, facilitadores, instructores
u otros agentes que posibilitan la enseñanza.

Independiente del estilo o paradigma de enseñanza,

el ambiente de aprendizaje se convierte en el
escenario en el cual se suscitan las acciones
educativas y las interacciones o intervenciones.
 ¿Qué es un Ambiente de
Aprendizaje?
Los ambientes de aprendizaje se entienden
como el clima propicio que se crea para
atender a los sujetos que aprenden, en el
que se consideran tanto los espacios físicos
o virtuales como las condiciones que
estimulen las actividades de pensamiento
de dichos sujetos. Por ejemplo, la
consideración de rincones, talleres,
museos, redes escolares, videos, juegos,
ligados a la solución de problemas o la
creatividad, entre otros, pueden
proporcionar a los niños, jóvenes o adultos
un ambiente que les permita
problematizar, descubrir o comprender
alguna situación desde distintas
perspectivas.
 ¿Qué es un Ambiente Virtual de Aprendizaje?
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un
sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para
sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El
sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por
los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de
cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.

Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración
de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso
y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después las
publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas
incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de
acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación, y la
administración de grupos de estudiantes.
 Ambiente Virtual de Aprendizaje
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un escenario esencialmente
formativo pues está diseñado para que tanto instructor como aprendiz
encuentren un espacio interactivo, amigable y cómodo para aprender,
construir y generar nuevo conocimiento.

Al crear un entorno de aprendizaje virtual, estamos creando en el espacio

virtual, un ambiente para enseñar y para producir aprendizaje, un ambiente
que es modelado pedagógicamente con esa finalidad, donde los diversos
componentes que lo conforman como: los espacios de la plataforma, las
actividades y los materiales, buscan generar aprendizaje, el cual se ve
enriquecido por la interacción en la comunidad de aprendizaje, dicha
interacción es mediada por herramientas informáticas (Silva, 2011, p. 77).
Ventajas importantes para usar
Ambiente Virtual de Aprendizaje

Genera una “libertad”

Posibilita el diseño de Facilita desarrollar para aquellos
Potencializa los procesos
ambientes sincrónicos y cualquier tipo de estudiantes que
de comunicación
asincrónicos competencias presentan temor al
enfrentarse al público

El estudiante asume una El estudiante se

Participa en debates,
Mayor número de labor más activa con convierte en un agente
discusiones desde
fuentes documentales relación a otras que puede generar
cualquier lugar
propuestas contenidos

Interactúa con sus Se pueden contar con

El profesor se convierte
compañeros, profesores expertos o profesores
en un orientador, Ahorro de costos
utilizando cualquier especializados a la
facilitador
medio de comunicación distancia

Reutilización de
contenidos
En cuanto a la eficacia o pertinencia de este novedoso
ambiente de aprendizaje, Mazorra (2009) enumera las
siguientes ventajas y desventajas:

VENTAJAS
 La formación se centra en los intereses y posibilidades del
estudiante.
 Estimula el pensamiento crítico.
 Utiliza múltiples medios para presentar la información al
aprendiz.
 Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje
cooperativo.
 El instructor asume el rol de facilitador y el estudiante el de
gestor de su propio aprendizaje.
 El estudiante asume una posición más activa en su proceso.
 Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
 Fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
DESVENTAJAS

 Puede haber escasa cobertura tecnológica en algunos

sectores.
 Puede facilitar las trampas, manipulación del proceso o fraude.
 No resuelve todos los problemas que se presentan en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 La incompatibilidad entre sistemas operativos, problemas
técnicos u otros, pueden desmotivar al aprendiz o frenar su
proceso.
 La falta de formación tanto en cuanto a conocimientos teóricos
como tecnológicos puede resultar en inconvenientes o
deserción.
 La inevitable inseguridad en la red, puede conllevar a robo de
información, entre otros.
 La tecnología inevitablemente tiene un costo que algunos
aprendices no pueden afrontar.
LMS: Learning Management System
 LMS: Learning Management System
LMS significa “Learning Management System” o lo que es lo mismo Sistema
de Gestión de Aprendizaje. Se trata de un programa que permite organizar
materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de
los aprendices, hacer seguimiento de su proceso de aprendizaje, evaluarlos,
comunicarse con ellos mediante foros de
LMS: Learning Management Systemdiscusión, chat o correo

electrónico, etc., es decir, permite hacer todas aquellas funciones

necesarias para gestionar cursos de formación a distancia con la mediación
virtual. Esto con el objetivo de tener una formación efectiva y unos AVA
cada vez más completos y atractivos para los aprendices. En un LMS tienen
acción tanto administradores, como instructores, y por supuesto
aprendices.
 LMS: Learning Management System
LMS significa “Learning Management System” o lo que es lo mismo Sistema
de Gestión de Aprendizaje. Se trata de un programa que permite organizar
materiales y actividades de formación en cursos, gestionar la matrícula de
los aprendices, hacer seguimiento de su proceso de aprendizaje, evaluarlos,
comunicarse con ellos mediante foros de
LMS: Learning Management Systemdiscusión, chat o correo

electrónico, etc., es decir, permite hacer todas aquellas funciones

necesarias para gestionar cursos de formación a distancia con la mediación
virtual. Esto con el objetivo de tener una formación efectiva y unos AVA
cada vez más completos y atractivos para los aprendices. En un LMS tienen
acción tanto administradores, como instructores, y por supuesto
aprendices.
Rosenberg (2001) y Avegerios, et al. (2003) mencionan algunas de las más importantes funciones
de un LMS. Entre ellas:

Gestión administrativa: a través de un LMS es posible gestionar programas de formación, esto es,
creación, modificación, actualización, eliminación, así como el registro a sus instructores y
aprendices, además de hacer inscripciones, asignaciones, emisión de reportes y demás.
Diagnóstico: permiten valorar los conocimientos previos antes de realizar una actividad, con el
fin de generar planes de aprendizaje personalizados en la pedagogía significativa.
Seguimiento: permite controlar los
LMS:progresos, valorarSystem
Learning Management el nivel de habilidades o conocimiento
logrado, proporcionar realimentación y de acuerdo a ello modificar el plan inicial de aprendizaje.
Integración de recursos: permite incorporar los recursos necesarios para complementar el
aprendizaje de los usuarios.
Comunicación: gestiona actividades colaborativas por medio de los foros de discusión,
videoconferencias, entre otros recursos.
Un LMS se encarga de entregar al usuario el modelo de aprendizaje diseñado y todos los
elementos que lo componen con el fin de posibilitar la interacción de los usuarios con los
recursos de aprendizaje” (Morales, 2010, p. 30)
LMS: Learning Management System