SUPERVISIÓN EN

TRABAJO
SOCIAL
Lcdo. Gustavo Solís Mairongo, Msc.
 UNIDAD 1: LA SUPERVISIÓN

Subtema
TEMA 4: s
Problemas que pueden •
•
Subtema 1: Procesos de Transferencia.
Subtema 2: Prejuicios y Preconceptos.
entorpecer la supervisión •
•
Subtema 3: Intelectual y Cognitiva
Subtema 4: Actitudes del frente a
Supervisor problemas
TEMA 4: PROBLEMAS QUE PUEDEN
ENTORPECER LA SUPERVISIÓN

Desarrollar competencias y habilidades

que les permita fortalecer sus
conocimientos en el área social,
comprendiendo la importancia de la
supervisión en la praxis del Trabajo
Social.
ACTIVIDAD DE INICIO: REFLEXIÓN
 ¿QUÉ TIPOS DE
PROBLEMAS PUEDEN
ENTORPECER LA
SUPERVISIÓN
SUBTEMA 1: LA TRANSFERENCIA EN LA SUPERVISIÓN

Son todos aquellos aspectos o

PROBLEMAS que entorpecen o
ponen en el de
peligro
objetivos logro los
propuestos: Proceso
personas
Transferencia, reciprocas,
expectativas las sumado a
las percepción, interpretación de
formasy de actuar entre el supervisor
y supervisado
LA TRANSFERENCIA EN LA
SUPERVISIÓN

DEPENDENCIA
EXCESIVA
RESISTENCIA

SENTIMIENTOS
SUBTEMA 2: PROBLEMAS QUE ENTORPECEN
LA SUPERVISIÓN
PREJUICIOS
Dificultan las relaciones, son opiniones,
actitudes anticipadas antes de toda prueba o
experiencia y que predispone a las personas
en pensar, sentir, actuar de manera favorable
o desfavorable en relación con una persona.
PRECONCEPTOS
Los preconceptos se refiere a la información
previa que tienen uno del otro.
En ocasiones otros supervisores emiten
comentarios, o emiten documentos, hacen
juicios de valor, evaluaciones poco objetivas,
estereotipos de un supervisado al nuevo
supervisor.
SUBTEMA 2: PROBLEMAS QUE ENTORPECEN
LA SUPERVISIÓN
PREJUICIOS
Provienen de distintos ámbitos,
ideología diferente, moralismo,
sectarismo, dogmatismo,
xenofobia, racismo, etc.
PRECONCEPTOS
Se dan con los estereotipos formados
ante la figura del supervisor. Ejemplo: A
nivel de estudiantes, cuando los
alumnos de un curso informan a otros
estudiantes sobre su apreciación, buena
o mala de su supervisor de prácticas.
 PROBLEMAS QUE ENTORPECEN LA
SUPERVISIÓN

PREJUICIOS PRECONCEPTOS
El Supervisor debe tener la capacidad de
Son creencias que dar y de recibir. Aceptar sugerencias y
mejorar o deponer actitudes que afectan la
tenemos sobre una
relación con sus supervisados.
persona, por lo general Excluir los preconceptos y estereotipos
de índole negativo. excluir las formas de categorización que
involucren comportamientos afectivos
discriminatorios y poco objetivos para con
otros.
SUBTEMA 3: INTELECTUAL Y COGNITIVA
Son los problemas derivados de
la incapacidad del supervisor
para captar lo que su
supervisado sabe y toda la
experiencia que posee o que no
posee
El supervisor debe hacer una
evaluación de los perfiles,
competencias, habilidades y
destrezas de cada uno de los
integrantes de su equipo
El supervisor debe evitar caer en
ABANDONO, sumergirse en
demasiadas tareas y dejar de
supervisar a su equipo
Desarrollar y potenciar las
capacidades y conocimientos en
sus supervisados, mediante el
estímulo, la orientación creativa
y productiva
El Supervisor no debe formar a
sus subordinados a imagen y
semejanza
Evitar la improvisación si el
supervisor no tiene experiencia
o conocimientos en algún área o
competencia debe ser honesto y
evitar las pretensiones e
improvisaciones
SUBTEMA 4. Actitudes del Supervisor frente
a problemas.

1. Manifestar Confianza
2. Liderar
3. Dialogar de forma abierta
4. Transmitir instrucciones con respeto
5. Tratar a las personas con la importancia que
representan en la empresa u organización
6. Exigir razonablemente.
7. Permitir el desarrollo de los demás
8. Saber delegar
9. Escuchar y tener en cuenta las ideas que aportan los
demás
10.Reconocer lo bueno y descartar lo malo.
ACTIVIDAD DE CIERRE: Reflexión sobre nuestro
comportamiento ante los problemas

https://www.youtube.com/watch?v=VGSkJhhMHMA
BIBLIOGRAFÍ
A
• Leiva-Guerrero, M. V., & Vásquez, C. (2019). Liderazgo pedagógico: de la supervisión al
acompañamiento docente. Calidad en la Educación, (51), 225-251.

• i Cruells, C. P. (2011). Trabajo social y supervisión: un encuentro necesario para el desarrollo

de las competencias profesionales. Documentos de trabajo social: Revista de trabajo y
acción social, (49), 47-73

• Consecuencias de la Falta de Supervisión https://gett.mobi/falta-de-supervision/

• Video Youtube “Manejo de Conflicto”

https://www.youtube.com/watch?v=NdG75OVaMXc&t=
28s