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ANALISIS
Este estudio solo abarco la importancia de obtener muestras significativas sobre la
existencia de alteraciones cognitivas en TEDL, dejando de lado caracterizar con ms detalles el
trastorno propiamente tal, como es realizado por Castro-Rebolledo, Et Al en el 2004, quien expone y
explica cada uno de sus criterios diagnsticos, intentando delimitar grupos en funcin de las reas
de procesamiento lingstico afectadas, para un mejor abordaje teraputico. De esta misma forma se
enfatiza en la necesidad de definir nuevos criterios clnicos claros, que permitan que las personas
que estn en contacto con estos nios puedan sospechar del diagnstico de una manera ms clara
y especfica.
Por su parte, en el ao 2008, Aguilera Albesa y Botella Astorqui, menciona que la escasez
de estudios hace difcil elegir una estrategia de intervencin concreta y uniforme para todos los tipos
de TEDL. No obstante, existe un consenso sobre la necesidad de ayudar precozmente a estos
nios.
Una de las modalidades de intervencin ms aceptadas sigue las lneas del proceso normal
de adquisicin del lenguaje, integrndolas en contextos comunicativos reales, haciendo participar a
la familia y a la escuela en coordinacin con el fonoaudilogo.
BIBLIOGRAFA
1. Aguilera Albesa, M.P. Botella Astorqui (2008). Trastorno especfico del desarrollo del lenguaje.
Revisin Temtica. Unidad de Neuropediatra. Servicio de Pediatra. Hospital Txagorritxu. Servicio
Vasco de Salud-Osakidetza. VitoriaGasteiz, lava, Pas Vasco.
2. Castro-Rebolledo, M. Giraldo-Prieto, L. Hincapi-Henao, F. Lopera, D.A. Pineda (2004). Trastorno
especfico del desarrollo del lenguaje: una aproximacin terica a su diagnstico, etiologa y
manifestaciones clnicas. Specific Developmental Language Disorder: A Theoretical Approach To Its
Diagnosis, Aetiology And Clinical Symptoms. Revista de Neurologa. Grupo de Neurociencias.
Universidad de Antioquia. Medelln, Colombia.
3. Arboleda-Ramrez, J.P. Lopera-Vsquez, L. Hincapi-Henao, M. Giraldo-Prieto, D.A. Pineda, F.
Lopera, E. Lopera-Echeverri Trastorno especfico del desarrollo del lenguaje: problema selectivo o
generalizado de la cognicin. Revista de Neurologa. Grupo de Neurociencias. Facultad de Medicina.
Universidad de Antioquia. Medelln, Colombia.